詞義的對立統一

詞義是客觀事物在現實中的反映，客觀世界是多樣的，反映在詞義上，表現為詞義的多樣化。客觀世界盡管紛繁復雜，但有一定的規律，對立統一就是其中一個重要的規律。對立統一規律反映在詞義上，就構成了詞義的同義、反義關系。

說詞義具有同義、反義關系，并不是單指某一個詞而言，而是把這個詞放在其所在的系統里面來看，是通過它和別的詞的對比，揭示其內在的對立統一關系。

為了把問題說得更明白，我們不妨把同義看作二者之間的相同點，把反義看作二者之間的不同點。這樣，我們就可以分別探討一下同義詞、反義詞的對立統一了。

一、同義詞的對立統一

1．同義詞的定義

我們把詞義相同或相近的詞叫同義詞。從微觀上看，如果兩個詞所含的義素完全相同或大部分義素相同，且不相同的義素又不矛盾，我們就稱它們為同義詞。下面我們建立一個語義場來說明同義詞的定義。

男人 +[男性] +[成年] +[ 結婚 ] +[人]

女人 -[男性] +[成年] +[ 結婚 ] +[人]

男孩 +[男性] -[成年] -[ 結婚 ] +[人]

女孩 -[男性] -[成年] -[ 結婚 ] +[人]

丈夫 +[男性] +[成年] +[ 結婚 ] +[人]

妻子 -[男性] +[成年] +[ 結婚 ] +[人]

在這個語義場中，“男人”和“丈夫”是同義詞，“男人”的義素有三項和“丈夫”相同，即都是：+[男性]、+[成年]、+[人]，有一項不同，但也不一定相反，因為“男人”的“[結婚]”這一義素有還是沒有本身就不一定，這符合同義詞的定義，即兩個詞的大部分義素相同，且不相同的義素又不矛盾。同理，“女人”和“妻子”也是同義詞，二者也存在著大部分義素相同且不相同的義素又不矛盾的特點。

2．同義詞之間對立統一關系的分析

從同義詞的定義可以看出，同義詞的側重點是兩個詞之間的相同點，即大部分義素相同。這是二者之間的“大同”，也是同義詞之所以是同義詞的關鍵。兩個詞的意義接近，接近的程度取決于它們之間相同的義素的多少，二者之間相同的義素越多，二者的意義就越接近；反之，二者之間相同的義素越少，二者的意義就越疏遠。這就構成了兩個詞之間的統一。當然，我們是以兩個詞作為探討對象的，如果是一組詞，道理也是一樣。那么，同義詞之間的對立又表現在什么地方呢？我們說，對立主要表現在二者之間的不同點上，這是二者之間的“小異”。同義詞之間的不同表現為兩個詞之間有不同的義素，盡管這些不同的義素彼此并不矛盾，但比起它們之間的相同點而言，畢竟是有區別的，因此可以看成二者之間的對立。不同的義素的多少，也會對同義詞之間意義的接近程度有所影響，不同義素越多，一般說來，兩個詞的意義越疏遠，反之，兩個詞的意義越接近。

3．同義詞之間對立統一關系在詞義分析中的應用

“大同小異”正是同義詞意義之間關系的概括，體現了同義詞之間的對立統一，在對立統一的關系中，統一是主要的，最能體現同義詞的特點。對立是次要的，但決不是可以忽視的，它體現了同義詞之間的差別，盡管這些差別是細微的，但正是因為有了這些差別，才使得同義詞在描寫事物時能夠揭示事物之間的細微區別，畢竟詞義本身就是對客觀事物的概括反映，客觀事物有差別，反映在詞義上，當然也構成了詞義的差別，同義詞正是反映了客觀事物的細微差別。同義詞之間的對立統一關系在同義詞辨析時很有用途，我們可以利用這種關系分析同義詞，揭示它們之間的聯系與區別。比如，“努力”和“竭力”，二者都有“用力”的意思，這是二者的相同點，但“用力”的程度不同，比較而言，“竭力”的程度大，“努力”的程度小，這是二者的區別點。我們可以建立二者的語義場：努力 +[用力] -[程度大]；竭力 +[用力] +[程度大]；采用二元對立的形式是為了充分說明二者之間的聯系和區別，+[用力]這個義素是二者之間的聯系，是統一；+[程度大]、-[程度大]是二者之間的區別，是對立。“努力”用“-[程度大]”并不是說其用力的程度不大，而是和“竭力”相比顯得程度要小，是二者比較的結果，并不一定是真實情況的反映。在這個語義場中，兩個詞之間的聯系和區別非常明顯。我們可以借助這種分析說明同義詞之間意義上的對立和統一關系。

二、反義詞的對立統一

1．反義詞的定義

我們把意義相反或相對的一組詞叫反義詞。從微觀上看，如果兩個詞所含的義素除了一對符號相反的義素之外，其他的義素都相同（或大致相同），那么，這兩個詞互為反義詞。從上面的語義場可以看出，男人和女人是一對反義詞，它們在性別方面，一個是+[男性]，一個是-[男性]；除此之外其他義素都相同。同理，男孩和女孩、丈夫和妻子也互為反義詞，它們也是在性別方面符號相反。那么，男人和男孩、女人和女孩各自是不是一對反義詞呢？我們不妨也認為是，就男人和男孩而言，它們在年齡方面符號相反，一個是+[成年]，一個是-[成年]，這也符合反義詞的定義，即除了一對符號相反的義素之外，其他的義素都相同（或大致相同），盡管它們在[結婚]這個義素上不完全相同，但也并不一定矛盾。因此，從整體上看，還是符合反義詞的定義的。同樣的道理，女人和女孩也是一對反義詞，因為它們也是在年齡上符號相反。反義詞的定義為我們揭示了反義詞之間之所以意義相反的原因，即有一對義素符號相反，除此以外其他義素都相同（或大致相同）。詞和詞互為反義詞，造成反義的原因不一樣，即反義點不同，比如，男人和女人是因性別相反而反義，一個是+[男性]，一個是-[男性]；男人和男孩是因年齡不同而反義，一個是+[成年]，一個是-[成年]。但是我們一般認為男人和女人是一對反義詞，卻很少有人認為男人和男孩是一對反義詞，這可能與人們的心理認知有一定的關系。

