建構主義理論下的教師角色淺析

摘要建構主義是一種新的教學理論，它為多媒體技術在教學中的應用提供了理論依據和支持，這對轉變教學觀念，改革傳統教學具有積極意義，相應的教師角色也隨之發生轉變，以適應信息時代對教育改革的要求。

關鍵詞建構主義；多媒體教學；教師角色

中圖分類號：G451.1 文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X（2007）06－0085-03

On Orientation of Teacher's Role under Setting of Constructivism//Zhao Xingpeng

Abstract Constructivism is the latest teaching and learning theory and has become the dominant instructional theory of multimedia assisted teaching. It is of great benefit to changing teaching idea and reforming traditional teaching. It also points out that teacher's role will be changed to adjust to the new demands of network.

Key words constructivism; multimedia assisted teaching; teacher's role

Author's address Administration of Education， Taishan Medical University， Taian， Shandong 271016

1引言

計算機信息網絡技術的迅速發展和廣泛應用，為信息時代的到來拉開了序幕，面對信息化、數字化、網絡化社會的需要，基于網絡環境的多媒體教學得到迅速發展，傳統教育面臨著全新的機遇和挑戰。這種教學方式引發了教育思想、教學手段、教學思路、教學方法、教學體系乃至整個社會教育觀念和教育模式的重大變革，拓寬了教育的時空界限，擴大了教育的知識量，豐富了教育的形式。

美國電腦教育家Bork曾于1978年預測：“到21世紀初，學校里各門學科的主要學習方式，將是通過電腦的互動學習來進行。”今天，這一預言已成現實。多媒體教學是指利用計算機將各種現代化教學手段結合在一起的教學方式。它集計算機技術、聲像技術和通信技術為一體，采用先進的數字記錄和傳輸方式。隨著網絡技術、大容量存儲和計算機軟硬件技術的不斷發展，多媒體技術日趨成熟，應用領域不斷擴大，實用性也越來越強。用“數字化學習”（E-Learning）作為提高年輕一代“21世紀能力素質”的策略，引起世界各國的普遍關注。我國也積極推進國家信息化發展戰略，強調建立完善的信息技術基礎課程體系，優化課程設置，推廣新型教學模式，實現信息技術與教學過程的有機結合，全面推進素質教育。……