鎮江利用雙休日為教師辦鄉土知識講座等

鎮江利用雙休日為教師辦鄉土知識講座

為推動“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”活動深入開展，鎮江市人大常委會教科文衛委、市教育局、市歷史文化名城研究會商定，共同為市區中小學教師舉辦名城知識系列講座。參加這次活動的為市區中小學40歲以下的優秀班主任和語文、歷史、地理、政治學科的優秀教師代表。講座內容為名城山水、名城歷史、名城文化等。鎮江市教育局局長劉國榮希望鎮江的教育工作者虛心聆聽專家講座，學習吸取名城知識精華，更加認識鎮江、熱愛鎮江，在具體工作中用好用足名城鎮江蘊涵的教育資源，傳承鎮江精神、樹立城市自信，積極開掘地方課程資源，投身“三大”活動，從鎮江的歷史名賢身上汲取智慧和動力，爭當改革創新、建功立業的一代名師。

(裴偉)

淮安督查教育政風行風不手軟

此次督查的主要內容為四個方面：一是政風行風建設情況．查看教育局是否健全了政風行風建設工作領導體制和工作機制，是否制定了政風行風建設工作的總體規劃和具體實施辦法。二是服務基層和群眾情況，查看教育局是否能深入基層、深入群眾，主動為他們解決實際困難和問題，檢查是否有向學校亂攤派、推銷教輔資料等不正之風。三是規范收費情況，查看各學校是否有巧立名目亂收費、提高收費標準行為。四是規范辦學情況，查看各學校是否有以改制為名的亂辦學、亂辦班、亂收費行為。該市教育局表示，對查找出來的問題決不手軟，將對有關責任人和當事人予以黨紀、政紀處分，直至追究法律責任。

(陳昌華)

金壇不斷優化校長競聘上崗機制

本次校級競聘上崗，共設置中小學副校級領導崗位10個，有50人報名競聘，25人通過民主推薦，18人進入面試，13人最終進入組織考察程序。在今年的競聘方案中，該市打破了地域和學校的界限，申報人可跨學校選擇合適的崗位報名。這一機制的引入，更加有利于讓有能力、想干事的人才脫穎而出。整個競聘過程始終堅持黨管干部、任人唯賢、德才兼備、群眾公認、自愿從職、注重實績以及公平、公開、平等、擇優的原則。為確保競聘的公正性和嚴肅性，該市教育局黨委成立了由市紀委、組織部、人事局以及部分校長代表共同組成的面試評委組，由李達局長親自擔任主考。面試的考核內容分公共和專業兩大類，以全面考察候選人的教育理論素養、崗位專業知識和案例分析、判斷、處置和口頭表達能力。

(張玉彪 儲優君)

無錫錫山區舉行首場青年教師推介會

推介會以青年教師示范課的現場展示、個人自薦、特級教師推薦以及專家現場點評的方式，全方位地展示教師的執教水平。錫山區通過舉辦一系列青年教師研討活動，為教師搭建展示自我的舞臺，提高青年教師的綜合素質，促進教師的迅速成長。

(殷建義 許莉華)

南京鼓樓區實行教師“跨校”式服務初見成效

教育要實現均衡化發展，首先要縮小校際間的差距，實現教育質量的均衡和同步。為此，南京市鼓樓區教育局從2006年起，要求每所省級實驗小學定期選派骨干教師到指定的學校，開展為期一年的“跨校”式教學服務，從而將優質的教育資源更好地輻射和放大，實現了現有優質教師資源的共享，使其產生更大的效益。他們在人事制度管理上實施了校際間的對口掛鉤，實行了人事制度的動態管理。

(鼓 教)

漣水打造教育行風建設四大工程

為切實凈化教育行風，規范教育行為，樹立良好形象，做強創優教育品牌，漣水縣教育局立足自身實際，打造廉潔從教凈化工程、學習型教師群體武裝工程、人民滿意單位創建工程、萬人評教監督工程等四大工程，致力興辦人民滿意的教育強縣。

(張一浩 陳佃紅)

儀征召開初中學校“講學稿”研討現場會

研討會觀摩了來自溧水縣東廬中學的三位教師和儀征市劉集中學三位教師分別用“講學稿”進行的示范教學，并聽取了東廬中學專家題為《講學稿的編寫與使用》的講座。為形成具有特色、內容相對統一、學科相對齊全且有較高質量的“講學稿”，儀征市教育局組織了市教研室、基礎教育科有關同志和該市部分優秀初、高中教師，編寫了初一年級語文、數學、英語，高一年級語文、數學、英語，高二年級語文、數學、英語等九個學科的“講學稿”。各高中學校已于開學初使用了“講學稿”，各初中學校從2006年10月份開始正式啟動初一“講學稿”的使用工作。

(儀 教)

責任編輯：朱從衛