數學教學面向學生職業生活淺見
2006-04-29 01:52:49倪中法
大眾科技 2006年6期
倪中法
【摘要】職業生活是高素質勞動者社會生活的核心內容。高職數學教師在課堂教學中，應走出傳統教育思維的困境；著力建立和諧師生關系贏得學生信賴，精心選擇教學內容、教學方式，促使全體學生自主參與數學教學活動。通過情感介入，讓合乎職業生活規范的理念自然滲透到學生的學習生活中，能看到一種學生自主學習的生動場景。
【關鍵詞】高職；職業生活；教學對策
【中圖分類號】 G424
【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1008-1151(2006)06-0187-02
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