奧運文化環境之研究：北京大學生對奧林匹克的認知度、參與度及感受到的影響力

摘 要：文化具有塑造人的功能。根據《北京奧運行動規劃》提出的目標和任務，奧運會的文化環境建設，將突出“人文奧運”的理念，強調“以人為本”的思想，體現“輝煌而又樸素”的文化品格，以“體育健身、文化美心”等為主要內容，廣泛吸引民眾廣泛參與。以實證研究的方法對北京大學生的調查分析，以探尋北京大學生對奧林匹克認知度、參與度，以及北京奧運對他們的影響程度。以期為奧運文化環境建設提供有意義的借鑒。

關鍵詞： 北京大學生；奧林匹克；認知度；參與度；影響力

中圖分類號： G811.21 文章編號：1009－783X(2007)01－0048－03 文獻標識碼： A

文化具有塑造人的功能。個體所處文化氛圍中普遍流行的價值觀、倫理觀、生活方式、組織方式等，都會在其身上得到充分的體現，進而影響他的物質生活、思維方式、價值標準、倫理原則和行為取向。［1］當前，全社會在倡導和諧社會，和諧文化是和諧社會的主旋律。和諧文化是以和諧為思想內涵、以文化為表現方式的一種文化，它融思想觀念、理想信仰、社會風尚、行為規范、價值取向為一體，包含著對和諧社會的總體認識和評價，是社會發展和文化建設的有機結合。［2］奧林匹克運動是以《奧林匹克憲章》為依據，以體育運動和四年一度的奧林匹克慶典為主要活動內容。其主要目的“在于通過組織沒有任何歧視和符合奧林匹克精神的體育活動來教育青年，從而為建立一個更加和平和美好的世界做出貢獻”。［3］奧林匹克運動文化是對奧林匹克文化特性和文化表現及其作用的討論。因此，奧林匹克運動文化直接關系著青少年行為品質的發展。

2002年7月13日共青團北京市第十一屆委員會第二次全體會議通過北京青春奧運行動規劃。北京青年將在 “更快、更高、更強”奧林匹克格言的激勵下，在“和平、友誼、進步”奧林匹克宗旨的召喚下，與全國人民一道迎接不同膚色、不同種族、不同信仰、不同地域的朋友，在中華大地共同點燃奧運圣火。［4］北京青春奧運行動規劃如果失去了包括北京大學生在內的青年群體的積極參與就談不上真正的北京青春奧運行動。

北京2008奧運會將對我國的體育、教育必將產生著重要的影響作用，“以人為本、人文奧運”理念。調查大學生對奧運會知識的認知度，以及基于這種認知考察宣傳和推廣奧林匹克精神的效果，實現奧林匹克運動教育的意義；揭示大學生對《 北京奧運行動規劃》的參與以及所感受到的對群眾健身活動的變化情況以及對自身體育活動參與的影響。大學生積極參與青春奧運健康行動的體育活動對《全民健身計劃綱要》的實施有著重要意義。

1 研究方法

本研究對象是北京2008年奧運會和北京大學生。本研究主要應用問卷調查的研究方法。調查采用抽樣調查（自填問卷法）與訪談研究相結合的方法。通過2005年6月對北京高校的抽樣調查。為了調查的效率，本研究所采用的主要是“概率抽樣”中的“多段抽樣”：先以學校為單位，抽出6所大學；然后再從中抽出不同性別、專業、年級的大學生樣本。考慮到大學生同質性較高，本項調查共發放問卷800份，回收有效問卷713份。通過調查，廣泛了解北京大學生對奧林匹克認知度、參與度及感受到的影響力。問卷調查結果采用SPSS軟件進行數據統計處理分析。

2 研究結果與分析

2．1 大學生對奧林匹克格言的認知程度

2002年8月24日，國際奧委會“寓教于體”(Education Through Sport)世界論壇在德國威斯巴登市舉行。會議一致通過了促進奧林匹克教育在全世界進一步發展的“威斯巴登宣言”，宣言表示國際奧委會正式決定2008年為“奧林匹克文化與教育年”。［5］北京奧組委新聞宣傳部副部長張海峰先生在大會上陳述的《北京2008年奧運會教育計劃》。會議重點討論了通過體育對青少年進行教育的主題。這次論壇的目的在于強調體育是、而且必須是一種教育方式，體育運動應在道德的規范內和公平競爭的原則下促進人的身心健康發展。

為使北京2008奧運會為中國和世界體育留下獨一無二的偉大遺產，北京奧組委將在奧林匹克教育與傳播方面開展一系列活動。北京奧組委認為教育是奧林匹克主義的核心內容，奧林匹克運動對社會發展做出重要貢獻的主要原因就是強調教育的價值，正如奧林匹克運動宗旨所指出的通過沒有任何歧視，具有奧林匹克精神——以友誼、團結和公平精神互相了解的體育活動來教育青年，從而為建立一個和平的美好的世界做出貢獻。奧林匹克“更快、更高、更強”的格言是奧林匹克精神的體現。［6］調查大學生對奧林匹克格言的認知情況是反映奧運會對大學生產生影響的重要方面。

從調查中可以看到，82.0%的大學生給予了正確的回答。說明北京奧組委在奧林匹克教育與傳播方面開展一系列活動所產生的成效。根據《北京奧運行動規劃》提出的目標和任務，通過各種媒體宣傳和傳播奧林匹克理想把體育運動與教育相結合，推進奧林匹克理想。廣泛開展奧林匹克教育活動的主要措施如編撰有關叢書，利用電視、報紙等媒體普及奧林匹克知識，傳播奧林匹克精神；在學校開展“奧運教育讀本”活動，并把奧林匹克教育同學校運動會結合起來；奧林匹克主義已在大學生心中生根開花。［7］

