第四組題

一、到海底安居

①地球表面總面積約為5.1億平方千米，其中海洋面積約為3.6億平方千米，占地球面積的7l％。a海洋是一座巨大的資源寶庫。科學家們預測，未來的世紀將是海洋的世紀。隨著對海底的開發和利用，人們將自由地出入海洋。

⑦然而，這一切的關鍵是人類能不能在海底居住，并且b像在陸地上那樣建起一座座海洋城市。其實，人類已經有過初步的嘗試和探索。

③20世紀60年代，有一位名叫庫斯桃的法國人，組織了一項名為“大陸架”的海底生活實驗活動。他們把一個直徑5米的圓球形水下“房屋”送到距離海平面100米的海底，6名實驗人員在水下房屋內進行了21天的觀察工作。這項實驗當時驚動了世界，創造了兩項世界記錄：一是人類首次在海底生活了21天，二是征服了100米海底。

④繼法國人之后，美國夏威夷海洋學院也進行了水下實驗室的實驗。他們設計和制造了當時世界上最大的水下房屋，這種水下房屋是兩個長21米、直徑2.7米的浮筒，重達700多噸。其中一個為實驗室，另一個是生活艙。這項實驗有5名潛水員參加，在距離海平面159米的深處進行。潛水員在海底生活了5天，然后跟水下實驗室一起返回海面。這項實驗的成功表明人類可以在100米以下的海底生活，也說明人類有能力占領整個海底的大陸架、大陸坡，并向深層海底進軍。

⑤供人居住的水下房屋，除了要堅固耐用以外，還要為人們提供必要的生存條件。比如，人生活在水里，呼吸是個大問題。在水下房屋里，一般的壓縮空氣是不能供人呼吸的，必須采用經過配制的氮氧混合氣體。

⑥此外還有食品供應問題。一個潛水員每天需要3500卡的熱量，因此，食品應該是高蛋白的。但是，沒有經過加工的肉、蛋類食品不能帶到水下房屋里，否則會污染空氣。

⑦另外，在水下房屋里絕對不能使用明火加工食品。短時間內，潛水員可以吃一些罐頭食品，時間長了，就得另想辦法。淡水的供應也很重要。在海底房屋里生活，飲用水和其他生活用水是分開的，飲用水質量要高，其他生活用水量要大。

⑧海底房屋的取暖、照明和儀器設備的正常運轉，都離不開電。如何保證供電?目前，主要通過岸上拉電纜供電、水面發電船供電等方法解決這個問題。為了預防意外事件的發生，海底房屋應備有蓄電池。專家們認為，未來的海底城市，采用海浪發電是最理想的。

⑨在海底居住，有時要遠離海底房屋去進行水下作業，因此，只憑體力游來游去是不現實的，如果在水下搬運工具和器材，就更需要運輸工具。最理想的運輸工具是“水下摩托”。它的外形很像魚雷，有一個流線型的前罩和外殼，推進器是尾部的螺旋槳，前端還有水聲定位儀、探照燈以及攝影器材等。

⑩為了防止在水下迷路。還要隨身攜帶信號接收機。可是電磁波不能在水里傳播，無線電短波在水里也會被吸收，于是人們發明了一種“語言修正器”。它利用水能很好地傳播聲波的特點，采用水下超聲波來傳遞信號，這樣就能在水下自由通話聯絡了。

(文 李湘洲)

1．本文說明的中心內容是什么?解決這個問題的關鍵是什么?

答：________________________________________

2．①段和③段都使用了列數據的說明方法。所舉數據及其作用有哪些不同?

答：________________________________________

3．③段已經列舉了法國庫斯桃的實例，④段為什么還要列舉美國夏威夷海洋學院的實例?它們的作用有哪些異同?

答：________________________________________

4．⑤段中加著重號的句子在內容和結構上各有什么作用?

答：________________________________________

5．⑤～⑩段各說明什么內容?它們的順序能彼此調換嗎?為什么?

答：________________________________________

6.指出文中加橫線句子使用的說明方法及其作用。

a___________________

b___________________

7．具體分析下列句子中加著重號詞語的表達作用，并指出刪除后意思會發生哪些變化。

①他們設計和制造了當時世界上最大的水下房屋。

答：__________________

②如何保證供電?目前，主要通過岸上拉電纜供電、水面發電船供電等方法解決這個問題。

答：__________________

8．讀了本文后，你認為到海底安居最值得記取的教訓是什么?

答：________________________________________

二、燒開一壺水

①前兩天，一位領導說，現在有太多的人不能把一壺水燒開，很多人都是燒到六十度就撒手了；還有不少人這壺水沒有燒開，又跑去燒別的壺。

②忽然想起高希均教授說的“核心優勢”。所謂“核心優勢”，就是一個人跟別人比較起來，他真正的最主要的優勢。高教授的這個觀點跟燒開一壺水的說法可以兩相參照、互相發揚。

③一個人要建立自己的“核心優勢”，歸結起來大概有這樣四個問題：一是一壺水值不值得燒，二是應該燒哪一壺，三是如何燒，四是燒開之后又怎么辦。

④就第一個問題來說，社會上有一種甲的偏見，就是所謂的“冷門”。考大學，熱門的專業報考的人很多。工作．吃香的行業總是“ 乙 ”。其實呢，熱門和冷門是相互轉換的。社會上只有沒燒開的水，沒有不值得燒的水。有句俗話：“七十二行，行行出狀元。”所謂“狀元”，無非就是燒開了的水。胡廷武先生說，他在深山遇見一個理發師傅，這個師傅不僅能夠準確知道顧客頭上癢在何處，而且他的剃刀在臉上游走，猶如春風拂面。這樣的技藝是不可能冷的。

