培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化及自主學(xué)習(xí)的資訊能力

為了培養(yǎng)臺(tái)北市各級(jí)學(xué)校學(xué)生應(yīng)具備的基本資訊素養(yǎng)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源尋求各項(xiàng)資訊，讓學(xué)生尊重智能財(cái)產(chǎn)權(quán)、遵守網(wǎng)絡(luò)禮節(jié)及注意資訊安全，培養(yǎng)其成為具有良好資訊倫理素養(yǎng)的現(xiàn)代化公民，臺(tái)北市各級(jí)學(xué)校依據(jù)頒定的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃一系列系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程，其內(nèi)容分述如下。

國小：自1996年起臺(tái)北市各國小的計(jì)算機(jī)課程列于團(tuán)體活動(dòng)中之分組活動(dòng)進(jìn)行，規(guī)定各校自三年級(jí)起分四年實(shí)施。各校視計(jì)算機(jī)教室課程安排情況，可自行調(diào)整從一年級(jí)開始實(shí)施。

國中：依據(jù)頒定課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，于國一下學(xué)期及國二上學(xué)期實(shí)施。

高中：由各校依整體教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，多數(shù)學(xué)校規(guī)劃于高中一年級(jí)安排計(jì)算機(jī)課程，每周一節(jié)課，課程內(nèi)容為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、多媒體影像制作等課程。

另外，為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效及如何讓學(xué)生學(xué)以致用，于每年度舉辦各類資訊研習(xí)及競(jìng)賽活動(dòng)，其活動(dòng)項(xiàng)目有學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)比賽、班級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽、畢業(yè)光盤競(jìng)賽、各種網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)生資訊游學(xué)團(tuán)及每年寒暑假學(xué)生計(jì)算機(jī)研習(xí)營(yíng)隊(duì)等活動(dòng)。

1．學(xué)生資訊游學(xué)團(tuán)暨教師資訊參訪團(tuán)

現(xiàn)代的學(xué)生應(yīng)具備國際觀以及優(yōu)秀的外語能力，為了讓各校學(xué)生實(shí)地了解全球資訊建設(shè)發(fā)展情形，并與各地的學(xué)生進(jìn)行交流，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，臺(tái)北市政府教育局于2001年首次主辦以“資訊”為主題的游學(xué)團(tuán)，當(dāng)時(shí)參加對(duì)象為臺(tái)北市高中職學(xué)生。為了讓更多師生都有機(jī)會(huì)以英語或國語相互學(xué)習(xí)交流，2002年資訊游學(xué)團(tuán)除了高中職團(tuán)以外更增加了國中團(tuán)及國小團(tuán)，落實(shí)資訊向下扎根之理念。2002年參訪地點(diǎn)選擇新加坡、香港等鄰近地區(qū)，不僅可避免學(xué)生的時(shí)差問題，更可以使資訊科技達(dá)到學(xué)習(xí)無國界的境界。2003年、2004年、2005年辦理了教育人員資訊參訪團(tuán)，期透過國際交流，提升教育人員視野、攻錯(cuò)以他山之石，提供學(xué)生與教師們更寬廣的學(xué)習(xí)資源與教學(xué)視野。

2．中小學(xué)班級(jí)網(wǎng)頁競(jìng)賽

臺(tái)北市教育局為鼓勵(lì)教師利用因特網(wǎng)互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與觀摩，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)協(xié)助學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流，創(chuàng)造多元化學(xué)習(xí)環(huán)境，并鼓勵(lì)各校積極建設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁，提供教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意見交流之園地，以及提升學(xué)生創(chuàng)造思考及創(chuàng)意為內(nèi)涵，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)之觀念等，2001年起辦理中小學(xué)班級(jí)網(wǎng)頁競(jìng)賽。2001年中小學(xué)班級(jí)網(wǎng)頁競(jìng)賽總計(jì)報(bào)名354件參賽作品，2002年增加至725件參賽作品，2003年持續(xù)增加至769件參賽作品。

3．中小學(xué)畢業(yè)光盤競(jìng)賽

為鼓勵(lì)各校積極運(yùn)用資訊科技制作整合式畢業(yè)紀(jì)念光盤，以多媒體互動(dòng)來補(bǔ)強(qiáng)傳統(tǒng)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的不足，給畢業(yè)小朋友以及校方留下永恒的回憶，依“資訊教育白皮書第二期”計(jì)劃，針對(duì)臺(tái)北市公私立各級(jí)學(xué)校，包含高中、高職、完全中學(xué)、國民中學(xué)、國民小學(xué)及幼兒園，舉辦中小學(xué)畢業(yè)光盤競(jìng)賽。

4．國際學(xué)校網(wǎng)界博覽會(huì)(http：／／cyberfair．taiwanschoolnet．org／)

“國際學(xué)校網(wǎng)界博覽會(huì)”是由美國全球?qū)W校網(wǎng)絡(luò)基金會(huì)所舉辦的專題式網(wǎng)頁制作比賽，也是由美國教育部教育科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金所贊助的研究計(jì)劃之一。從1996年開始，每年辦理一次世界性的網(wǎng)界博覽會(huì)，以向全世界展示鄉(xiāng)土小區(qū)特色為目標(biāo)。

“國際學(xué)校網(wǎng)界博覽會(huì)”也為中小學(xué)鄉(xiāng)體教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)比賽，學(xué)生們可以從地方人物領(lǐng)袖、地方社團(tuán)與特殊族群、地方企業(yè)與組織、地方特產(chǎn)特色、地方觀光資源、地方歷史古跡、地方環(huán)境議題以及地方音樂與藝術(shù)八大主題中任選一個(gè)作為研究主題，經(jīng)過深入研究、采訪、座談、攝影、記錄等一系列研究步驟后，最后將研究成果制成網(wǎng)頁呈現(xiàn)在世人面前。先由參賽隊(duì)伍相互觀摩作品后投票選出優(yōu)勝隊(duì)伍，再由大會(huì)評(píng)審委員評(píng)出白金獎(jiǎng)、金牌獎(jiǎng)、銀牌獎(jiǎng)、佳作等，最后頒贈(zèng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)。

在這項(xiàng)賽事中，臺(tái)北市連續(xù)四年榮登全球單一城市得獎(jiǎng)數(shù)最多之城市。