易中天演講的“移時(shí)”修辭的妙用

一個(gè)普通的大學(xué)教授，一夜成名，這得益于他2005年4月在“百家講壇”開講的“漢代風(fēng)云人物”以及當(dāng)下正在熱播的“品三國(guó)”。他的妙語(yǔ)連珠地說人性講歷史的風(fēng)格，讓他有了一批忠實(shí)的擁躉，他們自稱“易粉”和“乙醚”，冠之以“超級(jí)教授”的大名，有的高中學(xué)生決定報(bào)考他所在的大學(xué)，甚至有的女孩發(fā)出了“嫁人就嫁x x x”的口號(hào)。一個(gè)老叟，一夜之間突然變成“大眾情人”、“學(xué)術(shù)超男”，簽名售書的風(fēng)頭甚至蓋過當(dāng)下走火的明星。這個(gè)人就是廈門大學(xué)易中天教授。易中天教授的成功有多方面的因素，除了其深厚的人文功底之外，其獨(dú)特的演講風(fēng)格更使其如虎添翼。演講中，“移時(shí)”修辭的恰到好處的運(yùn)用也是其中的重要因素之一。

何謂“移時(shí)”？“移時(shí)”就是在表達(dá)過程中，故意將發(fā)生于不同時(shí)代的事物扯在一起，以明顯的時(shí)空錯(cuò)位，顯示特殊的語(yǔ)言情趣。把當(dāng)今出現(xiàn)或存在的事物移至以往的時(shí)代，抑或把以往時(shí)代的事物移至當(dāng)今。“移時(shí)”的修辭效果是：顯示情態(tài)的可笑。使語(yǔ)言生動(dòng)有趣，給人以深刻印象。（《修辭通鑒》中國(guó)青年出版社，第533頁(yè)）。

一、動(dòng)作模仿的移時(shí)，即通過自己的動(dòng)作來表現(xiàn)古人的動(dòng)作

他在《漢代風(fēng)云人物》中講到竇嬰的時(shí)候，給大家做了一個(gè)避席的示范動(dòng)作。因?yàn)檫@個(gè)避席禮節(jié)現(xiàn)代人不一定了解，但易中天教授為了讓觀眾有個(gè)直觀的印象，他便離開講壇，鄭重其事地脫掉鞋子，跪在事先準(zhǔn)備好的席子上，雙臂下垂，放手放在雙膝上，邊講解邊做動(dòng)作，然后又挪動(dòng)位置，離開席子，做半避狀。這個(gè)系列動(dòng)作，看似有失教授學(xué)者的身份，實(shí)際上他給觀眾留下永久的記憶。相信凡是看過這個(gè)節(jié)目的人都不會(huì)忘記這個(gè)鏡頭，也就永遠(yuǎn)記住了“避席”的含義。

在講到曹操請(qǐng)老婆回家而他的老婆又不理睬他的時(shí)候，易中天教授模仿曹操說話，其語(yǔ)氣是柔和的，態(tài)度是溫和的，一邊求她回去，一邊伴隨“撫其背”的親熱動(dòng)作。當(dāng)講到其老婆依舊不理不睬，只顧忙于自己織布時(shí)，易中天教授又模仿曹操老婆織布的反復(fù)來回的動(dòng)作，并發(fā)出織布機(jī)的“啪嚓”“啪嚓”的聲音。

這些模仿的動(dòng)作，配以生動(dòng)活潑的講解，使歷史知識(shí)深入觀眾的大腦，使歷史人物走近觀眾跟前。易中天教授的演講除了這些幅度較大的動(dòng)作外，還常常隨不同歷史人物的性格特點(diǎn)伴有不同的表情、聲音、神態(tài)、姿態(tài)、手勢(shì)等，這些都給人以直觀的印象，產(chǎn)生較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些副語(yǔ)言與有聲語(yǔ)言的和諧巧妙的配合，往往能取得極強(qiáng)的演講效果。同時(shí)也讓觀眾覺得易中天教授就像是一個(gè)朋友、一個(gè)熟人、一個(gè)鄰居，可親可近可愛，而不是那種高高在上、高不可攀、不可一世、自我清高和難以接近的一類人，體現(xiàn)了一個(gè)大教授大學(xué)者的風(fēng)采、風(fēng)范和若谷虛懷。

