中小學生畫圖軟件的教學實踐

在畫圖軟件的教學中要設計滲透多個知識點，主要是因為畫圖軟件容易掌握，學生年齡小對繪圖非常感興趣（給他們提供喜歡的卡通形象，讓他們模仿），將這些知識點滲透進去，可以讓學生很容易理解并掌握。

1建立、刪除、重命名文件夾

要求學生把自己繪制的畫圖文件保存到自己的文件夾（以自己的名字命名）中，這就要牽涉到建立文件夾，重命名文件夾等操作，并了解關于路徑的初步認識。

這部分內容為基礎操作，要讓學生真正明白、熟練，為以后的學習打下堅實的基礎。小部分初中生到畢業的時候都不了解文件夾和保存的確切含義，自己的文件到處都是，很凌亂，甚至于找不到自己的文件在哪里。其實這就象在布置房間，文具在抽屜里，鞋子在床地下，書擺在書柜里。

在講重命名的時候可以把幾種方法都講一下，不能因為個別學生已經掌握就省略。特別是女生，他們更喜歡按照老師的講授操作，不習慣變通，遇到問題就會感到棘手，有可能就會失去信心或放棄，所以可以講得詳細點，不能嫌啰嗦。

2畫圖軟件的打開、關閉、保存、另存為

畫圖軟件的打開，有3種方式（程序——附件——畫圖、直接在文件夾里找、用查找工具查找），有沒有必要都講呢？我覺得，可以不要求他們都熟練掌握或實現，但是詳細地講這3種方法卻有必要。在這個過程中會可以復習關于文件路徑的認識，并且對打開文件有透徹的理解。

關于畫圖文件的保存、另存為，其實同一部分講得差不多，就是要學生知道文件保存在哪里、叫什么名字，下次怎么找?！?br>