“緣”妙不可言

《黑龍江教育》即將走過60個春秋，作為一個和她有“緣”的人，為她取得的成就感到高興。

與她結“緣”，我至今難忘。

1997年因工作需要，我由一名中學數學教師成為一名小學數學教研員。剛開始時面對新的工作崗位有些不適應。記得第一次到學校聽課的時候，面對新的環境、教學內容、教育對象，讓我有些茫茫然。課后學校的領導和老師誠懇地讓我對他們的課提出“寶貴”的建議，我無話可說。面對尷尬，我的同事幫我解了圍。這事對我觸動很大，要想勝任這份工作，只有不斷的學習。一次在圖書館查找學習資料，我看到了這本雜志，它的內容深深吸引了我，不僅有教育理論，還有實踐操作指導和教學評價指南，這正是我需要的。于是我把1996年全年的期刊拿回來，仔細研讀，認真思考，從中不斷汲取營養。慢慢地我對工作有了深刻的認識和理解，一切不再陌生。一次我指導一名教師上“圓的面積”一課，準備參加省里的教學比賽。這位教師第一次試講后，效果很不理想。我在和他研究問題的時候，想起《黑龍江教育》有一期專門對這節課進行了討論，并提出了一些建議。于是，翻閱她提供的資料，結合我的思考，對這節課提出了改進意見。再一次試講，效果非常好。看到老師和學生高興的樣子，我忚獲得了滿足，找回了原來的自信。

由于工作的關系，我結識了黑龍江教育雜志社的一些編輯。他們為人熱情、誠懇，工作嚴謹、認真。我在工作中遇到問題、困惑，總是能得到他們熱心的幫助，遇到挫折總是能得到他們真誠的鼓勵，對我的成長給予了莫大的支持和幫助。他們是我的良師益友，我又和他們結下了不解的緣分。我想正是有這樣的人，才使得雜志辦得有生機和活力。

像我一樣與《黑龍江教育》有“緣”的教師有很多，愿這種“緣”伴著我們共同成長，祝《黑龍江教育》辦得越來越好。