漢語工具書知識和購買建議

工具書多長時間修訂一次?

一般來說，字、詞典隨時都要完善、維護和保養。以詞典為例，詞典出版后，出版社要根據新的語言材料、讀者的反饋意見、編寫者的意見對詞典進行少量的修改，也就是俗稱的“挖改”——不動版的改。修訂周期會比較短，兩年一修訂。一般的文教類工具書如《新華字典》等工具書的修訂應該是五年一小修，十年一大修。資質好的出版社對自己出版的字詞典進行修訂，像中小型的字詞典，通常三至五年修訂一次，對內容加以修改或增補。新修訂的版本都會在封面加上“修訂版”或“第×版”的字樣，而在版權頁上也會顯示以前的版本。如《新華字典》自1 953年出版以來，一共出了10個版本，最新的版本封面上標出第10版。

工具書修訂什么?

工具書的修訂不僅限于增加新詞新義，增加新詞新義能體現時代性，是修訂的一個重頭工作。除此之外，修訂要在科學性上下功夫，修訂以前不合適的、過時的一些內容。如《現代漢語小詞典》的修訂就把不利于環保的義項都刪除了。修訂還要與國家標準保持一致，如《新華字典》修訂時，就要參照國家新推出的異形詞整理表，與之保持一致。

有舊版的《新華字典》，是否還要買新版的?

以《新華字典》為例，一本工具書的新版在老版的基礎上，修改幅度要超過1／3，新版本中會增加很多的新信息，如果超過修改周期還不修訂，字典中的很多信息就會過時，面臨被淘汰的危險。因此，嚴格意義上來說，新版本比老版本好。當然這只限于正規辭書出版社出版的工具書，有很多工具書每年都有新版，但都是換湯不換藥，內容的修改很少，修改幅度遠遠少于1／3，只是為了吸引讀者的眼球而推出所謂的“新版”，在這時，讀者就要認真地進行鑒別。

買詞典前要先看凡例，詞典的凡例有什么作用?

詞典的凡例是對詞典編寫體例的說明，如詞目的編排、字形字音的處理、釋義分項的設置等等，它可以幫助讀者了解詞典的框架結構和編排方式，給讀者檢索查考詞典。

眾多的漢語詞典對字詞的釋義不太相同，有的釋義簡單，有的復雜，如何判斷應該以哪個為準?

詞典的釋義無論簡單還是復雜，首先應該準確。優質詞典會給你正確的知識，會解答你所不懂的疑難；劣質的詞典不但不能給你正確的知識，還會使你用了以后產生疑惑。所以，應該以釋義準確的為準。

還應當了解，由于詞典的規模和性質不同，對同一個詞語的釋義是會有簡有繁的，比如“艦艇”，《現代漢語詞典》釋義為：“各種軍用船只(多用于總稱)。”《新華詞典》則釋義為：“配有一定數量的人員、武器或專用裝備，主要在海上進行作戰或勤務保障活動的海軍船只。有時也泛指所有的軍用船只。通常分水面艦艇和潛艇。水面艦艇中，排水量在500噸以上的稱艦，500噸以下的稱艇；潛艇無論排水量大小，都稱艇。” 兩本詞典的釋義都是準確的，但繁簡差別很大，就是因為《現代漢語詞典》是一部“以記錄普通話語匯為主的”中型詞典，對“艦艇”這個百科性質的詞條只要說明它“是什么”就可以了；而《新華詞典》則是一部“兼收百科”的中型詞典，所以它在解釋“艦艇”時就比《現代漢語詞典》詳細得多，不僅要解釋“是什么”，還要進一步解釋“什么樣”，為讀者提供更多一些的百科知識。讀者借助兩本詞典所提供的釋義可以從語文和百科兩個角度了解“艦艇”的含義。

一般詞典中通常會包含一部分同義詞和反義詞的內容，為什么還有專門的同義詞、反義詞詞典?什么情況需要這樣的工具書?

一般詞典中通常會包含一部分同義詞和反義詞的內容，但不可能對同義詞或反義詞作詳盡的辨析。同義詞詞典或反義詞詞典會專門對能構成同義或反義關系的一組詞進行差別項目的辨析。在辨析時，會有針對性地運用一定的方法、手段、辨析單位等，可能只涉及某個詞的若干個義項中的一個或幾個，而不是全部。對于想知道一組同義詞之間具有哪些細微區別或一組反義詞之間在哪些方面構成反義的，可以查專門的同義詞、反義詞詞典。

多功能詞典究竟與未標明多功能的有什么不同?

標注“多功能”的字詞典，在內容安排、板塊設計上應該有自己相應的考慮，除一般詞典都有的注音釋義內容之外，應力求從多個角度為讀者提供不同的知識信息。比如《新華多功能字典》，在內容上分設了七個板塊，其中注音釋義是主體板塊，其他六個板塊圍繞它來設立，是對注音釋義內容的補充和延伸，對提升字典解疑釋惑的功能有很大的作用。

不過，即使有一些字詞典沒有標注“多功能”，也可能在實際編纂過程中體現出“多功能”的特點，如《應用漢語詞典》就在主體的注音釋義之外，設置了逆序詞、注意、辨析、知識方框、插圖等內容，同樣具有多功能的特點。

所以，標與不標“多功能”不是最重要的，關鍵要看是否有“多功能”之實。“多功能”實際上是辭書類型上的進一步拓展，是為讀者提供更多一些的選擇余地和使用方便。這不是一個“好”與“不好”的問題，讀者完全可以根據自己的閱讀需要和查檢需要加以選擇。

新詞語詞典是怎么編出來的，新詞是哪里來的?