⑤其次，要解決好燒哪一壺的問題。一個人要建立“核心優勢”，首先要定位，看看自己到底有什么過人之處，到底有什么潛能，至少應看看自己的興趣何在。常常有這樣的情況，一個太過優秀的人，總是認為壺壺水都值得燒，壺壺都能燒得開。但是，“核心優勢”的關鍵就是只能有一個優勢，多“核心優勢”也就降低了優勢。有諺語說，不要同時追兩只兔子。圍棋大師吳清源曾經手書條幅“不搏二兔”給聶衛平，委婉批評他精力分散了。

⑥定位明確之后，就要不停地燒水，直至水開。水不開，雖然有核心，但是無優勢。燒水過程大概是最困難的，因為我們不免有丙 的弱點，不免會懷疑乃至動搖，對水是否能燒開有深度的疑慮，最后甚至認為這壺水根本就不值得燒……一個能把水燒開的人．一定經過了寂寞艱難和挫折……尤其是燒到六七十度的難度，常常令無數來者折回。其實任何人在初始階段哪有什么大的不同?所謂成功人士，無非是把一壺水燒開了而已。

⑦水既燒開，還要防止水再變涼。要讓水持續保持在沸點，絕對不是容易的事，甚至比起燒開 丁 。取得“核心優勢”的人社會會給他特別的榮譽，也要求他有更多的社會活動，于是“核心”不“核”，“優勢”也不“優”了。有智慧的人往往能夠及時警覺到這一點。前不久，“水稻雜交之父”袁隆平就主動進行“頭銜瘦身”，目的當然是要把“核心優勢”延續得長久一點。

⑧不過，在我們的社會里，“生活在別處”的人太多，想去燒下一壺或者別人那一壺的人太多，哪壺不開提哪壺的人太多。真正能坐冷板凳，在自己的專業方面能夠精進了再精進的人并不多。

⑨當然，要讓人靜下心來燒開自己這一壺，社會還要有一些制度上的保證。在理想的社會形態中，一個技藝精湛的人應該獲得相應的待遇，不應該讓人覺得只有做官才是最值得燒開的水。只有燒開自己水的人多了，整個國家才會有自己的“核心優勢”吧。 (文 王紹培)

1．把“有過之而無不及”、“門庭若市”、“見異思遷”、“根深蒂固”四個成語分別填到文中的橫線上，正確的填法應該是：

答：甲處應填__，乙處應填__，丙處應填____，丁處應填____。

2．本文論述什么問題?作者對這個問題的看法是什么?

答：____________________________________

3．③段在全文中的作用有什么?

答：________________

4．通篇運用比喻論證是本文突出的特點。下列兩組句子各比喻什么?在論證上有何作用?

第一組

①只有沒燒開的水，沒有不值得燒的水：____________________

②要解決好燒哪一壺的問題：____________________

③要不停地燒水，直至水開：____________________

④水既燒開，還要防止水再變涼：____________________

第二組

⑤“生活在別處”的人：__________________________

⑥想去燒下一壺或者別人那一壺的人：______________________

⑦哪壺不開提哪壺的人：___________________________

5．除了比喻論證以外，作者還擺出了哪三個典型事例?目的各是什么?

①__________________

②__________________

③__________________

6．⑦段主要使用了哪種論證方法?為什么要使用這種論證方法?

答：______________________________________

7．另寫一個能論證本文的中心論點或一個分論點的事實論據。

答：論點：______________事實論據：________________

8．讀了本文以后，你認為一個人怎樣才能出色地完成自己的工作?

答：________________________________________

三、垂釣

①去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要mèi力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們迷縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔。四五條獵犬在沙灘上對著海里狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它就淡，海霧淡了它就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千年古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低聲音，怕驚動了冥冥中的什么。

②在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

③胖老人聽到腳步聲眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

④奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是等待對方的施舍。

⑤胖老人每次起竿摘魚都要用眼瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者!，”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

⑥兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。

⑦過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對zhì。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

⑧妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎?”

⑨我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”

⑩確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明?沒有胖老人，瘦老人固守有何意義?大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對方證明。可以設想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

⑾兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們還坐在海邊，像兩座恒久的雕像，組成我們心中的海參崴。

(文 余秋雨)

1．根據拼音寫出漢字，給加著重號的字注音。

①mèi__力

②凜( )冽( )

③對zhì__

④猙( )獰( )

2．作者在①段中描寫的海參崴大海的特點是什么?為什么要這樣描寫?

答：____________________________________

3．作者在本文中描寫的一胖一瘦兩位老人垂釣的態度和性格有哪些不同?

答：____________________________________

4．⑧段中加著重號的“物質”和“精神”各指什么?

答：____________________________________

5．揣摩⑨段中“喜劇美”和“悲劇美”的思想含義，說說“他們天天在互相批判”為什么“加在一起才是完整的人類”。

答：____________________________________

6．⑩段中“在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開”這句話揭示了一個怎樣的哲理?請另舉出一個這樣的典型事例。

答：____________________________________

7．⑩段的表達方式與其他段落有什么不同?在全文有什么作用?

答：____________________________________

8．作者在末段中深情地說：“我想此時此刻，他們還坐在海邊，像兩座恒久的雕像，組成我們心中的海參崴。”請你說說“我們心中的海參崴”是什么。

答：____________________________________

9．結合兩位垂釣老人說說你對人生的感悟。

答：__________________