淺談高中化學新教材（必修版）中的實驗教學

摘 要與現行教材相比，新教材更重視知識的應用和培養學生動手解決具體問題的能力。特別是與現行教材相比，新教材更加重視化學實驗。本文從實驗角度對高中化學新教材（必修版）做初步探討。

關鍵詞 化學新教材; 實驗;作用;改進; 環保

中圖分類號：G642.423文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X（2007）06－0028-02

Discussion on Experiment Teaching of New Chemical Textbook(Compulsory)//Hu Yueying

Abstract Comparing with the prevailing textbook， new one pays more attention to the knowledge application and training students' capability of solving problem. The paper has an initial discussion on the chemical new teaching material(compulsory)in senior high school from experiment aspect.

Key words new chemical textbook; experiment; effect; improvement; environmental protection

Author's address No.4 Agriculture Division， Yining， Xinjiang 835000

化學實驗是化學教學的基礎。高中化學大綱明確指出:“實驗教學對于激發學生的學習興趣，幫助他們形成化學概念，鞏固化學知識，獲得化學實驗技能，培養實事求是、嚴格認真的科學態度和訓練科學方法具有重要的意義，在培養學生觀察能力和實驗能力方面具有不可替代的作用。”化學實驗能力的培養，使學生能用實驗手段去觀察化學現象，提高分析問題和解決問題的能力。新教材更加重視化學實驗。在高一化學新教材中，編入了教師演示實驗38個，學生實驗13個，其中學生實驗課8個，學生選做實驗5個，此外，在某些章節的后面還編入了家庭小實驗，全書共5個。在高二必修版教材中，編入了教師演示實驗47個，學生實驗11個，其中學生實驗課7個，學生選做實驗4個，此外，在某些章節的后面還編入了家庭小實驗，全書共7個。

1新教材注意使化學實驗貫穿于教學的各個環節

強化實驗，注意使化學實驗貫穿于教學的各個環節，是新教材的一大特色，如新課的引入，重點、難點的突破，知識的深入(引導、研討)、復習、習題、課外活動等，以充分發揮實驗教學的綜合效益。

新教材中對于有些概念的介紹，是從演示實驗入手，讓學生注意從現象到本質，引導學生學習有關概念。……