二、稱呼古今的移時(shí)，即用今天的名稱換種說法來稱謂古人

中國(guó)古代的稱呼情況復(fù)雜，如何讓現(xiàn)代聽眾能夠容易接受古代的稱呼，易中天著實(shí)動(dòng)了一番腦筋，于是他采用古今對(duì)比的方式，用今天常用的名詞來稱呼古代類似的名詞。這種方式能夠?yàn)閺V大的非歷史專業(yè)的聽眾接受，也是其演講幽默的一種表達(dá)方式。如：

在講到劉備和諸葛亮?xí)r，易中天說：“劉備集團(tuán)好比一家很有前途的民營(yíng)企業(yè)，可惜缺一個(gè)能干的CEO，搞不清自己的主打產(chǎn)品和營(yíng)銷路線，因此生意做得平平淡淡，一直沒有起色。諸葛亮則好比一位超一流的職業(yè)經(jīng)理人，可以讓企業(yè)扭虧為盈，起死回生，但自己沒有公司，也不想當(dāng)老板，難怪他們一拍即合……”

“在大家都以為劉備是垃圾股時(shí)，諸葛亮卻把他看成績(jī)優(yōu)股。”

“孫策就是孫帥哥，周瑜就是周帥哥。帥哥總是招美女愛的，而帥哥也是喜歡美女的。他們兩個(gè)果然娶到了兩個(gè)最漂亮的女孩子——大喬、小喬。那時(shí)的周瑜可謂官場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)、情場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)得意，這樣一個(gè)人怎么會(huì)去忌妒別人？怎么會(huì)被別人氣到吐血？我們妒忌他還差不多，反正我是挺羨慕他的。”

“老板”“CEO”“垃圾股”“績(jī)優(yōu)股”等都是現(xiàn)代企業(yè)或公司常用的名詞術(shù)語(yǔ)，而易中天把劉備比做老板，比做績(jī)優(yōu)股，把諸葛亮比做CEO等，我們認(rèn)為是可以理解的。“帥哥”“美女”等是現(xiàn)代人常常掛在嘴邊的詞語(yǔ)，而易中天將其用在孫策、周瑜、大喬、小喬身上，很容易引起當(dāng)今青年對(duì)古代的帥哥美女的聯(lián)想，一下子將古人拉到我們眼前。

三、職務(wù)對(duì)比上的移時(shí)，用今天的職務(wù)來對(duì)比解釋古代職務(wù)

中國(guó)封建社會(huì)歷史太長(zhǎng)，封建官僚體制復(fù)雜，如果純粹使用古代官職的稱呼，現(xiàn)代社會(huì)的聽眾可能覺得莫名其妙，一頭霧水。如果易中天演講時(shí)使用的都是諸如“太師”“太傅”“太保”“御史”“長(zhǎng)史”“太史”“樞密使”“侍郎”“侍中”“郎中”等，那不把受眾嚇跑才怪。光清朝官職文官就有九品十八級(jí)，武官也是九品，還有很多未入流的，那就更多了。你能跟觀眾講這些都不感興趣東西嗎？于是易中天在講解古人的官職時(shí)常常使用對(duì)比修辭手法將其移植到今天。如講到曹操時(shí)說：

“曹操擔(dān)任的這個(gè)洛陽(yáng)北部尉，就是京都地區(qū)一個(gè)副縣級(jí)公安局長(zhǎng)。”

當(dāng)曹操做“議郎”，易中天說他是個(gè)“調(diào)研員。”

