高三物理后期復習策略

物理復習強調對基本概念、基本規律的理解，目標是讓學生全面落實基礎知識和基本技能，落實每一個知識點，構建知識體系。那么，怎樣更加科學、有效的落實后期的復習呢？下面結合近年來物理高考試題的能力要求及特點，提幾點復習建議和應試策略。

一、抓住主干知識，訓練專題

理科綜合試卷突出考查物理的主干知識，重視對物理現象、概念、規律的理解和運用。試題中物理部分僅十二道題，現行的命題只可能把重心放在力學與電學的主干和核心知識上。作為建立物理學學科理論的主要框架，力和運動的關系、做功與能量變化的這兩條主線，始終貫穿于物理試題之中，因為力和運動的關系深刻揭示了自然界機械運動的基本規律，做功和能量變化的關系深刻提示了不同形式的能量之間的轉化途徑和轉化規律。它們同時也是物理學中的基礎性知識，是高中階段分析和解決物理問題的基本立足點，故而成為高考命題的重要內容。

每個考生在復習備考過程中，要在主干知識上狠下功夫。不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解、熟練運用，既要“知其然”也要“知其所以然”，同時還要針對高考物理試題加大學科內綜合的力度的特點，注意這些主干知識之間的聯系，建立知識結構網絡，進行專題訓練。如：牛頓三定律與勻變速直線運動的綜合；動量和能量的綜合；帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合；電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合。以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合為例，可以結合下面具體的專題訓練：一是牛頓運動定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動；二是牛頓運動定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動；三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

二、注重物理知識與科技、生產、生活的密切聯系，強調學以致用

聯系生產、生活、社會和科技實際，強調實踐性和應用性，將基礎知識與基本技能的考查置于一定的問題情境之中，也是近年理綜物理試題的一大特點，如2006全國Ⅰ卷中出現的探月衛星繞月球運動問題；“濾速器”——速度選擇器問題；運動員原地起跳問題（與體育運動知識相結合的實際問題）；估測云層的高度；皮帶傳動問題等。這些題目廣泛的出現在試題中，或巧設問題情境，或用活知識規律，使所學知識鮮活了起來，避免了學生的死記硬背現象。一方面考查了學生聯想、遷移、分析的能力和科學素養、學習習慣；另一方面也使學生感到：許多高新技術同樣是依賴于我們熟悉的基礎知識，并非空中樓閣，高不可攀。有些題目雖著眼于科技前沿，但仍立足于課本，只是使知識處在一定的情境中加以理解和應用。大部分試題均涉及中學常見的典型模型，如：勻速直線運動、勻變速直線運動、圓周運動、簡諧運動、碰撞等。總之，試題選材靈活、立意新穎，要求學生對試題所展示的實際情景進行分析、判斷、弄清物理現象，準確建立物理模型，運用相關物理知識解答。既考查了學生分析問題和解決問題的能力，又能檢查出學生科學素質的高低。在后期復習中，對這類問題一定要有足夠的重視并應加強建模等方面的思維訓練。

三、形成良好的思維習慣和解題習慣

每年高考，總有一些考生帶著遺憾離開考場，一個很重要的原因就是因為出現失誤。近幾年理綜試卷中物理部分的試題難度有所降低，沒有出現讓考生完全不會動筆的試題，從某種程度上說，現在高考要想取得好成績，就是看誰失誤少。學好物理很重要的一點就是“悟”，就是形成良好的物理思維和解題習慣。經過多次的模擬考練，在后期復習中新題可以少做點，多關注那些做錯的題，因為那就是相應的薄弱環節?？蓞⒄战鼛啄甑母呖紖⒖即鸢负驮u分細則，進行嚴格的規范化解題訓練，避免以后考試中無謂的失分。“悟”出經驗，理清思路，形成好的思維和習慣，比在“題海”中遨游更為重要。

形成良好的思維習慣和解題習慣就是規范解題。具體來說，首先就是要仔細、慎重的審題，注意區分已知量和未知量，充分挖掘隱含量，挖掘關鍵詞、句。對熟悉的題目應當特別仔細，注意有無細微的變化，對陌生的題目要耐心，多讀幾遍，尋找解題的突破口，規范解題；其次就是規范地使用物理規律。不少同學喜歡從個人喜好或經驗去解物理題，比如用動能定理時習慣從功、能的數值上加減來得到結果，而不追究所列方程式的物理意義。這種不規范的混亂的思維方式，正是復習中一大障礙。物理學自有本身固有的思維規律和方法，像動能定理的應用，首先要求弄清所研究的過程及研究對象在此過程中的受力情況，然后區別各力做功的正、負，再搞清過程的初態和終態，最后按外力功的代數和等于動能增量列出方程，這之后的代數運算便容易了。如果在平時的訓練中始終能堅持這樣規范地使用物理定律、定理，時間久了必然會加深對規律的理解，能力一定會上升到新的層次。規范解題最后就是要將題做完整。列出幾個物理方程便丟手不做、整理到代數式但懶于代入數字運算、公式和單位丟三落四，這些平時不規范的“惡習”，肯定都會成為高考失誤的隱患。許多物理題，粗一看解題方向似乎很明顯，仔細一解才發現里邊隱含著重要的變化及關鍵。那種蜻蜓點水式不規范的解題，反而會降低復習效率。一個完整的解題要有嚴密的邏輯過程；要有簡明扼要的文字表述；有單位的處理；有數字的運算。所有這些，無不涉及雙基知識及個人的素養和能力，都應通過后期復習中的模擬練考不斷強化訓練來加以提高改進。

近幾年的理科綜合試題，考試內容呈現出“淺、廣、新”趨勢，這些信息提醒我們，在后期的復習中也要切實遵循大綱和教材，不要隨意拓寬加深，把握好深度廣度，不去鉆偏題和怪題，堅決摒棄“題?！睉鹦g，常歸納，勤總結。認真對待復習過程中出現的每一個問題并及時加以解決，各項措施落實到位，有條不紊、科學高效的復習，使學生充滿信心的迎接高考。

（作者單位西安高新一中）

責任編輯楊博