中外高校遠程教育法制保障比較研究

摘 要本文通過對國外高校遠程教育法制保障現狀的梳理和歸納，分析并總結了值得我國學習的一些特點，在此基礎上，結合我國實際情況進行了對比研究。

關鍵詞高校；遠程教育;法制保障

中圖分類號：G434 文獻標識碼： A文章編號：1671-489X（2007）04－0076-03

Comparison and Study on Oversea Legal Safeguard in University Distance Education// Junjie

Abstract Based on the legal system safeguard of overseas universities distance learning，analyzes and summarizes some of the features that worthy of our study .And in this foundation ，comparied with our actual situation，obtained some enlighment.

Key words university； distance learning；legal system safeguard

Author’s address School of Education， Southwest University，chongqing 400715

高校遠程教育是一種依托高校網絡支持平臺，充分利用教學資源，在時間空間上開放，各種資源交流融合，擁有其它任何教學方式無法代替的優勢。世界各國都深刻地認識到高校遠程教育對其高等教育乃至整個國民教育都有著極其重要的意義，同時也深刻地認識到只有制定必要的法律法規，才能從根本上保障高校遠程教育健康發展。

1 國外高校遠程教育立法現狀及其特點

國外紛紛制訂各種法規條例來規范和保障高校遠程教育，制訂形式主要有：

第一種是以挪威和德國為代表對遠程教育專項立法從而來規范高校遠程教育。

第二種是在其它相關法案中規定高校遠程教育的標準、任務，或制定相關促進高校遠程教育發展的法規。美國高校遠程教育遵照該國的高等教育法、通訊法案、知識產權法的規定。愛爾蘭、盧森堡、希臘等國則采用一些常規的商業法規和民法來約束高校遠程教育行為。

第三種是以政府法令的形式批準現代高校遠程教育學校的設立，并規定它的性質和任務等，如泰國的蘇可泰大學，是由國王簽署法令批準成立并規定了它的辦學宗旨。［1］

這些法律法規都使高校遠程教育發展有法可依，依法治教，走上了規范辦學的軌道。……