2．反義詞之間對立統一關系分析

從反義詞的定義來看，反義詞的側重點是兩個詞之間的不同點，即一對符號相反的義素。這是兩者之間的“大異”，也是反義詞之所以為反義詞的關鍵。正是有了這一對符號相反的義素，才使兩個詞的意義相反或相對，這是二者之間的對立。在一對反義詞中，對立是二者之間關系的主要方面，沒有二者之間的對立，就構不成反義詞。但是，這種對立是有條件的，它們是在一個統一體下的對立，即它們屬于同一個意義范疇，比如男人和女人同屬于“成年的人”這樣一個意義范疇，男人和男孩同屬于“男性的人”的意義范疇，這是兩個詞之間的相同點，也是它們之間的共同義素，是“小同”，也是二者之間的聯系。因此，反義詞之間的關系我們可以用“大異小同”來概括，“大異”是對立，是區別，“小同”是統一，是聯系，反義詞之間同樣體現了對立統一的關系，只不過其側重點是兩者之間的對立，對立在兩者之間的關系中得到了強調，是二者之間關系的重點，二者的對立是在同一個意義范疇之下的對立，因此，同一意義范疇也很重要。

3．反義詞之間對立統一關系在詞義分析中的應用

反義詞注重的是兩個詞之間意義上的對立，即兩個詞有一對符號相反的義素，正是這一對符號相反的義素，使得兩個詞之間的意義相反或相對，我們分析反義詞時應充分認識到這一點。我們總結為“大異小同”，所謂“大異”是指二者之間的對立是主要的，也是反義詞之所以為反義詞的原因。所謂“大”是指占主要地位，所謂“小”是指占次要地位，但這決不說明“小”就是可以忽略的，它同樣很重要，沒有共同的意義范疇，就不可能有對立的雙方存在，就像一對矛盾必須存在于它們的統一體中一樣。反義詞盡管意義對立，也必須共處于同一意義范疇之下，否則就無從談反義了。比如，“正”的反義是“反”，這是在“正面、反面”這個意義范疇之下的反義，同時，“正”的反義也有“副”，這是在“正職、副職”這個意義范疇上的反義，除此以外，“正”還有“斜（正對面、斜對面），負（正整數、負整數）”等反義，如果不具體說明是在那一個意義范疇之下的反義，就很難確定它的反義詞了。所以，在談到反義詞時，最好指明它是在那一個意義范疇之下的反義詞。詞具有多義性，每一個義項可能就是一個意義范疇，每一個意義范疇可能就有一對反義詞，因此，同一個詞擁有幾個反義詞是很正常的現象，這更加要求我們在詞義分析時，要特別注意它的意義范疇，找準了意義范疇，才能準確地指出它的反義詞，防止使用時出現錯誤。

三、結論

詞義之間的對立和統一，是詞義之間關系的重要組成部分，而最能體現這種關系是同義詞和反義詞。應該指出的是這里的同義詞主要是指意義接近的同義詞，也就是我們通常所說的近義詞。因為這部分詞比較多，并且由于它們之間有區別作用，因而在詞匯中作用比較大。無論是同義詞還是反義詞，它們都有同和異兩個方面，即相同的義素和不同的義素（或不同，或符號相反），但同和異在它們各自內部兩者之間的關系中所占的地位是不一樣的，同義詞側重于同，即二者之間有共同的義素，反義詞側重于異，即二者之間有一對符號相反的義素。但是，并不是說其內部的和它對立的另外一個因素不重要，它們同樣重要。同義詞之間有了區別，才能凸顯出詞義之間的不同，對于描寫事物之間的細微差別，揭示事物之間復雜而微妙的關系，表達人們深刻而細膩的感情是非常有幫助的。同樣，反義詞之間有了統一，即共同的意義范疇，對于揭示事物之間的聯系，培養人們從整體上觀察、分析事物也是非常必要的。所以，我們把同義詞和反義詞各自內部的關系解釋為“同中有異，異中有同”，同義詞強調同，但應重視其異，是“相同中有區別”；反義詞強調異，但應看到其同，是“相反（或相對）中有聯系”。只有把同和異二者結合起來，才能從整體上理解同義詞和反義詞。

不光同義詞和反義詞有對立統一的關系，整個詞匯系統又何嘗不是處在對立統一的關系中呢？比如，我們把詞匯分為基本詞匯和一般詞匯，二者處在對立的關系中，但是，二者又統一于詞匯系統，詞匯系統的這種對立統一也正是客觀世界事物之間對立統一關系的反映，畢竟詞義是反映客觀世界的事物以及事物之間紛繁復雜關系的。所以，只要客觀世界存在著對立統一的關系，詞義之間的對立統一就會存在。

詞義的對立統一關系為我們分析詞義提供了一種分析方法，強調對立或強調統一，是我們對詞義的重點觀察，強調把對立和統一結合起來，是我們對詞義的整體觀察，只有把重點觀察和整體觀察結合起來，才能深入地理解詞義之間的對立統一，揭示詞義之間的區別和聯系，這對于我們理解詞義是非常有幫助的。

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（朱淑娟，安徽省淮北煤炭師范學院中文系）