這學期我又增加了一個教學班,新接的班中有幾個十分頑皮的后進生,其中有一個孩子叫小龍,第一次月考他只考了46分。每當他不完成作業或是考不好時,他就當著全班同學的面哭著對我說:“老師,我下次一定完成作業!”“老師我下次一定考及格。”但他有時還是不完成作業,也考不及格。同學們都說他那是鱷魚的眼淚——騙人的。看著眼前試卷上的46分,想著他說那些話時的表情,我對自己說:“這樣的孩子是有自信心的,他應該是行的!”
詹姆斯說過“人類本性最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重”。因此,我找到小龍進行了談話,告訴他老師是相信他的,男兒有淚不輕彈,要用實際行動證明自己并不差,他也答應我要說到做到。從此我除了上課多關注他、提問他以外,還在為他補課時多加了一項讓他當老師為我講題的環節,即我給他講明白后也要再出一些類似的題,他做完了再給我講一遍。慢慢地,他的分數開始上來了,最后達到了及格的分數線,還有幾次打了80多分呢!雖時有反復出現不及格的現象,但我沒有對他失去信心。
記得在學習豎式除法時,他今天學會了,明天就又忘了。于是我把他和另外兩個沒學會的學生留下補課。我除了讓他們記住“商、乘、減、落”的步驟,還要讓他們給我講每一步的想法,連續補了3次課,他終于明白了,會做了。在豎式計算驗收時,小龍只錯了一道題,他又哭了,說再要一張卷子重做一遍,我滿足了他的請求,這一次他得了滿分,我在全班表揚了他好學的精神,他學數學的勁頭更足了。
現在,讓我感到欣慰的是他學習數學十分積極,上課也能跟著老師的思路回答問題了,而且只要有不懂的地方,他就舉手提問。我想,只要他能發問,就說明他動腦筋了,只要肯動腦筋,他就會不斷地進步!
像他這樣的個性生在班中還有幾個,而且各有不同。在轉變他們的征途中肯定會有許多荊棘,但作為一個教師,我永遠不言放棄!
(作者單位:集賢縣二九一農場小學)