童年應(yīng)該是人生最美麗的一段時(shí)光,如花朵一般燦爛,如陽(yáng)光一般明媚,如秋水一般清澈,如柳芽一般稚嫩。女兒今年已經(jīng)五歲了,長(zhǎng)得天真可愛(ài)又伶俐,我一直竭力為女兒營(yíng)造輕松、溫馨的氣氛,讓孩子的生活環(huán)境像蔚藍(lán)的大海一樣廣闊、自然、清新、美麗,我愿同孩子一起快樂(lè)遠(yuǎn)航。
稱謂——沐浴快樂(lè)浪花
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),讓孩子擁有快樂(lè)性格的最佳方法,就是使家庭充滿快樂(lè)和溫馨。和女兒相互間的“快樂(lè)稱謂”是我們家庭溫馨氛圍的主調(diào)料。在家里,“baby”經(jīng)常互用,當(dāng)女兒去做力所能及的事時(shí),稱為“能干寶寶”;當(dāng)她把果皮扔進(jìn)紙屑簍時(shí),那是“衛(wèi)生寶寶”;于是“唱歌寶寶”、“聰明寶定”、“神氣寶寶”、“勇敢寶寶”……這些稱謂如同快樂(lè)的浪花在她的生活中跳躍。“能干寶寶”使女兒養(yǎng)成了自己穿衣的好習(xí)慣,“勇敢寶寶”讓女兒能在黑夜獨(dú)自上衛(wèi)生間,“磨蹭寶寶”讓女兒改變了拖拖拉拉的習(xí)慣……孩子在快樂(lè)的浪花中接受引導(dǎo),感受親情。
閱讀——揚(yáng)起快樂(lè)風(fēng)帆
女兒的閱讀從瑯瑯上口的兒歌開(kāi)始,《東方寶寶》、《小聰仔》、《嘟嘟熊》……她讀得很專注,也興趣盎然,漸漸地,這艘閱讀的船已載上了白雪公主和七個(gè)小矮人、小紅帽、灰姑娘、丑小鴨等童話形象。小家伙經(jīng)常給我們講述童話故事,有時(shí)捧著《西游記》、《水滸傳》煞有介事地閱讀,甚至一上衛(wèi)生間,就捧著一本書(shū)走走迷宮,說(shuō)說(shuō)“芝麻開(kāi)門(mén)”,晚上睡覺(jué)前總能聽(tīng)見(jiàn)她問(wèn):“媽媽,今天晚嗎?是不是可以講好多故事?”女兒渴求的眼神表明“閱讀”成為了她成長(zhǎng)中的快樂(lè)家園,已為她揚(yáng)起了快樂(lè)的風(fēng)帆。
游戲——暢游快樂(lè)海洋
在快樂(lè)的親子游戲時(shí)間,我們常常玩“石頭剪刀布”互刮鼻子的游戲,女兒也不怕輸,微笑坦然地接受“刮鼻”,她快樂(lè)響亮的笑聲似乎在說(shuō):“我是快樂(lè)的。”看到書(shū)上的手工,一家人就興致勃勃地做起來(lái),記得一次做魚(yú)缸:爸爸畫(huà)畫(huà),女兒剪下,我涂色,互相配合,其樂(lè)融融。女兒專注珍惜的表情似乎在說(shuō):我是幸福的。家已成為一片快樂(lè)廣闊的海洋,女兒用她的快樂(lè)方式遨游其中,我們又何樂(lè)而不為呢?