北京市朝陽區中小學學生體質狀況分析

摘要：為了了解和掌握北京市朝陽區中小學生的體質狀況，掌握學生在體質方面存在的問題，運用比較研究方法，通過對北京市朝陽區中小學生體質健康調研結果與2000年第四次全國學生體質健康調研數據進行比較分析，結果表明：北京市朝陽區中小學生身體形態總體發展水平較高；速度素質和女生的腰腹肌力量等方面發展較好；身體機能狀況不容樂觀，呼吸系統功能發展較差；耐力素質、柔韌素質發展較差。

關鍵詞：朝陽區；學生；體質；分析

中圖分類號：G80-05文章編號：1009-783X(2007)02-0062-03文獻標識碼：A

收稿日期：2006-04-14

作者簡介：張亞杰（1971-）女，講師，研究方向為體育人文社會學；姚蕾，副教授，博士；馮全，科研員，中教高級；馮長林，科長；周杰，科員。

作者單位：1北京體育大學，北京100018；2北京市朝陽區教研中心科研所，北京100026；3北京市朝陽區教委體美科，北京100031

兒童和青少年是祖國和民族的希望和未來，他們體質狀況的好壞將直接影響中華民族的整體素質的提高，影響到中華民族的繁榮和昌盛，是關系到國力興衰的一個重要的、基本的問題。基礎教育階段是兒童、青少年身體發育的關鍵時期，也是奠定其成人體質的基礎階段。本次學生體質調研工作，就是要全面摸清朝陽區中小學生身體形態發育、身體機能和素質的發展狀況，掌握朝陽區學生體質的狀況，為21世紀朝陽區體育與健康課程改革提供科學依據，為朝陽區學校體育工作發展提供科學指導意見；建立朝陽區學生體質調研和評價體系，以推動新的《學生體質健康標準》的實施。

1研究方法

1.1調查對象

調研對象的確定是由朝陽區教委選擇城市、農村兩部分，高中、初中、小學三個組別，學校體育工作開展好、中、差三個層次的具有代表性的學校作為調研學校，并進行備案。樣本構成以教學班為單位隨機整群抽樣。參加調研測試的學生均為6～18歲“正常學生”。其中城市學生12182人，農村學生8391人，共計20473人。

1.2調查內容與方法

為了保證和全國學生體質調研內容的一致性，便于分析對比，找出優缺點，測試指標分別選擇為身高、體重、胸圍、肺活量、脈搏50m、立定跳遠、立位體前屈、仰臥起坐（女）、800米（女13～18歲）、1000米（男13～18歲）、引體向上（男13～18歲，）、斜身引體向上（男6～12歲）。城市、農村學生的區分以所在地為準。調查對象的年齡的確定按2000年全國學生體質調研的計算方法計算。為了保證測試的質量，參加測試的人員均進行了培訓，均能夠熟練掌握檢測方法，了解測試指標。

1.3數據處理

所有數據均經過SPSSforWindows11.5(StatisticsPackageforSocialScience)統計軟件包完成處理。

2結果與分析

2.1身體形態指標

從表1中可以看出朝陽區6～18歲學生與全國（2000年體質測試）同年齡組比較結果，身高、體重、胸圍均高于全國，經T檢驗，均存在顯著性差異。

2.2生理機能指標

從表2中可以看出朝陽區6～18歲學生與全國（2000年體質測試）同年齡組比較結果，肺活量除14、15歲女生外，均高于全國；經T檢驗，除6歲女生，其他年齡組均存在顯著性差異。脈搏除6歲男、女生高于全國，其他年齡組均低于全國，經T檢驗，除6歲男、女生，其他年齡組均存在顯著性差異。

2.3運動素質指標

從表3、表4、表5中可以看出朝陽區6～18歲學生與全國（2000年體質測試）同年齡組比較結果，50m成績均好于全國；立定跳遠成績除9、10歲男生低于全國，其他年齡組均高于全國，經T檢驗，除13、16歲男生，其他年齡組均存在顯著性差異；女生仰臥起坐成績均高于全國，經T檢驗，均存在顯著性差異；斜身引體成績均高于全國，經T檢驗，6、8、12歲年齡組存在顯著性差異；引體向上成績均低于全國，經T檢驗，各個年齡組均存在顯著性差異；男生1000m成績均低于全國，經T檢驗，各個年齡組均存在顯著性差異。女生17、18歲的800m成績好于全國同年齡組，13～16歲年齡組差于全國，經T檢驗，均存在顯著性差異；立位體前屈成績均低于全國，經T檢驗，均存在顯著性差異。

