利用網絡環境開展中學政治研究性學習

張利潤

摘要闡述網絡技術條件下中學政治研究性教學的特點及開展好政治研究性教學的經驗。

關鍵詞：網絡；政治教學；研究性學習

中圖分類號：G633.2 文件標識碼：A文章編號：1671-489X（2007）02－0034-02

Developing Political Researching Study by Using Network Environment//Zhang Lirun

Abstract The paper sets forth the characteristics and experiences of politics researching study in middle school under the condition of web technology.

Key words network; politics teaching; researching study

Authors address Management Centre of Educational Technology and Equipment, Zhenping, Henan 474200

研究性學習，是指以學生的自主性、操作性學習為基礎，從學校生活和社會生活中選擇和確定研究的專題，獨立自主開展研究，以個人或小組合作的方式進行，從中培養創新精神和創造能力的一種學習方式和學習活動。現代信息技術的發展，尤其是以網絡技術為核心的信息技術的發展，使我們享受極大的信息資源的同時，學習手段、學習過程、學習方式也發生了很大的改變。

1網絡技術為研究性學習提供豐富的教育資源

研究性學習需要更為集約豐富的共享資源，包括豐富的信息資源和導師資源，導師資源可以通過專門師資培訓和應用能力培訓實現，而信息資源通過網絡獲得可以說十分便捷。網絡作為信息技術的核心與主導，在應用教學中具有很多優勢。 有集約化的豐富資源，包括信息資源和智慧資源；有信息量大和傳播廣泛的特點，具有共享性。 同時，網絡為學生的合作學習創造了條件，提供了更多的自由選擇的機會，可以使學習者對問題的理解更深入，認識更全面；而且，資源的共享和時空的超越決定了學習者在學習過程中有更多自由選擇機會。網絡化學習具有圖文、音頻并茂的豐富多彩的人機界面，能為學生提供符合人類聯想思維與記憶特點的、以超文本結構組織的大規模知識庫與信息庫，學生可以查閱和訪問分布在世界各地的多種信息源，必要時可以從該信息源復制、下載所需的軟件和資料。……