常見物理教學(xué)儀器的型號和符號

物理教師要完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，必須具備一定的實(shí)驗(yàn)技能。這種技能不僅僅指單純的動手技能，而是一種綜合的技能，是理論與實(shí)踐密切結(jié)合的技能。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)備品種繁多，規(guī)格多樣，性能各異，認(rèn)識儀器是正確使用儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的前提，同時，也有利于對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行分類和管理。因此，中學(xué)物理教師學(xué)習(xí)和掌握這方面的基礎(chǔ)知識是很有必要的。物理教學(xué)儀器分為幾類?儀器型號的含義是什么?儀器上常見的符號表示的意義是什么?如何才能正確認(rèn)識儀器?本文就以上問題作簡略的介紹。

1教學(xué)儀器的分類和編號

1.1分類

目前我國教學(xué)儀器分為八大類，每類又分為若干小類。各類儀器的名稱和編號，詳見表1(本文只列出物理儀表)

表1

1.2編號

在中學(xué)物理教學(xué)儀器配備目錄中，每種儀器都有一個編號。儀器編號由四個阿拉伯?dāng)?shù)字組成。



例如物理天平的編號為0103，第一個數(shù)字0是大類號，表明它是計(jì)量儀器，前面兩 個數(shù)字01是小類號，表明它是質(zhì)量測量儀器。而后面兩個數(shù)字03是該儀器在計(jì)量儀器中的序號。

又如低壓電源1201，“1”指的是通用儀器，“12”表示電源，“01”為電源系列的1 號。

1.3布標(biāo)準(zhǔn)和型號

國家教委為促進(jìn)我國教學(xué)儀器的標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和系列化，制定并頒發(fā)了我國中學(xué)教學(xué)儀器的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)儀器技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編號取“教儀”二字的漢語拼音的第一個字母，即為“JY”。如JY104—82，其意表示1982年教育部頒布的教學(xué)儀器104號標(biāo)準(zhǔn)，即“學(xué)生天平附砝碼”

型號是指有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)儀器，在編號前加一個“J”字。如兩種同類產(chǎn)品均達(dá)到部標(biāo)準(zhǔn)，但在結(jié)構(gòu)上各有特色，便將其中一種命名為JXXXX—1型。例如，J2125型、J2125—1型都是氣墊導(dǎo)軌，而J2125型為輕滑塊，導(dǎo)軌為不可調(diào)型，J2125—1型為重滑塊，道軌可調(diào)型。

在儀器型號頒布之后，如果對儀器的結(jié)構(gòu)性能做了較大的改進(jìn)，報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)后，也可正式命名JXXXX一1型、JXXXX一2型。如J1202—1型是學(xué)生電源，是在J1202型學(xué)生電源標(biāo)準(zhǔn)頒布后，將紐子開關(guān)改為刷型開關(guān)，并在性能指標(biāo)方面做了改進(jìn)之后命名的。

2儀器上常見的符號

2.1電表表盤上常見的符號見表2

表2

2.2常見儀器上的標(biāo)記

(1)游標(biāo)卡尺：0．05、0．02mm；0—125、0—150mm。前兩項(xiàng)為精密度；后兩項(xiàng)為量程。

(2)天平：20mg、50mg、200g、500g。前兩項(xiàng)為感量；后兩項(xiàng)為稱量。

(3)滑動變阻器：0—10Ω、0—2000Ω；2A、

0．3A。前兩項(xiàng)為電阻的調(diào)節(jié)范圍；后兩項(xiàng)為允許通過的最大電流。

(4)電阻箱：0--9999Ω、1Ω、“1．5”、

≤0．05Ω。分別表示阻值變化范圍、最小進(jìn)位、精度等級、零電阻。

(5)開關(guān)標(biāo)記符號：↑↓

(6)轉(zhuǎn)動方向標(biāo)記符號：

3認(rèn)識儀器的一般過程

在使用任何儀器前，應(yīng)根據(jù)有關(guān)知識和資料，對具體儀器的型號、原理、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，主要部件應(yīng)充分認(rèn)識，進(jìn)而掌握儀器的精度、性能、用途和使用方法。繼而檢查儀器零部件是否完整，基本功能是否正常。

現(xiàn)以中學(xué)常用的電壓表為例做如下說明。

儀器型號：J0408——伏特表

符號∠→了解各符號的意義。

構(gòu)造原理：參看說明書或有關(guān)資料。

性能：測量0—3V、0—15V的直流電壓部件：三個接線柱，“一”為負(fù)端，“3”、“15”為正端。

了解這些內(nèi)容后，將電流表晃動一下，看指針轉(zhuǎn)動是否靈活。放穩(wěn)后，調(diào)整表盤下方的調(diào)整螺絲，將指針調(diào)到零位。將電表“一”端與“15”端接上電線，在小于15V的電源上搭接一下，指針若能指示電壓值，說明測量機(jī)構(gòu)完好，可以使用。

在使用儀器之前，應(yīng)養(yǎng)成認(rèn)識儀器的良好習(xí)慣。盲目使用儀器常會出現(xiàn)以下情況：

(1)測量前未調(diào)零位；

(2)測量時沒有注意正負(fù)極性；

(3）被測的量大于電表量程或遠(yuǎn)小于電表量程的2／3；

當(dāng)然儀器有簡有繁，使用者也情況各異，如儀器比較簡單或使用者修養(yǎng)較高，認(rèn)識儀器的過程就簡單些，但仍應(yīng)經(jīng)過認(rèn)識后才能進(jìn)行操作。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉炳日升，魏日升。中學(xué)物理教材教法與實(shí)驗(yàn)。北京：北京師范大學(xué)出版，1995，6。

［2］應(yīng)興國，吳伯玫。中學(xué)物理教師手冊。上海：上海教育出版社，1982，11。

［3］劉炳日升，魏日升。初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。北京：高等教育出版社，1989，3。

［4］張璞楊。中學(xué)物理教學(xué)法。上海：華東師范大學(xué)出版社，1990，2。

(欄目編輯 王柏廬)

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