“傳動機構(gòu)”ＭＭＣＡＩ課件的研究與設(shè)計

摘要 多媒體計算機輔助教學（MMCAI）作為一種先進的教學手段已在教學中廣泛使用。基于MMCAI的設(shè)計原則，根據(jù)MMCAI教學特點，針對機械設(shè)計基礎(chǔ)中\(zhòng)"傳動機構(gòu)\"這一教學重點和難點，從教學設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩方面進行了研究，并設(shè)計出傳動機構(gòu)MMCAI課件，在教學中獲得了積極而又理想的教學效果。

關(guān)鍵詞傳動機構(gòu)；多媒體；MMCAI

中圖分類號：G436文件標識碼：A 文章編號：1671-489X（2007）04－0059-04

Research and Design aboutTransmissionMechanism MMCAI Course Software//Chen Wei

Abstract Multimedia Computer Assisted Instruction(MMCAI) is an advanced method which is extensively used in the teaching. According to the MMCAI design principle and the MMCAI teaching characteristics，and aiming at focal point and difficult point in transmissionmechanism about the machine design foundation，the paper carries on the research from the teaching and structuredesign， and designstransmission mechanism MMCAI course software. It is obtained to ideal effect in the teaching.

Key wordstransmissionmechanism， Multimedia， MMCAI

Author's addressJiangsu Radio TV University， Nanjing 210036

1引言

在機械設(shè)計基礎(chǔ)課程中，傳動機構(gòu)貫穿于整個課程的教學過程中，它是課程的核心內(nèi)容，也是學習后繼專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)。

在廣播電視大學的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程中，傳動機構(gòu)一直是機械或機電類教學的重點、學生學習的難點。雖然教材對各種傳動裝置的結(jié)構(gòu)、傳動原理描述詳細，加之授課老師精心講解，由于學生沒有感性認識，學生也很難盡快地理解和掌握；電視錄像中圖像不十分清晰，畫面停留時間短暫，不能實現(xiàn)交互控制；應(yīng)用教學掛圖也不易把各種傳動機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和傳動原理交代清楚，因為掛圖畢竟是靜態(tài)的。這些都一直困擾著教師和學生。

如何上好“傳動機構(gòu)”一直是教師們探討的問題。計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，給教學手段增添了新的工具。多媒體計算機輔助教學（MMCAI）作為一種先進的教學手段已在教學中廣泛使用。它改變了傳統(tǒng)的教學方法，使教學模式、教學思想、教學內(nèi)容、教學手段，乃至教育思想和教育觀念都發(fā)生了重大的變化。

根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，在研究MMCAI課件的基礎(chǔ)上，設(shè)計了“傳動機構(gòu)”MMCAI課件，并嘗試著用于教學，使學生在課堂中就可以看到各種傳動機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、傳動形式和傳動過程，極大地增加了對傳動機構(gòu)的感性認識，獲得積極而又理想的教學效果。……