人教版九年制義務教育課程標準實驗教科書八年級《數(shù)學》與其配套使用的《教師教學用書》(以下簡稱新教材與教參),出現(xiàn)了不少漏洞與錯誤,給教學帶來不便,也使教材白玉微瑕,美中不足,現(xiàn)建議作如下修改:
建議一:修改教材示意圖
八年級新教材上冊第12頁的例2,在再版教材中彌補了“小明家,菜地,玉米地有可能不在同一條直線上”這一漏洞,使問題的爭議大大減少,但新教材左側(cè)的示意圖(如圖1),起點不明,終點不清,令人費解,學生容易受到圖形的主觀理解,形成“這三地不在一條直線”的觀念.事實上,教學中學生也一頭霧水,建議教材示意圖做如圖2所示的修改.