開辦親子園不是簡單地讓家長帶著孩子來這里活動,而是以親子活動為載體,讓家長樹立科學(xué)的教育觀念,形成良好的教育行為。
家長在這個小集體中和教師、其他家長形成經(jīng)常性互動,就共同關(guān)心的問題探討教育方法。 從親子園回到家庭,家長一方面要發(fā)揮良好行為習(xí)慣的示范作用,另一方面要按照親子園的要求,培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和個性,否則親子園教育的效果就會功虧一簣。
親子園最大的意義在于:
不僅僅是教孩子學(xué)本領(lǐng),也不僅僅是把先進的教育觀念單向傳遞給家長,而是正確引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子,改變和優(yōu)化家庭教育環(huán)境,從而更好地促進幼兒發(fā)展。
從祖輩教育觀念的轉(zhuǎn)變、兩代人教育方法的融合;從老師對家長的指導(dǎo),到家長和老師的共同反思、學(xué)習(xí)、成長,這些指導(dǎo)家長的豐富多彩的形式和內(nèi)容是親子教育的日常內(nèi)容。