孩子被欺負(fù)后

有家長(zhǎng)來(lái)問我，當(dāng)孩子回家說某某小朋友欺負(fù)他的時(shí)候，做父母的應(yīng)該怎么處理?

是呀，當(dāng)孩子被同伴欺負(fù)或是吃了虧的時(shí)候，你該對(duì)孩子說些什么、做些什么呢?是一定要事事占上風(fēng)，還是要以牙還牙、彌補(bǔ)先前的損失，亦或是忍氣吞聲呢?

寧寧媽媽對(duì)這一問題頗有感觸，她用發(fā)生在兒子身上的真實(shí)事例為我們做了回答。

有一天，寧寧回到家告訴媽媽，他在玩建筑工地的時(shí)候，有個(gè)小朋友不讓他玩，還動(dòng)手打了他。聽到兒子的告狀，寧寧媽媽的第一反應(yīng)就是心疼，打在兒子的身上，疼在媽媽的心里，當(dāng)時(shí)，寧寧媽媽真恨不得親自找那孩子好好理論一番，但看著兒子期待的眼神，她立刻冷靜了下來(lái)。她想，得好好的和兒子聊一聊，兒子是在向他求助，也是在向他討教主意，必須想一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒ǔ鰜?lái)，既能讓兒子尋求到心理的慰籍，又能讓兒子學(xué)會(huì)自己處理問題的方法，以后可以盡量避免吃這樣的虧。

于是，媽媽和寧寧認(rèn)真進(jìn)行了分析，首先兩人一致確定“打人”肯定是不對(duì)的，根本不是解決問題的好方法，接著他們開始分析如何解決問題，有什么辦法可以讓那個(gè)小朋友不再打?qū)帉幠?媽媽和寧寧一起想出了這些辦法:不和他一起玩、告訴老師、大聲制止小朋友打人的行為、向那個(gè)小朋友還擊等。在媽媽和寧寧一起討論了這些方法的利弊后，寧寧自己決定了使用哪種方法更合適。

寧寧媽媽說，從那次事情以后，寧寧雖然在和同伴的玩樂中仍舊不可避免地有一些小摩擦，但他漸漸學(xué)會(huì)了自己考慮并處理問題。每當(dāng)碰到問題的時(shí)候，寧寧總能想出幾個(gè)解決的辦法來(lái)，說出每種方法的利弊，并會(huì)比較有主見地從中選擇。從此以后，媽媽再也不用為這樣的事情而為寧寧擔(dān)心了。

我們不得不說，當(dāng)孩子被欺負(fù)后，像寧寧媽媽這樣的處理方法是比較適宜的。寧寧自己也在思考問題、解決問題的過程中，變得越來(lái)越有主見，獨(dú)立處理問題的能力也不斷地得以提高。