2．2 大學生對以奧運為主題的健身活動的參與度

《北京奧運行動規劃》所推行的《北京2008年奧運會教育計劃》的另一重要方面是把奧林匹克教育活動與全民健身運動結合起來，提高市民的奧運意識和參與奧林匹克運動的積極性?！侗本W運行動規劃》文化環境建設專項規劃指出：“未來六年，北京市體育事業將進入快速發展時期，要大力發展群眾體育運動，充分開放利用現有體育場館和新建成的場館，滿足群眾體育健身的需求。要努力增強群眾體育健身意識，深入推進全民健身活動，創造科學健康文明的生活?！保?］

通過調查大學生“參與過那些以奧運為主題的健身活動？”。調查結果表面超過半數57.6%的大學生沒參加過以奧運為主題的健身活動。說明大學生的奧運參與程度不很高（見表3）。就其原因調查發現（見表4）：主要的原因在于“想參加，但不知道”占 41.2%，排在首位?！跋雲⒓?，但不知道如何參與”占29.5%位居第三，說明大學生的參與欲望比較強，但宣傳和組織工作還不到位。北京2008年奧運教育與傳播有著越來越緊密的聯系。奧運為主題的健身活動只有通過最廣泛的傳播，才能普及。而傳媒也在一定程度上靠奧運為主題的健身活動豐富獨特的內容使其日益受到社會的關注。大眾傳播媒介對人們了解奧運參與奧運；欣賞體育到愛好體育、參與體育起到了非常重要的作用，特別是對青年的影響，他們對奧運的認識、體育價值觀念的形成及體育鍛煉方法、手段的學習，歸功于奧運的社會宣傳。久而久之，他們從中得到娛樂、教育和精神上的滿足，激發了自己參加體育活動的熱情，形成健康的生活方式。

41.8%大學生選擇“沒有人組織參加”位居第二。還有20.2%的大學生選擇“我周圍沒有人參加”，說明以奧運為主題的健身活動，需要積極探索組織大學生積極參與的有效途徑。除發揮學校的組織功能外，還要加強對學生的社會組織，通過種種方式，爭取社會各界的支持，使學校、社會緊密結合，從而促進北京大學生有積極參與。

另外的原因是“無時間”占24.8% “學習（工作）負擔重”占24.7 %。說明大學生參與奧運為主題的健身活動不僅受制于宏觀社會條件，而且受制于與大學生具體的生活關系更密切的微觀社會條件。

2．3 大學生感受到的奧運影響力

群眾體育以實踐人文奧運為目標，實施《北京奧運行動規劃文化環境建設專項規劃》中對社會體育提出的各項工作指標。強調“以人為本”的思想，以“體育健身，振興中華”為主要內容，廣泛吸引市民參與，動員整合各類社會體育資源，在未來六年中力爭將北京建成體育組織健全，體育活動普及，體育設施完備的城市，使體育成為北京大文化的重要組成部分，向世界展示古都繁榮文明的新形象和北京市民昂揚向上的新風貌。［9］《北京奧運體育行動規劃（群眾體育部分）》，明確了2008年前群眾體育的任務和目標。對大學生的調查結果也足以說明群眾健身活動的變化是奧運影響中一個重要的方面。

在對“大學生對奧運所帶來的群眾健身活動的變化的感受”的調查顯示，50.7%的大學生選擇“有變化”、8.6%的大學生選擇“變化很大”。說明大學生感受到了奧運所帶來的群眾健身活動的變化。

那么，對于2008年奧運對大學生自身參加體育活動方面產生了多大的影響？本研究進行了“你認為媒介奧運對你參加體育活動的影響程度”的調查。

調查發現，大學生的選擇為4.5%“非常大”、18.4%“比較大”。活力四射是大學生的一大特點，因而參加體育運動當然也是大學生度過業余時間的重要方式之一。隨著北京2008年奧運的進程，大學生對體育的認識也有了深刻的變化，愿意通過體育活動多角度、多方面來鍛煉和完善自己。但是，42.1%大學生認為“一般”，還有20.6%的大學生認為“不大”和12.2%的大學生認為“沒有影響”。

調查表現，大學生對奧運文化有較高的認知度和參與欲望，也感受到了奧運文化的影響力，但因客觀原因對其本身的體育活動參與的影響還有待進一步提高。

3 結論與建議

大學生對奧林匹克格言的認知情況是反映北京奧組委將在奧林匹克教育與傳播方面開展一系列活動開展的成效，對大學生就奧運文化的了解產生重要影響。大學生也感受到了奧運所帶來的群眾健身活動的變化，足以證明北京奧運對群眾健身活動變化的積極影響。雖然大學生表現了很高的參與欲望，但現實中北京大學生參與以奧運為主題的健身活動的比例還不很高。原因是多方面的，既有大學生自身的因素也有社會環境因素的影響。建議隨著《北京奧運行動規劃》的不斷推進，“青春奧運行動”應進一步通過奧運健身活動的參與得到開展。盡管在《北京奧運行動規劃》中取得了一定的成績，但還需要加大宣傳力度，需要積極探索組織大學生積極參與的有效途徑，完善奧運健身活動參與機制。除發揮學校的組織功能外，還要加強大學生的社會組織，通過種種方式，爭取社會各界的支持，使學校、社會緊密結合，從而促進北京大學生的積極參與。

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