機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的直覺(jué)思維及其培養(yǎng)

1直覺(jué)思維的主要特點(diǎn)

直覺(jué)思維具有自由性、靈活性、自發(fā)性、偶然性、不可靠性等特點(diǎn)，從培養(yǎng)直覺(jué)思維的必要性來(lái)看，直覺(jué)思維有以下3個(gè)主要特點(diǎn)：

1.1簡(jiǎn)約性

直覺(jué)思維是對(duì)思維對(duì)象從整體上考察，調(diào)動(dòng)自己的全部知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)豐富的想象做出的敏銳而迅速的假設(shè)、猜想或判斷，它省去了一步一步分析推理的中間環(huán)節(jié)，采取了“跳躍式”的形式。它是一瞬間的思維火花，是長(zhǎng)期積累上的一種升華，是思維者的靈感和頓悟，是思維過(guò)程的高度簡(jiǎn)化，但是它卻清晰的觸及到事物的“本質(zhì)”。

1.2創(chuàng)造性

現(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造型的人才，我國(guó)的教材由于長(zhǎng)期以來(lái)借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)多地注重培養(yǎng)邏輯思維，偏重按部就班、墨守成規(guī)，對(duì)直覺(jué)思維是基于研究對(duì)象整體上的把握，不專意于細(xì)節(jié)的推敲，是思維的大手筆。

1.3自信力

學(xué)生對(duì)機(jī)電專業(yè)產(chǎn)生興趣的原因有兩種：一是教師的人格魅力；二是來(lái)自機(jī)電專業(yè)本身的魅力。成功可以培養(yǎng)一個(gè)人的自信，直覺(jué)發(fā)現(xiàn)伴隨著很強(qiáng)的“自信心”。相比其它的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和情感激勵(lì)，這種自信更穩(wěn)定、更持久。當(dāng)一個(gè)問(wèn)題不用通過(guò)邏輯證明的形式而是通過(guò)自己的直覺(jué)獲得，那么成功帶給他的震撼是巨大的，內(nèi)心將會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)鉆研動(dòng)力，從而更加相信自己的能力。眾多的機(jī)電專家都是通過(guò)某一實(shí)驗(yàn)或靈感獲得對(duì)機(jī)電專業(yè)研究的自信力的，而且這對(duì)他一生的成功產(chǎn)生了不可磨滅的影響。

2機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的直覺(jué)思維培養(yǎng)