陳鶴琴的教育故事：學做勇敢的人

“蟾蜍，你好嗎?”

有一天，陽光和熙，陳鶴琴同一鳴(1歲10個月)在草地上玩耍，他們一起觀賞花草，識別昆蟲，玩得興致勃勃。突然，有一只大蟾蜍蹦了出來，一跳跳到一鳴眼前。這只蟾蜍長得特別大，一鳴以前從沒有見過這么大的蟾蜍，他臉上頓時露出害怕的神色。舉起手來向后退，并且喊叫說：“咬!咬!”陳鶴琴走過去，從地上拾起一根小草棍，輕輕地去刺著那只蟾蜍說：“蟾蜍，你好嗎?你也來同我們一起游戲嗎?”一鳴見爸爸在同蟾蜍說話，也就湊了上來，后來，他接過爸爸遞給他的草棍也去刺刺蟾蜍，起初一觸就縮回來，仍顯出有些害怕的樣子，但慢慢地他就平靜下來，不再像當初那樣害怕了。

“我們也來拍手”

一鳴1歲3個月時，有一次，陳鶴琴帶他去看小學生演戲。劇場里有300多個小學生，戲演得很精彩，看節目的人常常興奮得齊聲鼓掌。陳鶴琴想，這個當兒小孩子一般會產生懼怕的心理的，所以他一抱一鳴進門，就笑嘻嘻地對他說：“你看，這兒有這么多的小孩子!”后來，當戲演得十分精彩時，陳鶴琴預料觀眾一定會鼓掌，就先對一鳴說：“我們也來拍手!”一鳴一聽小孩子鼓掌，也就歡歡喜喜地鼓起掌來。

在一鳴一兩歲的時候，每逢烏云聚集雷電交加的天氣，父母總是帶他到屋檐下，露臺上，用手指著云對他說：“這里像一座山，那里像一只狗，這是狗的尾巴，這是狗的耳朵。”又指著閃電對他說：“這閃電像一條帶，多么好看!”于是一鳴也很快樂地用手指指點點，看云看電，對雷鳴電閃毫不懼怕了。平時，一鳴走路若跌交了，父母總是讓他自己爬起來，即使跌破了也不大驚小怪。他稍大一些學騎三輪小車，偶爾車子倒了，人也翻倒在地，父母并沒有對他說什么，他也慢慢地爬起來，嘴里說一句：“汽車倒翻哉!”然后扶起車子重新騎起來。

陳鶴琴認為：小孩子的膽大不大，勇敢不勇敢，主要看做父母的是怎樣教的。小孩子的許多不必要的懼怕，大部分是由父母的暗示養成的。若要小孩子膽大，一方面做父母的要以身作則，另一方面要施行良好的教育。

你的孩子勇敢嗎?你一定希望自己的孩子是一個大膽勇敢、心理健康的人，是嗎?那么，讓我們用行為和言語去影響他們，用故事、影視和現實生活中的勇敢行為和任務去激發他們，讓孩子克服恐懼，學做一個勇敢的人。