有用的鼻子

設計思想:小班幼兒到了換季時常常感冒，鼻子難受，由于對自己的鼻子沒有真正地認識，所以常常可以見到，有小朋友用手指摳鼻子。所以我想到了設計一個健康教育活動，讓幼兒在活動中認識自己的鼻子，知道鼻子的作用，以及應該如何對待自己的鼻子。

教學詳案

[課時建議]2課時

[活動目標]

1.引導幼兒了解鼻子的作用，并學習擤鼻涕的方法.

2.培養幼兒愛護鼻子的意識

[活動準備]

用瓶子包裝好的香油、酒、醋、垃圾桶兩個、手帕紙若干

[活動過程]

一、教師來歷用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

師:“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進行引導)

師:(招呼小朋友就坐)“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物?”

幼:(根據自己聞到的說出名稱)香油，酒香水、……

二、引出鼻子的作用。

教師用提問的方式，引導幼兒發現鼻子的更多作用

師:“小鼻子的本領很大啊!小鼻子能聞味還能干什么?

師:“哎?小鼻子剛才在干什么?“引導幼兒說出小鼻子在呼吸。

師小結:原來小鼻子還能呼吸呢!

三、利用故事學習保護鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個鼻孔，可是魯魯有個壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛生，細菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了(出示掛圖)著急的大聲說:“魯魯你不能這樣做啊!”

師:1.豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?

2.還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個小朋友想告訴小豬魯魯?

四、引導幼兒學習擦鼻涕。

師:1小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?

2.那應該用什么擦?

3.怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕:“一、二、三”，再按住另一冊的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

五、幼兒圍在老師身邊進行游戲。

師:“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”

幼:“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。”

師:“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友?”(眼晴、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

六、結束:我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!

教學備注

引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

引導幼兒說出并發現垃圾桶師幼一起練習擦鼻涕。