感動新聞發布會

【滿分揭秘】語言生動活潑，敘述有條不紊。善于引述化用名言俗語和廣告詞，且信手拈來，涉筆成趣。人物形象鮮活，躍然紙上，讀后給人留下深刻的印象。生動的故事情節讓人讀來也饒有趣味。

【考題回放】道路常有坎坎坷坷，生活常有波波折折，交往常有磕磕碰碰，學習也常有疙疙瘩瘩。人生哪能一帆風順？生活中、學習中常常會有這樣那樣的難題，積極面對就能順利超越；消極回避則會陷入困境。親愛的同學，你有過解決難題時的困惑嗎？你有過解決不了難題的痛苦嗎？你有過解決后成功的喜悅嗎？請你以“難題”為話題，自擬文題作文。要求(略)

(薦評／湖南省邵陽縣長陽鋪中學胡國雄)

會堂上，座無虛席。

屏幕上赫然映現出一行大字：“考古新成果新聞發布會”。

“D博士到場！D博士到場！”全場雷動，所有人雀躍起來：吹著尖銳的口哨，鼓著熱烈的掌聲，揮舞著各式各樣的熒光棒，表示歡迎。

D博士坐定：“女士們，先生們，歡迎大家來參加這次發布會。這次我們的科研有了一項重大成果。”

全場肅靜，所有人屏息凝神，都在期待那個即將公布的奇跡。

“感動！”D博士臉上掩示不住的喜悅，“我們發現了感動！”

“敢動？敢動是個什么東東啊？”大家面面相覷，臺下觀眾聽得一頭霧水。

“你們見到敢動嗎，它在哪兒啊？”觀眾一臉的茫然，臺下騷動起來，所有人都交頭接耳議論著……

“是的，感動！”D博士扶了扶眼鏡，一個機器人隨即端著透明的玻璃罩走向主席臺。

所有人都起立，伸頸，凝神，注目。

D博士取過玻璃罩：“大家看，玻璃罩內的透明液體是一種奇特的‘化石’，我們經過研究測定，它雖有點咸，但其中包含喜悅與激動各種元素，通過情景反應，這個30多萬年前的‘化石’在形成的時候，會有一種叫感動的物質隨之誕生，我們研究出這種‘化石’叫作眼淚。”

“感動與眼淚？這從何說起？”

“它能給我們帶來經濟效益嗎？它值多少錢？”

“它能批量生產或復制以供兜售嗎？”

會場上又是一陣喧鬧。

這時，又一個機器人出現，手托一長方體的奇怪東西上臺。

“這是一本日記本，它是用紙做成的，它是30萬年前人們記載事情的一種媒介，這也是我們考古隊挖掘出來的一本最完整的日記本。”

“那感動與日記本到底有何關聯呢？”臺下觀眾禁不住發問了。

“這是一個小女孩的日記本，上面記載了小女孩的諸多感動。里面闡釋說感動是一種養分，是一種情感的升華，是精神的滋潤，它誕生于愛心當中，和諧之間，只有擁有愛的人，才能得到它……由于我的翻譯能力有限，加之年代久遠，字跡模糊，這些手寫字我們暫時還無法全部辨識。但不可否認的是，它是一種新元素，我相信，它的到來定會創造無數奇跡。”

會場肅靜，突然一個聲音響起：“你不用說那么多廢話了，它到底能給我們帶來哪些利益、多少實惠？”

“這……這……至今尚未發現……”D博士一時語塞。

“既然它不能給我們帶來好處，那我們還花時間呆在這兒有何屁用？”

腳步聲響起。

3分鐘后，會場上只剩下一臉茫然的D博士……

[滿分揭秘]

應該說，這篇考場作文在語言上并無過人之處，但文章想象豐富，立意深遠。小作者虛構了30萬年之后，在那個物欲橫流的社會中，人們大腦中充斥的是好處與金錢，追求的是急功和近利，已把愛心與感動忘得一干二凈，讓它們已成為化石元素。這不能不說是一種悲哀，一種倒退，這在拜金主義日趨流行的現實社會中，有一定的警策作用。體現了小作者敏銳的洞察力、豐富的想象力、創新的思維張力、悲天憫人的濟世情懷，讓人不能不嘆服小作者的精巧構思、憂患意識！尤其是文末戲劇般的結尾，令人深思，有著振聾發聵的警醒作用。

［專題回放］

閱讀下面材料，根據要求作文。

白芳禮，天津的一位平凡老人，在生命的最后18年，省吃儉用，頂風冒雨奔波在街頭，把蹬三輪車積攢的近35萬元錢，捐給了天津的多所大中小學，資助了近300萬貧困學生，而他的個人生活幾近乞丐，私有財產賬單上是一個0。他把物質生活壓到最低點，卻把能量釋放到最高度。一年365天，他沒歇過一天。如果按每蹬1公里三輪車收0.5元錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道18周的奔波勞累。這不是神話，白芳禮傾盡所能地把他的光和熱灑向了眾多需要幫助的學生，2005年9月23日早晨，93歲的白芳禮靜靜地走了。無數活著的人在口口相傳中記住了他——蹬三輪車的老人。

白芳禮老人的事跡曾感動了無數善良的人。我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事，回想一下，你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文。

要求：

①題目自擬，文體自選。

②字數不少于600字，如寫成詩歌不少于16行。

③文中不要出現真實的人名、校名和地名。

(薦評/江蘇省海安縣張垛中學秦競時)