筆者聽許多老師講解過《赤壁賦》,在講到蘇軾的曠達思想時,總感覺他們講得過于含混,學生更是似懂非懂。那么蘇軾的曠達思想到底是如何揭示出來的呢?
《赤壁賦》作于元豐五年(公元1082年)。當時因烏臺詩案,作者險些被殺。后來死里逃生,被貶到黃州做了團練副使。雖說是朝廷命官,但實際上是被監管。仕途失意,再加上“早生華發”,早年的宏圖壯志逐漸“灰飛煙滅”。為此,作者內心極度苦悶。《赤壁賦》正是對這種思想的排解。
文章的前三段,作者“泛舟游于赤壁之下”,“飲酒樂甚”,“扣舷而歌”。這時卻聽到客人悲涼的簫聲。于是蘇軾問客人“何為其然也”?客人回答:“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟;哀吾生之須臾,羨長江之無窮。”意思是說,自己想起了曹操,和曹操相比,自己功業未就,生命又是如此的渺小和短暫,所以內心非常悲傷,故而把這種悲涼通過簫聲傳遞給秋風。這里,表面上是說客人的悲傷,實際上是作者通過客人之口表達自己被貶的苦悶。接著作者開始勸解客人(其實就是寬慰自己)。作者緊承客人的話題,仍以水和月亮來設喻:“客亦知水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。”你也知道水和月亮嗎?時間的流逝就像流水一樣,但從來都沒有盡頭;萬物的興衰正如月亮的盈虧,但最終也沒有增減一絲一毫。“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?”大概如果從變化這個角度來看,那么天地萬物竟然不會停留一瞬間;如果從不變這個角度來看,萬物與我都是無窮無盡的,(水和月)又有什么值得羨慕的呢?每當講到這個地方,筆者總覺得這些老師點撥得不夠透徹。學生也是似是而非,特別對“物與我皆無盡也”一句更是摸不著頭腦。說“物”無窮無盡倒也不難理解,如水不斷流逝,月亮不停地盈虧,草木青了又黃、黃了又青。“我”怎么能“無盡”呢?
其實這個問題很簡單。大家都知道,蘇軾篤信佛教,曾自號“東坡居士”(居士:不出家而信佛的人),他肯定相信輪回。佛家認為,生命完成了一次生死就如同月亮完成了一次圓缺。月亮不停地圓缺,生命也就生生死死,循環不止。既然生命和長江月亮一樣是無窮無盡的,那么長江和月亮又有什么值得羨慕的呢?生命又怎么會是短暫的呢?今生功業未成,還有來生呢。既然如此,就根本沒必要產生人生短暫、功業未就的悲傷了。所以反正還有來生,不如趁現在(今生)清閑無事,好好享受一下明月和清風。一想到這里,作者的心情自然就曠達了。
由此看來,從苦悶到曠達,這個轉變的橋梁應該是輪回思想。所以從這個角度來看,我們說輪回思想是解讀《赤壁賦》的一把鑰匙。
[作者通聯:山東棗莊二中]