七星瓢蟲

設計思想：我班的幼兒即將要認識數字7，利用七星瓢蟲的特點，不正合適嗎?既調動了孩子們的積極性．去發現生活中藏有7的物體，感知7的形成，又能讓孩子在觀察中了解昆蟲，知道益蟲與害蟲和人們生活的關系。這樣多個領域的結合和滲透更能豐富孩子的知識經驗，激發孩子觀察、探索的愿望。

教學詳案

[課時建議]1課時

[活動目標]

1．感知數量7，知道7的形成。

2．能手口一致的點數，說出總數。

3．體驗與同伴合作游戲的快樂。[活動準備]

1．沙子、沙箱、(一部分鋪沙一部分不鋪)

2．課件《小汽車》沙畫欣賞。 [活動過程]

一、游戲“瓢蟲寶寶找家”

1.老師：孩子們，你們喜歡瓢蟲嗎?今天咱們小朋友做瓢蟲寶寶，老師當瓢蟲媽媽，來玩“瓢蟲寶寶找家”的游戲好嗎?

2．你們看前面有三朵不同顏色的花，那就是瓢蟲寶寶的家，紅花是紅瓢蟲寶寶的家，黃花是黃瓢蟲寶寶的家，蘭花是蘭瓢蟲寶寶的家。瓢蟲寶寶們看清楚了嗎?現在請趕緊爬著去找自己的家吧!

3.好了，所有的瓢蟲寶寶都找到了自己的家，讓我們看看有沒有找錯的。

二、看七星瓢蟲的課件

1．老師：剛才我們所有的瓢蟲寶寶都表現很好，媽媽特別高興，就獎勵你們看電影好嗎?

2．出示6個黑點

3.再出示1個黑點。小結：6添上1是7，7去掉1是6。

4．出示數字7。鼓勵幼兒用身體語言來表示7。

5．出示六星瓢蟲和七星瓢蟲的課件，讓幼兒觀察比較兩只瓢蟲的不同。

總結：6添上1是7。7比6多1，6比7少1。

三、游戲“幫媽媽”

1出示沒有點的七星瓢蟲媽媽，讓幼兒想辦法怎樣給七星瓢蟲媽媽添上點。

2．教師引導各組幼兒點數、檢查游戲結果：是否是7個幼兒變成7個點，鼓勵幼兒進行及時調整。

3．肯定、表揚樂于動腦和在人數超過7時勇于退出、懂得謙讓的幼兒。玩游戲2—3次。

教學備注

兒自查后幼教師再和幼兒齊數。數對后，瓢蟲寶寶把小瓢蟲貼在花瓣上，然后回小椅子上休息。

玩法：幼兒自由爬到瓢蟲媽媽身上，要求7個幼兒合作變成七星瓢蟲媽媽身上的7個點。