“謝謝老師!”
這話在我耳邊已響過了一些時日,現(xiàn)在還縈繞在我腦際,叫人無法忘懷。
去年六月的一天,我和妻子到廣州市一所學(xué)校試教,原本教語文的我這次出奇地被安排上的是一節(jié)五年級的《品德與社會》課,教授的內(nèi)容是《刻苦學(xué)習(xí)》。來聽課的都是學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師。一節(jié)課在不經(jīng)意間悄然而過,當(dāng)我宣布“下課”時,幾十個學(xué)生如雨后春筍般一下子猛地站起來,用晶亮的眸子將我注視少頃,然后異口同聲地說:“謝謝老師!”
我一時顯得局促。因為我從教6年來,每次“下課”時學(xué)生都說“老師再見”,而今天在異地他鄉(xiāng)第一次聽到。“謝謝老師”這樣的話語,我倒不知如何作答才好。我同時感到不安,盡管由于“展示自己”的欲望和“成功競聘”的心理驅(qū)使,這一節(jié)課的備課和課件制作下了一番功夫,讓孩子們仿佛看到了孫康映雪、車胤囊螢的刻苦學(xué)習(xí)情景,對孫中山、毛澤東、鄧小平等偉人刻苦學(xué)習(xí)全為救國的目的有些許理解,也讓他們略知了我們這一代人要靠知識興邦、科技強國的道理……然而空洞的說教太多,啟發(fā)誘導(dǎo)不夠,留下了一些缺憾,可是天真的孩子們卻向我致謝,我不覺得受之有愧么?
妻子上的是一節(jié)數(shù)學(xué)課,聽了孩子們“謝謝老師”的話語后感受和我趨于一致。所幸的是我們記住了“謝謝老師”這句質(zhì)樸卻又可貴的話。我認(rèn)為它真是一句絕佳的師生告別語,它不同于雖然禮貌但略顯淺薄的“老師再見。”因為再見了又見,見了又再見,循環(huán)往復(fù),未免顯得疲憊而乏味,它不像生活中的“謝謝叔叔”、“謝謝阿姨”之類那么隨意。因為老師承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的天職,老師對學(xué)生的關(guān)愛不僅體現(xiàn)于一般意義上的呵護,他更扶攜著莘莘學(xué)子的身心、知識、能力以至靈魂。同一個“謝”字,致給老師的就顯出了幾分神圣、幾分莊重、幾分難得。真乃“人間謝語萬千種,唯有謝師重千鈞”啊!
“謝謝老師”絕不是一種簡單地告別形式,而是一種期盼,一種希冀。一個有良知的人,一個真正的靈魂工程師,將會時刻思考如何作為,如何建樹方可坦然接受孩子們的致謝。如果精于教書、勤于育人,學(xué)生感謝我們是不會汗顏的,假若淡漠事業(yè)、誤人子弟,豈不是對“太陽底下最光輝的職業(yè)”的褻瀆和對孩子們純潔情感的蹂躪嗎?
我愿是一只布谷,將“謝謝老師”作為神奇的種子,銜播于更多的校園,生根于一些浮躁的心田;我愿是一頭矯健的牛,在孩子們“謝謝”的驅(qū)使中默默躬耕,我愿以我的全部情感、精力和學(xué)識上好每一節(jié)課,一次次收獲發(fā)自孩子們肺腑的“謝謝”。當(dāng)許多年后,粉塵白鬢,永遠(yuǎn)“下課”時,我也無怨無悔——因為我擁有沉甸甸的財富——孩子們那聲聲純真的道