3結論與建議

3.1結論

3.1.1身體形態

北京市朝陽區6～18歲學生與全國（2000年體質測試）同年齡組相比較，身高、體重、胸圍均高于全國，經T檢驗，均存在顯著性差異。說明北京市朝陽區學生身體形態總體發展水平較高，表明朝陽區經濟不斷的發展和居民生活水平及營養狀況的提高，生活環境的改善對學生的生長發育具有重要的影響。

3.1.2生理機能

北京市朝陽區6～18歲學生與全國（2000年體質測試）同年齡組相比較，肺活量除14、15歲女生外，其他年齡組均高于全國，經T檢驗，除6歲女生，其他年齡組均存在顯著性差異。脈搏除6歲男、女生高于全國，其他年齡組均低于全國，經T檢驗，除6歲男、女生，其他年齡組均存在顯著性差異。說明北京市朝陽區學生的生理機能總體發育水平較好，與較高的身體形態發育水平相適應，良好的身體形態為其生理機能的發展提供了較好的物質基礎，表明北京市朝陽區學校體育和衛生工作做得比較好。

3.1.3運動素質

北京市朝陽區6～18歲學生與全國（2000年體質測試）同年齡組相比較，朝陽區學生的運動素質在50m、立定跳遠、女生仰臥起坐、男生6－12歲斜身引體的總體水平好于全國，說明朝陽區學生在速度素質，下肢爆發力和力量、女生的腰腹肌力量和6～12歲男生的上肢力量等方面發展得較好。但是在13～18歲引體向上、男生1000m、女生800m和立位體前屈等測試指標的總體水平在多數年齡組均低于全國，說明朝陽區13～18歲男生的上肢肌肉的力量發展水平較低，各個年齡段學生的腰腹和下肢各關節靈活性和相應部位肌肉、韌帶伸展性較差，尤其是反映心肺功能的耐力素質指標男生1000m和女生800m遠遠低于全國水平，從而可以看出朝陽區中小學生的耐力素質較差。表明朝陽區學校體育教學比較重視發展學生的速度素質、下肢爆發力和力量、女生的腰腹肌力量和小學階段的男生的上肢力量；但是初高中階段耐久跑、立位體前屈和男生的上肢力量的發展沒有得到足夠的重視。

3.2建議

1）從身體形態上引起學校、學生和家長的重視，結合《體育與健康課程標準》和《學生體質健康標準》的實施，加強健康知識和青春期知識的教育，使學生明確體育鍛煉的意義，提高學生參加體育鍛煉的自覺性和主動性，樹立正確的體育意識。

2）學校應與家庭互相配合，積極為學生創造進行體育鍛煉的機會和條件，引導學生自覺進行體育鍛煉，體驗運動的樂趣，逐漸養成體育鍛煉的習慣。

3）體育課的內容安排要針對學生的年齡、生理、心理特征，考慮到學生的興趣和個性特點，有意識地安排一些發展學生力量、耐力和柔韌等運動素質的練習內容；高中最好男女分班上課，適當加大運動強度，延長運動時間。

4）制定課外體育活動的鍛煉計劃，有目的、有針對性地安排科學、系統的體育活動，有條件的學校可以制定幫助學生制訂運動處方，以促進發展水平較低的運動素質的提高。

5）切實貫徹《學校體育工作條例》，加強教育監督與管理，完善體育管理體制，進行不定期的檢查指導學校和教師，保障體育課、課外體育活動的時間和強度，全面推進學校體育工作改革。

6）加強體育教師職業道德、科研意識的專項培養和專業知識、技術的培訓，切實改進體育課堂教學效果，在改進學生運動素質現狀的同時進一步促進學生體質健康。

7）在條件允許的情況下，盡量增加體育器材的投入，尤其是學生喜愛的新興的體育場地和器材；體育教師也應積極開發利用一些自然資源合理安排體育活動。

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