新詞語詞典的編寫，過去往往通過閱讀報紙刊物并做卡片收集新詞語，現在力圖通過計算機在大型語料庫中提取新詞語，然后進行人工篩選，收進詞典。新詞語的釋義都是在大量例句的基礎上概括出來的。

慣用語詞典是不是就是短語詞典，習語大詞典呢?

慣用語是短小定型的習慣用語，慣用語一般含義單純，具有明顯的口語色彩，結構定型程度比成語低，中間可以添加其他成分，如碰釘子，可說“碰了個大釘子”。慣用語詞典不是短語詞典，也不是習語大詞典。

小字典和大字典比，是縮印還是摘編?

小字典和大字典相比，既不是縮印本也不是摘編本。所謂小字典和大字典是按字典的總體規模來劃分的，小字典通常是指100萬字以下的字典，大字典是指500萬字以上的字典。一般來說，大字典收字比小字典要多，釋義也會更詳細。

《現代漢語詞典》、《新華詞典》、《古今漢語詞典》、《應用漢語詞典》四部詞典，它們之間的區別究竟是什么?必備的是哪本?

以上四種詞典都是商務印書館出版的中型漢語語文辭書，但各有自己的定位和特點。

《現代漢語詞典》是一部以推廣普通話，促進漢語規范化為主要任務的通用型詞典，全書收詞目60000余條，其中單字10000余條，以語詞為主，兼收少量的百科條目。

《新華詞典》是一部語詞兼收百科的詞典，全書收詞目47000余條，其中單字條目15000余條。在內容篇幅上，語文條目約占40％，百科條目約占60％。

《古今漢語詞典》是一部匯通古今，展示漢語古今意義的聯系、區別及變化的詞典。通過詞目中的例證，顯示出哪些詞語或意義古今通用，哪些僅見于古代，哪些出現于現代。全書收條目45000余條，其中單字15000余條。

《應用漢語詞典》是一部側重干實用的語文詞典。除了解釋詞目的意義，體現漢語的規范以外，還注意突出漢語詞語的用法，如標注詞類和語類、量詞和名詞性詞語的搭配、同義詞的辨析等等。全書收條目50000余條，其中單字條目10000余條。

現在面向學生的漢語工具書很多，有釋字組詞、組詞造句、歇后語、同義詞、慣用語等等工具書，需要這么多工具書嗎?

工具書種類繁多，由于它的性質、讀者對象不同，收詞、釋義也會有所不同。一種辭書不可能解決所有的疑難，但也不是一定要把市場上所有的工具書都買回來，重要的是選擇適合自己需要的工具書。例如詞典，需要查百科類的詞，可以選用《新華詞典》，因為該詞典是一部小百科工具書；需要對一組同義詞有更深入的了解，那就應該查同義詞詞典，小學高年級學生可選用《新華同義詞詞典》，中學生以上可選用《新華同義詞詞典(中型本)》。

如何看待字詞典上標注有“規范字詞典”，規范是如何來定義的?

目前，圖書市場上有一種“賣概念”的現象，辭書界內也有這種情況，在字詞典上標上“規范字詞典”的字樣，其實就是把“規范”作為一個賣點。字典、詞典之為“典”，就是因為它能為社會提供規范的字詞寫法、解釋、用法等。

目前，詞典所謂的“規范”就是指按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求，貫徹國家頒布的規范標準進行編纂。而這一“規范”原則是每一部合格的字詞典都需要遵守和貫徹的，并不是說只有冠以“規范”字樣的字詞典才是規范、合格的字詞典。

古漢語詞典

古漢語詞典就是收錄古代漢語詞匯，從古代典籍中選取例句，用簡潔、淺顯的現代漢語來釋義的詞典。需要指出的是，古代漢語的“字”一般就是現代意義的“詞”，而且古代字的用法和現在大不相同，學習古文時，通過查閱古漢語詞典可以明白古代漢語的“字”的意思、詞性等不同于現代字詞的地方。像《古漢語常用字字典》、《王力古漢語字典》、《古代漢語詞典》都屬于古漢語詞典范疇。

《古代漢語詞典》和《古今漢語詞典》有何區別?

兩書都是商務印書館出版的中型漢語語文辭書，但各有自己的定位和特點。

《古代漢語詞典》是供中等以上文化程度的讀者學習古代漢語和閱讀古籍使用的中型語文工具書。根據詞典的性質和讀者對象，收單字10000余條，除常用的單字外，還兼收一些難字和常用的異體字。收復音詞24000余條，在以語詞為主的原則下，又兼收了少量的百科性條目。釋義方面，盡可能做到準確、簡練，一般不采取兩說并存或模棱兩可的說法。

《古今漢語詞典》是一部匯通古今，展示漢語古今意義的聯系、區別及變化的詞典。通過詞目中的例證，顯示出哪些詞語或意義古今通用，哪些僅見于古代，哪些出現于現代。全書收條目45000余條，其中單字15000余條。

《現代漢語詞典》、《新華字典》和《現代漢語小詞典》對學生而言，使用上有何區別?

《新華字典》、《現代漢語小詞典》適合小學生使用。分階段說明一下：小學生1～3年級時，主要的任務是識字，這時適合使用《新華字典》學習識字、查字典。3～6年級時，小學生要學會組詞、造句，在字典的基礎上，要學會使用詞典。而《現代漢語小詞典》在《現代漢語詞典》的基礎上把小學生不太用到的文言、方言、口語等詞語給刪掉了，非常適合3～6年級的小學生使用，同時中等文化程度以上的成年人也適用。