哦，滑溜溜的少年人生

由于中考失敗，父母只好拿了“擇校費”，讓我棲身在這所高中。 接到通知的那天，我呆呆地拿著那張紙站在校門外。

在歡笑的人潮中，我的姿態(tài)就像一具森林化石，堅硬而不能動。我的悲傷、無奈、郁悶讓自己的心成了一個水膽石，沒有人能把它敲開，從中取出我的苦水。

其實，我不是真的討厭自己現(xiàn)在所在的這所學校，我是對自己不滿意。

那段日子，我沉默地天天對著漫畫與網(wǎng)絡，我怕看見母親受傷的目光，也怕聽見父親的嘆息。盡管他們在我面前裝成對一切現(xiàn)實“既來之則安之”的表象，可我知道他們在想什么。

有一句成語叫做“揠苗助長”，我是不是那棵苗呢?

父母為了我上學方便特意搬了新家。他們越是無微不至，我的心里就越堵得慌。每天我回到那個家，只覺得胸口像壓了一塊大石頭，喘不過氣來。

于是我就成了一個長著刺的刺猬，為了讓別人少在我這里受傷，也不讓自己傷害別人，我決定遠離人群。

周末那天中午，在經(jīng)過廣場時，我看見一群輪滑少年踏著輪滑在放煙花。煙花“嘣”一聲沖向天空，變成最美麗的一瞬間，然后什么都沒有了。他們的快樂感染了我，讓我遲遲不肯離去。

我買了一聽飲料，在廣場的階梯坐下。我喜歡坐在這里的一個原因，就是每次總能看到幾個特別的輪滑少年，他們是一群外國人，就在附近的大學讀書，與我家住同一個小區(qū)的公寓。

他們總是像我們中學生一樣，背著破破爛爛大大的書包，穿著T恤、牛仔褲或者九分的布褲子。他們像電影中的黑人一樣踏著輪滑，人還沒到聲音已經(jīng)從遠方飄來，帶著一陣旋風在廣場上開始繞圈子。到來的時候肩膀上總是扛著一臺播放機，里面播放著強勁的音樂，有布來妮的音樂，還有阿姆痞子的繞舌樂。經(jīng)常有女孩子一堆一堆地聚集在他們的周圍，發(fā)出陣陣刺激的尖叫聲。

下午還是要上課。否則給父母知道，又要罵人了!我飛奔著去學校，踩著點兒進了教室。要是我有一副輪滑，速度可比這個快多了!

我氣喘吁吁地昂著頭坐下，擺弄書包。李妮似乎是被我身上的那根刺刺痛了，嘟囔了一句：“擇校生!”我的心也被刺痛了一下。

坐在我后排的黎小洪，悄悄地對我說：“你到哪里去了?這么遲才來?”

我示意他不要說話，遞給他一張小紙條，上面寫著我得意的答案“我在廣場看別人玩輪滑”。

黎小洪很快地回了小紙條，上面的答案更得意：“輪滑?我已經(jīng)玩了兩年了。”

我的腦子一片空白。

政治老師講了一段課，然后宣布我們開始小組自由討論。這次討論的題目是“一個人不能同時踏入兩條河流的人生意義。”

我轉(zhuǎn)過頭，終于可以和黎小洪正大光明地說小話了。

黎小洪嘿嘿一樂：“想不到吧?本人在廣場輪滑界可是有江湖地位的人喔!”

我一噘嘴：“可俺從來沒有見過您呀!”

黎小洪說：“你家才搬來多久!我都是下午寫完作業(yè)以后六點鐘才去玩的。”

下午六點就寫完作業(yè)?我沖黎小洪翻翻白眼。天才，這個學校的人全是天才。我的作業(yè)至少要做到七八點。

“既然你那么想見識輪滑的魅力，不如下午放學我們一起去廣場吧!你先走。”黎小洪用嘴努努李妮的方向，我憋著氣“突突”地笑了起來。

好不容易熬到放學，我背起書包往教室門外沖去，將身后李妮的白眼扔得七零八落。

黎小洪已經(jīng)在廣場中央滑起來了，他時而騰空而起激情四射，時而又風馳電掣般地急停……原來優(yōu)雅的舞步，不僅僅在舞臺上，在街頭也同樣擁有。所有人都為黎小洪鼓掌，稱贊他動作的優(yōu)美。

突然，從我的身邊竄出來一支“箭”——個高大帥氣的男孩子，他的速度顯然要比黎小洪快很多，只見他繞著黎小洪打著轉(zhuǎn)。他的速度非常非常快，快得連黎小洪也跟不上。最后，黎小洪只好無奈地沖我攤攤手停下來，來到我的身邊，看著這位帥氣的男孩子表演。黎小洪說“他玩的是專業(yè)速度輪滑。”

“輪滑還分專業(yè)輪滑和一般輪滑嗎?”我睜著無知的眼睛看著黎小洪。

黎小洪“嘿嘿”一笑：“當然啦，輪滑的種類可多了，有花樣輪滑，速度輪滑，輪滑球，平地花式……”

就在黎小洪專注地和我講解輪滑與輪滑之間的區(qū)別時，輪滑的人群已經(jīng)全部進入廣場開始了一組接一組的表演。

黎小洪見狀，加入了他們的行列。他的舞姿輕盈多變，讓我眼花繚亂。有人再次點起了煙花，煙花每綻放一次，人群就發(fā)出一陣轟鳴聲，他們隨著煙花綻放的速度擺著自己特殊的POSE，路過的行人拿出自己的DV拍攝著他們的舞姿，閃光燈的光亮與煙花的閃耀烘托著這些人復雜多變的舞姿，這一晚的盛況讓我嘆為觀止。這是我進入高中后第一次這么開心地笑、痛快地叫，我真的被這景象迷住了。

我用手做成喇叭狀，對著廣場大喊；“黎小洪你——玩——的——是——什——么——輪——滑?”

