論網絡語言與語言文字規范化的關系

網絡語言是人們在網絡交流中所用的語言，也就是所謂“網民”們說的話，這種語言通常以屏幕文字、音頻及視頻等形式進行相互間的傳遞和溝通，它是借助于電腦來進行交際的語言，與傳統的交際語言有很大的不同。目前，網絡上許多不合語言規范的現象層出不窮，而且由一義多詞造成的語言浪費和語言混亂更是屢見不鮮，網絡語言正沖擊著漢語言文字的規范化工作，對語言文字的規范化產生了不可忽視的影響。網絡語言現狀令人擔憂，網絡用語的規范與引導，已經成為擺在人們面前亟待解決的問題。

一、網絡語言的組成情況

我國自1990年大力發展網絡研究和應用后，由活動在網絡虛擬空間，具有自主、開放、包容、多樣和創新特點的網民群落逐漸創造和形成了中國的網絡語言。在網絡語言中完全病句、數字、符號、拼音、漢字、英文字母雜糅表達式成了正宗語言，成為網民的習慣用法，規范漢語卻變成另類表達。綜觀網絡語言的方方面面，其組成大致可分為以下四種情形：

1.新詞新義

(1)傳統詞語新含義。有一些傳統詞匯在網上被賦予新的含義。例如：壇子(論壇)，打鐵(貼帖子，在BBS上發表文章)，拍磚或拍板兒磚(論壇上的爭論，多半指批評意見)，灌水(隨意寫，內容空洞無物，過長而言之無物)，造磚(指認真精心地寫)，樓上樓下(上面或下面連的文章)，機車(不上道、自以為是)，孔雀(自作多情)，太平公主(超級雙頻、超級平胸)，見光死(比喻網戀等一見面就完蛋)等等。

(2)漢語諧音詞語。漢語諧音詞語被網民群落用來顯示自己的個性。例如：醬紫(這樣子)，共眠(共勉)，幽香(郵箱)，竹葉(主頁)，偶(我)等等。

(3) 音譯借詞。指的是音與義都借自外語的詞。如“E-mail”——“伊妹兒”，“Internet”——“因特網”，“hacker”——“黑客”等等。

(4)新造詞語。是指由漢字構成的新詞。新造詞語為網絡語言中最有創造力的部分，也是最傳神的部分。例如：美眉(妹妹、美女)，寫手(網絡文學的作者)，東東(指東西)等等。新詞語已成為網絡語言的標識，不用則會被認為不入流。初次上網的人總被一眼認出并被送上“菜鳥”、“爬蟲”等雅號的原因蓋緣于此。

2.數字代碼諧音語

用一連串的數字諧音或轉意來作數字密碼表示各種意思，是另一個高明的創新。這種數字化語言往往意蘊無窮而表意詼諧活潑，充滿生活情趣。

(1)數字與漢語諧音。例如：7456(氣死我了)，9494(就是就是)，246(餓死了)，520(我愛你)，596(我走了)，8147(不要生氣)等等。

(2)數字與外語諧音。如88(bye-bye)，74表示kiss，3166表示“撒優那拉”(日本語)再見的意思等等。

(3)數字密碼。是指通過阿拉伯數字的特別組合來表示某種寓意，如“286”，是說某人“腦子轉得慢，像臺286電腦一樣”；又如“007”是指“我有秘密”等等。

3.自創縮略語

(1)自創拼音縮略語(尤其是用于人的稱呼上)頗具人情味。例如MM(妹妹)、JJ(姐姐)、GG(哥哥)、DD(弟弟)，一下就拉近了人與人之間的距離。還有PMP(拍馬屁)，BT(變態)，RMB(人民幣)，WAN(我愛你)。

(2)自創英文縮略語更是聊天室里的密電碼。例如：IC(我明白了，I see.)，IDK(我不知道，I don＇t know.)，TKS(謝謝，Thanks)，TYVM(太感謝你了，Thank you very much)， 以上是能猜出意思的極簡縮略語。而有些是很難猜出意思的，除非你事先知道其意思。例如：MorF(是男還是女，Male or Female)，LAT(又漂亮又有才華，Lovely And Talented)，FOTFL(大笑不止，笑得滾倒在地上，Falling On The Floor Laughing)，KISS(不是吻，不要自作多情，是“簡單一些，傻瓜”，Keep It Simple， Stupid)。

4.符號疊加譜新意

最有創造力的是本身無任何意義的符號疊加在一起，居然表達出各種各樣的實在意義，成為情感符號。例如：“(-_-)”表示神秘笑容；“： - ”表示平淡無味的笑；“^-^”表示瞇著眼睛笑；“、-P”表示捧腹大笑；“：-)”表示咧著嘴笑；“(^@^)”表示幸運小豬豬；“Zzzzz……”指睡覺的樣子。

網絡語言形成的主要根源在于年輕的網民們張揚個性、蔑視傳統，具有極強的反傳統意識，他們崇尚創新，完全不受傳統語言語法、語義的規范、標準的約束，因而創造出這種方便網絡上應用的語言變體。

