古典與現代融合

她是年輕的——從2003年9月創辦，至今只有三年多的辦學歷程；她是現代化的——無論是校舍還是設備，都具有當今一流水平。

她的名字叫蘇州工業園區第一中學。

走進這所年輕、現代化的學校，給我們印象最深的，還是她的以儒家文化為核心的辦學理念：仁人合和。江蘇省特級教師、校長徐學根說，所謂“仁”，是指以儒家文化教育為主線開展的傳統文化教育；所謂“人”，是指關注生命，時時處處以師生生命的健康成長為本的人本思想；所謂“合”，是指融合東西方多元文化，開展合作學習，培養合作精神；所謂“和”，是指和諧發展，不僅關注學生學業成績，同時關注學生品質發展，強調學生藝術才情、綜合實踐能力的協調發展，不僅關注學生個體發展，同時還關注學生個體與群體的和諧發展。

從這樣的辦學思想出發，他們明確了學校的培養目標，這就是：通過仁人合和教育，使學生成為儒雅文明、視野開闊、樂于學習、勤于實踐、有創新意識與誠信精神、善于與人溝通合作、能迅速融于社會的和諧發展的人。

從這樣的辦學思想出發，他們努力營造校園環境，教室、走廊、綠地、景觀等校園文化設計，積極向上，和諧優美，充分體現學校的人文歷史和辦學理念，營造多彩、有序、高雅的文化氛圍，努力使校園的每一寸土地、每一株花草、每一個角落都成為學生陶冶情操、砥礪德行、磨煉意志、塑造自我的德育場所。

從這樣的辦學思想出發，他們積極開展校本德育，他們以“仁”為核心，把學生的道德規范統率起來。通過專家講座，讓學生對儒家文化有一個感性認識；通過編寫校本禮儀教材，讓學生系統習得文明規范；通過“滲透儒家倫理文化，推動學校德育工作”的實踐研究，批判繼承儒家倫理思想，弘揚中華傳統文化，提高學校德育工作的層次和水平。

從這樣的辦學思想出發，他們大膽探索有效課堂，他們以蘇州市立項課題——“初中多元互動型教學策略與應用研究”為突破口，通過對課堂教學中師生多元互動的研究，拓展課堂教學時空，豐富課堂教學內容，探索有利于每一個學生有效甚至是高效學習和發展的策略，讓教師教得輕松，學生學得同樣輕松，讓教師教得高效，學生學得同樣高效；讓教師教得快樂，學生學得同樣快樂。

從這樣的辦學思想出發，他們著重實施人本管理，制定現代學校管理制度，尊重教師和學生生命成長的實際需要。對教師，側重鼓勵競爭與合作，引導教師發現自我，釋放自我，實現自我，努力成為一名思想過硬、功底扎實的知識型和學者型教師；對學生，同樣側重鼓勵競爭與合作，引導學生學會學習，學會合作，學會生活，努力成為一個仁愛禮義的人。一個博雅誠智的人，一個合和融達的人。

仁人合和，給這所年輕、現代化的學校帶來了勃勃的生機與活力，他們先后被評為蘇州市依法治校先進學校、德育示范學校和江蘇省現代化示范初中，成為蘇州工業園區又一所辦得好、有特色的現代初中。