作文語言的創(chuàng)新

蘇東坡曾說過，“文章最忌隨人后”， 意思是說寫文章最忌諱的是沒新意，人云亦云。可是，傳統(tǒng)的應試教育模式束縛了一些學生創(chuàng)造力的發(fā)展，他們寫起文章來，內(nèi)容大同小異，語言干癟，讀之無味，其深層原因就是忽視了創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 。本文試就作文語言創(chuàng)新談談個人的意見。

一、生動形象

詞語生動形象，富有個性，首先建立在準確的基礎(chǔ)上。法國作家福樓拜說：“我們不論要描寫什么事物，要把它們表現(xiàn)出來，只有唯一的名詞；要賦予它運動，只有唯一的動詞；要賦予它性質(zhì)，只有唯一的形容詞。人們應苦心探索，非要找到這個唯一的的名詞、動詞、形容詞不可。僅僅找到這些名詞、動詞、形容詞的相似詞，千萬不要以為滿足，更不可因為搜索困難隨便用一個詞來搪塞了事。”漢語中幾千個常用字能組成無窮無盡的語言組合，學生習作往往不善于選擇、變化詞句，千人一面，千篇一律。詞語的靈活搭配常常能把靜態(tài)的事物寫活，把動態(tài)的事物寫得更加逼真，把平常的事寫得形象動人。如“我是常常去讀山的：遠遠的讀其蒼茫，近近的讀其清幽；粗讀其豪放，細讀其含蓄。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。”這一“讀”字就是應超常搭配的需要產(chǎn)生的。一般來說，“山”是不能用來“讀”的，可是用在這里卻妙不可言，它有“看，思考，體會，領(lǐng)悟” 等豐富涵義，是其他詞語不能代替的。再看徐遲《哥德巴赫猜想》中的一段話：“他無法統(tǒng)計失敗了多少次。他毫不氣餒。他總結(jié)失敗的教訓，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩和金屬梯子。吃一塹，長一智。失敗一次，前進一步。失敗是成功之母，成功由失敗堆壘而成。”這段話把抽象事物“失敗”當作具體事物來寫，生動地描繪出陳景潤在攀登數(shù)學高峰時那種失敗不餒，鍥而不舍，堅忍不拔的光輝形象。

二、句式靈活

句式靈活常常表現(xiàn)為常式句與變式句、整句與散句、白話句式和文言句式等多種形式的靈活安排。

魯迅《祝福》有一句話：“她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的。”這句話就用了變式句，將定語“空的”倒置在中心語之后，強調(diào)祥林嫂討飯的破碗里什么也沒有，突出了人物的悲慘境遇，令人耳目一新。如果用了常式句，就沒有強調(diào)的作用，顯得很一般。整句是指整齊勻稱的的句子，多構(gòu)成對偶、排比的修辭格；散句 指字數(shù)不拘，參差錯落的句式。整散結(jié)合，整中有散，散句就使語氣有舒緩之處，也使文章顯得搖曳多姿，舒卷自如。“我們生活在一個開辟人類新歷史的光輝時代。在這樣的時代，人們對許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎？睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！”（秦牧《土地》） 這是一個整散句結(jié)合的典型例子。其中整句讀來節(jié)奏鮮明，音韻和諧，充滿激情；散句穿插其中，又使句式富于變化，錯落有致。散中有整，整句就成了文眼，起到突出、強調(diào)作用。

我們寫文章應力求通俗易懂，一般情況都應使用白話句式；但有時為了表達的特殊需要，也可以選用文言句式。在白話文里，偶爾使用一些文言句式，比較引人注目，因而具有強調(diào)語義的作用。例如：“中國共產(chǎn)黨以滿腔的熱忱向中國國民黨、全國人民、全國各黨各派各界各軍提出徹底戰(zhàn)勝日寇的十大救國綱領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨堅決相信，只有完全地、誠意地和堅決地執(zhí)行這個綱領(lǐng)，才能達到保衛(wèi)祖國戰(zhàn)勝日寇之目的。否則，因循坐誤，責有攸歸；全國喪亡，嗟悔無及。”（毛澤東《為動員一切力量爭取抗戰(zhàn)勝利而斗爭》）這段話先正面說明執(zhí)行十大救國綱領(lǐng)能保衛(wèi)祖國，戰(zhàn)勝日寇，用的是白話句式，然后換了文言句式“否則，因循坐誤，責有攸歸；全國喪亡，嗟悔無及”，從反面強調(diào)了不執(zhí)行十大救國綱領(lǐng)將會造成的嚴重后果，如同當頭棒喝，發(fā)人深省。

三、善用修辭

修辭可使文章語言有文采，能讓讀者產(chǎn)生種種感受，甚至調(diào)動想象和聯(lián)想，在心中喚起某種影像。比喻可以化抽象為形象，化深奧為淺顯，化平淡為生動。如毛澤東描述革命的高潮將要迅速到來時，是這樣寫的：“它是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船；它是立于高山之顛遠望著東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪紅日；它是躁動于母腹中快要成熟的嬰兒。”這段比喻很精彩，把抽象的、看不見、摸不著的革命形勢很生動形象地描寫出來了，仿佛就在眼前，抬頭就能看得到，伸手就能觸摸到，加之運用排比句式，氣勢磅礴，豪情滿懷，給人以鼓舞和信心。再如，“智者的思索是深深的泉眼，從中流出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。”這兩個比喻生動形象，深入淺出，道出了一個真理：聰明的人深思熟慮，厚積薄發(fā)，字字珠璣；平庸的人信口開河，夸夸其談，句句廢話。

善用排比可以強調(diào)內(nèi)容，加強語氣，加重感情。如，有這么一段文字：“欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著和希望。”這一段話運用排比句式進行議論抒情造成一種飛流直下，一瀉千里的氣勢，把欣賞大自然所得到的理趣和人生啟迪淋漓盡致的表達出來了。

好的文章還善于引用名人名言、格言警句，擴大文章的容量，增強文章的辭采、說服力和趣味性。如：“選擇永恒，需要‘威武不能屈’的大丈夫精神，需要‘金戈鐵馬’的慷慨志向；選擇永恒，需要‘吾將上下而求索’的探尋，需要‘要留清白在人間’的高潔。”再如：“巴爾干戰(zhàn)火剛剛?cè)紵龝r，俄羅斯表現(xiàn)出‘路見不平一聲吼’的姿態(tài)，但遺憾的是并沒有‘該出手時就出手’。”以上是明引，用引號標示。引用也可以暗引，如：“這幾天我對他捉摸不定，他來無影，去無蹤，對我像霧像雨又像風。” “像霧像雨又像風”是一句歌詞，在這里沒有明確標示出來，屬于暗引。

四、文句有意蘊

文句有意蘊主要表現(xiàn)為句子含有豐富的內(nèi)蘊，追求警策性、哲理性與形象性的有機結(jié)合，使句子增加厚重感，讓人讀后產(chǎn)生思想的啟迪，以及聯(lián)想的收獲。要寫出文章的意蘊，需要常常對事理進行深入的思考，需要常常優(yōu)化自己的語言習慣。只要用心追求，就會發(fā)現(xiàn)，很多時候?qū)懸恍┻@樣的句子并不難。如關(guān)于生活、思想、學習等，我們完全可以寫出類似下面這樣一些哲語佳句：“在人生的關(guān)節(jié)和轉(zhuǎn)彎的地方，要學會轉(zhuǎn)身。”“一次心靈的選擇是一次生命質(zhì)量的提高。”“一生都追趕春天的人，他的生命一定是一朵永開不敗的花朵。”

（侯 燕，河南省三門峽市財經(jīng)學校）