講到韓信終于獲得劉邦信賴，統(tǒng)帥大軍時(shí)，易中天說他是“三軍總司令”。

“公安局長(zhǎng)”“調(diào)研員”“三軍總司令”等等是多么熟悉的名詞。在演講中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種方式也不失為一種吸引受眾的演講藝術(shù)之一。

有“易粉”們總結(jié)易中天受歡迎的原因時(shí)說：他“語(yǔ)言幽默準(zhǔn)確，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合緊密，用現(xiàn)代語(yǔ)言闡釋古代的人或事，生動(dòng)、深刻、通俗、好玩。”

四、流行外語(yǔ)的移時(shí)，加深了受眾的理解，提升了演講的趣味性

由于《百家講壇》編輯設(shè)定的對(duì)象是具有初中文化程度以上的聽眾，因此，這就注定了演講的時(shí)候不能使用過多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，否則聽眾就不買賬，這個(gè)欄目就失去了聽眾，一個(gè)欄目沒有了聽眾，還有存在的必要嗎？因此易中天在演講的時(shí)候，也適當(dāng)使用一些聽眾都能夠接受的外語(yǔ)詞匯。如：

諾，相當(dāng)于現(xiàn)在的OK。

我被你雇傭了，忠心耿耿給你謀劃，如果我的主意你不聽，bye-bye，我換一個(gè)老板。

諸葛亮是一個(gè)CEO。

空城計(jì)不符邏輯啊，司馬懿十萬(wàn)大軍開過來了，他諸葛亮叫幾個(gè)老兵去掃地，大開城門，再叫兩個(gè)小孩在他身邊，他自己呢，拿著張琴唱卡拉OK……

故意將發(fā)生于不同時(shí)代的事物扯在一起，以明顯的時(shí)空錯(cuò)位，顯示特殊的語(yǔ)言情景，并不是易中天的專利，其實(shí)有很多人經(jīng)常使用這種方法。比如著名學(xué)者、雜文家柏楊先生的《現(xiàn)代語(yǔ)文版資治通鑒》中，這種“移時(shí)”的手法幾乎俯拾即是，令人目不暇接。比如，柏楊稱司徒王允是“高級(jí)知識(shí)分子”，說曹操是“前全國(guó)武裝部隊(duì)總司令曹嵩的兒子”等。

其實(shí)，筆者多次聆聽中科院院士、前華中科技大學(xué)校長(zhǎng)楊叔子的講座，他在講座中經(jīng)常使用“孔子先生”“老子先生”“孔丘同志”“李聃同志”之類的說法，我們聽起來，也覺得挺好玩、挺有意思的。

易中天教授用現(xiàn)代語(yǔ)言闡述古人軼事，用平民視角觀察轟轟烈烈的古人古事，用雅俗共賞的方式在輕松愉快的氛圍中傳播歷史知識(shí)，讓平日里歷史課本上沒有的故事變得活色生香，讓劉邦項(xiàng)羽等一個(gè)個(gè)英雄形象有血有肉豐滿起來，這不正是我們平民百姓所需要的嗎？

針對(duì)有些人對(duì)易中天教授這種講課方式的質(zhì)疑，鳳凰衛(wèi)視的阿憶說，易中天這樣的學(xué)者非常優(yōu)秀，這樣的人才很可貴。為何要將學(xué)問講得別人聽不懂才是好學(xué)問呢？既然易中天能夠?qū)⒖菰锏膶W(xué)問講得這么生龍活虎，相信他也能搞艱深的學(xué)問。那些將學(xué)問搞得很深澀的人，很難受到大家的歡迎。其實(shí)國(guó)外一流的學(xué)問家，做的學(xué)問寫的文章都是通暢易懂的。

普及千年前的歷史知識(shí)，尤其是在做電視講座，受眾成員復(fù)雜的情況下，在演講中適當(dāng)使用積極的修辭手法（比喻、擬人、夸張、移時(shí)等），能夠使演講形象生動(dòng)、引人入勝。

（趙賢德，江蘇技術(shù)師范學(xué)院人文學(xué)院）