“平地花式一”

“可以教我嗎?”

“可以——”

“可以——”廣場中歡躍的人群一起回答，我激動得熱淚盈眶。

“艾晶，第一次看你這么開心。”黎小洪拍拍我的肩膀，在我身邊坐下來。咦?這個家伙在我身上做過功課，我瞪眼看他。

“我有一個同學以前和你一所學校，他說你以前很出色的。”黎小洪抬抬眉毛，解釋道。

“好漢不提當年勇，去死吧你個包打聽!”我捶了他一拳，大家都心有靈犀地放聲大笑。

我決定向黎小洪一伙學習輪滑。這件事不能讓同學知道，他們會誤會我與黎小洪的關系。

玩輪滑的時間自然是寫完作業(yè)以后。于是，我比以前更早地回到家里，專注于我的功課。不會的時候就打電話給天才黎小洪。等玩了輪滑回來，因為心情好，我會再接著學習。這樣的生活，談不上對學習的專一，可是也沒有本末倒置。

等我穿上那套似乎可以上戰(zhàn)場的“盔甲”時，帥氣的男孩打了個口哨，從我身邊穿過。

黎小洪的聲音一直跟著我不絕于耳：“當你將要向前或向側(cè)摔倒時，要主動屈膝下蹲，用雙手撐著緩沖，減小摔倒的力量；當你將要向后摔倒時，也要主動屈膝下蹲，降低重心，盡量讓臀部先坐下，并注意保護尾骨……”

“低頭團身，避免頭部向后仰時磕地!”

“摔倒時應盡量避免直臂單手撐地，否則很容易損傷手腕……”

在這之前，我敏感、多疑，內(nèi)心中蘊藏著許多“憤怒”，就像身上有著許多生氣的按鈕，十分容易被人按到，一觸即發(fā)。

而現(xiàn)在，每天與他們玩輪滑，感覺自己又再次回到舞臺中央。被人鼓勵，被人稱贊。

天空是一種很干凈的灰藍色，街道很安靜，霓虹的光被風搖碎了一地。我和黎小洪等人說笑著，時間在無止境的交流中度過。

那天，剛發(fā)下來的化學試卷上赫然標著82。在這樣一個重點中學里，老師出的難題近似于玩命，82分是高分!

李妮轉(zhuǎn)過頭來看了看我的試卷，目光像被什么東西燙了一下迅速地縮了回去，第一次沒朝我丟白眼說出“擇校生”幾個字。

無意間，我發(fā)現(xiàn)自己身上的刺早已被磨沒了，變得光滑了許多，如果不是有人硬撞上來，沒人會再因為靠近我而受傷。

作業(yè)做完后，我們依舊在廣場上玩著輪滑。

比起兩個月前，我的輪滑動作要熟練許多。今天我們正在討論半個月后的圣誕輪滑表演，突然，我發(fā)現(xiàn)圍觀的人群中有一張熟悉的面孔——那是我媽媽。

我對黎小洪耳語了這件事，在廣場閃爍的燈光下，我似乎看到媽媽鐵青著的面孔，我扭過頭裝作看不見她。

黎小洪說：“別緊張，看我們的。”

帥氣的男孩會意，沖天空打了聲響亮的口哨，所有的輪滑人群向他靠攏。他說：“圣誕輪滑表演彩排一次，大家都認真點。”

黎小洪沖我眨眨眼，我知道，他們是要我證明給媽媽看。

我拉著黎小洪的手，逐漸滑入人群。如果一定要用一個詞形容我現(xiàn)在的輪滑動作，我想，那應該是“行云流水”。

我知道，在老師和家長們的心中，除卻學習和分數(shù)之外，沒有什么事情是正經(jīng)事。我也知道，為了我，父母花了很多錢，然后又為了給我補充營養(yǎng)而塞給我很多零花錢，而我都用它買了輪滑的器具。也許當他們發(fā)現(xiàn)這一切時會覺得氣惱。他們可能會認為，這個孩子為什么就不知道父母的處心積慮呢?

可是，他們就不懂得換位思考，一個人一天十幾個小時地做一件事難道不會厭倦嗎?難道我一定要成為做功課的機器嗎?

我深吸一口氣，滑到了中央，一連串做了幾個高難度動作，大家為我鼓起掌來。

人群散去時，媽媽一直等在一邊，她遞給我一張濕紙巾，愛憐地說：“孩子，你終于又找回了自信，媽媽為你感到高興。”

我忽然想起媽媽今天下午去開了家長會。也許從老師那里她了解到我在校的近況?我想，也許我已經(jīng)度過了我生命中的難關。沒錯，中考過后，我惶恐得不知道我是誰，可是現(xiàn)在的我，好像已經(jīng)改變了很多。但是無論怎樣變，我都希望生活和學習就像我腳下的輪滑，多姿多彩，充滿了期待。

哦，滑溜溜的少年人生，在飛翔。

責編／劉書艷