這些詞語的形成或創作，往往運用一些特殊的修辭手段，比如仿擬、比喻、諧音、擬人、摹擬、借用等，使一些網絡語言給人以幽默風趣、生動形象的直觀感受。這種“隨意性、情緒化、碎片化”的語言形態，雖然能給網民們帶來一時的輕松愉悅，但從語言學角度看，許多漢語拼音、英語單詞、縮略語、數字、表情符的混亂組合與使用，在豐富和擴大普通話詞匯的同時，也使得一義多詞、錯別字泛濫成災，破壞了語言的純潔，使傳統語法規范面臨嚴重挑戰，從而造成語言的浪費和混亂。

二、網絡語言對語言文字規范化工作的沖擊

網絡語言幽默詼諧、風趣生動，很快成為許多學生的“新寵”，并迅速傳播流行起來。現在網絡語言已經走下網絡這一平臺，走進了學生的現實生活，學生作文里呈現的網絡化現象十分嚴重。學生的作文、日記中，經常出現諸如PLMM、GG、886、醬紫、偶、KPM、恐龍、青蛙……等詞匯，老師在批改學生作文時常常不得不“皺起眉頭猜測”這樣的詞語，他們為學生的用語規范感到擔憂。拿著這些詞語讓家長認認，我相信，很多人看了也會一頭霧水，但這些話在孩子們中間卻十分流行。有些中學生甚至在中考、高考這樣嚴肅的考場上，用類似的語言來寫作文，這些文字當然讓不經常上網聊天或發帖子的老師們看起來一頭霧水。但學生們卻把網絡語言中的怪詞、別字當作了幽默，把不規范的語言變成了調侃。而當老師對他們進行糾正時還取笑老師是“老土”。毋庸諱言，現在網絡語言已經嚴重影響了學生對傳統語言的學習，影響了民族語言的純潔性的繼承。

三、正確理解規范語言文字和網絡用語的關系

1.引導學生學習規范語言，正確對待網絡語言

受網絡語言沖擊最大的是學校，對于規范語言文字和網絡語言，學校責無旁貸。首先要從學生的思想上解決學生濫用網絡語言的問題。好奇心理、攀比心理、顯示自我的心理，致使學生把使用網絡語言當作炫耀自己的資本。我們要讓學生明白，不規范的語言表達會給我們的語言學習帶來負面影響，學不好自己母語的學生沒有什么可炫耀的。第二，老師要引導學生認識到，那些不規范的語言表達形式會造成正處于語言學習階段的學生對語言的感悟能力和運用能力的下降，切不可盲目模仿；同時要教給孩子們正確的漢語言使用方法和規則，逐漸培養學生熱愛祖國語言文字的熱情。第三，要幫助學生運用批判的眼光來看待網絡語言，我們可以充分享受那些通俗易懂、詼諧生動的網絡語言在網上給我們帶來的愉悅，但網絡語言一旦離開了網絡就失去了其存在的空間，不能把網絡語言帶進現實生活，更不能出現在我們的日記、周記、作文中，在教學活動中必須排斥網絡語言，做自覺維護漢語純潔性的衛士。

2.網絡也應遵循語言使用原則規范語言文字

(1)不盲從原則。民族語言體系需要大家自覺維護，媒體應提倡自律，對于一些不規范的用語要慎重；應加大網絡空間的文化內涵，尤其是要發揚傳統文化的精華。學生也要提倡自律，不盲從逐流，自覺學好規范的語言、用好規范的語言。

(2)雅俗原則。“雅”就是要高雅，語言要文明。語言文明是人類文明的一部分，它同時也是社會進步的標志。隨著社會的發展，語言應向文明高雅的方向發展?！八住辈皇谴炙祝侵讣s定俗成。那些充滿活力的語言能經得起時間的考驗，約定俗成后我們應當接受，如“伊妹兒”、“牛市”等。

(3)揚棄原則。面對雨后春筍般的網絡語言，我們不應逃避而應學會面對，學會揚棄。對那些“雅”、“俗”的，充滿生命力的就要發揚，這些語言對社會只有好處，沒有弊端。相反，對那些不健康的語言，對那些類似江湖黑話性的語言，對那些只是迎合少數人的低級趣味與情調的語言，就只有丟棄，堅決制止。

3.營造規范網絡語言的大環境

要規范網絡語言的使用，僅僅在學校教給孩子正確的漢語言使用方法和規則是遠遠不夠的。一些網絡語言在媒體上的使用實際上是給孩子營造了一個不良的語言使用環境，消除這種大環境的影響，才是規范網絡語言的根本。網民在網絡上使用不規范的語言文字，我們暫時還奈何不得，但在現實生活中的用語用字，我們已經有法可依了，這就是《國家通用語言文字法》，它的頒布實施已經多年了，如果全社會都來宣傳、貫徹、執行這一法規，對于規范網絡語言，很多問題也就不是問題了。

網絡語言已真切地走進了我們的生活，同時也應該走進我們的課堂。我們應該用公正、客觀、發展的眼光來看待網絡語言的影響，既不能一棍子打死，也不能不加甄別全部拿來。只要能積極引導，趨利避害，網絡語言對于漢語言的發展肯定是有利的。規范網絡語言，讓語言變得更加絢麗多彩！

(參考文獻本刊略)

(責任編輯 關燕云)