和諧課堂使政治課充滿魅力

思想政治課理性較強，教師如果只是把這些抽象的、系統的、深刻的理論歸納成文字灌輸給學生，即使老師付出了許多精力，也會收效甚微。

胡錦濤同志構建和諧 社會的理念，對于我們上好思想政治課具有極大的啟迪作用，我們嘗試著構建和諧課堂，使思想政治課充滿了魅力，不知不覺中孩子們已愛上了思想政治課。

1 課堂教學要緊密結合社會生活

社會生活豐富多彩，發生在我們身邊的事情學生感受最為深刻。社會生活不斷變化發展，為思想政治課提供了取之不盡，用之不竭的“素材”。可以說，思想政治課教學的“源頭”“活水”就是豐富多彩的社會生活，但生活中的素材也不能信手拈來就用。教學的需要和學生生活需要的結合點就是生活素材的采集點，它不僅包括時事政治，也包括學生正在感受的和經歷的日常生活，并且后者更具有思想政治課教學所要求的針對性，時效性和實踐性。在教學中，教師應積極面向豐富多彩的社會生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題開展教學，幫助學生理解和掌握社會規范，通過道德踐行促進思想品德的形成和發展，正確看待社會問題，擺脫錯誤觀念的困繞，樹立進取思想。比如在講矛盾論，講到每一個事物都是矛盾體，矛盾雙方相互斗爭推動事物發展時，我舉例說冬天的早上被窩里很暖和，這時早自習起床鈴聲響了，同學們經過短暫的思想斗爭，最終“要起來”這一方占了上風，成了矛盾主要方向，“要躺下”一方處于下風，成了矛盾次要方向。……