學會“如果”

師：今天我們上一節作文課，剛才我問一位同學寫作文什么最難？她說運用材料最難。今天我們就學習一種運用材料的方法：學會“如果”。下面我讀一段我自己寫的文字，之后請大家說說這段文字有什么特點：“如果袁隆平僅僅是為了個人的生活美好，他不會穿著水鞋，戴著草帽，農民著，科學著；如果他僅僅是為了錢而生存，他就不會拿著500萬的科技大獎還生活得那么樸素而又純凈；如果他也像普通人一樣不善于思考，雜交水稻也不會靠近他。”這段文字很簡單，一位同學說一個優點，精煉一些，幾個字就可以。

生：排比。

師：好！這位同學說得太好了，三個“如果”是排比。

生：層層遞進。

師：好！還有誰和這兩位同學的認識不一樣？我見過袁隆平穿水鞋嗎？沒有，這是想象出來的。想象是一種方法，寫排比句的時候可以運用它。還有什么特點？

生：符合袁隆平的特殊的生活經歷。

師：對。符合人物的生活經歷。有時候你看到一個明星戴一個首飾，或者一條手鏈，這都是帶有個性的東西，個性也是寫作很重要的方面。同學們在寫作中往往容易忽視。這段材料中還有“農民著，科學著”這樣的說法。《人民日報》有一篇介紹袁隆平事跡的文章，題目就叫“科學著，農民著”。他是農民嗎？他不是農民，他是科學研究院的研究員。他為了農民生活得更加美好而研究水稻，他干了農民的活，像一個農民，他既是一個科學家，又像農民一樣在那里勞作。

師：因此，寫一段假設性的文字必須具備以下幾點：要排比，要遞進，要關注細節，要注意想象，還可以運用對比和比較。下面我再給同學們介紹四則材料。

第一則材料，有個哲學家叫蒙田，他在一篇文章里這樣說：“看來就是最好的作家也常常犯錯誤，（注意“錯誤”兩個字）從我身上可以找到所有的矛盾：羞怯而又蠻橫，貞節而又淫蕩，真切而又緊張，健談而又寡言，聰明而又愚魯，堅強而又纖弱，暴躁而又和藹，撒謊而又誠實，博學而又無知，慷慨吝嗇而又奢侈。所有這些，我都在自己身上或多或少地看到。”蒙田是個怎樣的人呢？他是個矛盾的人嗎？他是個偉大的哲學家，他寫這段文字的目的是什么？這位同學，你說？

生：他是個有自知之明的人。

師：“君子博學而日參省乎己”，從這句話中提煉兩個字。

生：自省。

師：很好！概括準確。

師：第二則材料是有關馮驥才的，馮驥才是我國當代著名作家，他說：“只有中國的博物館不接受國外的文物，而世界各大博物館沒有不接受中國文物的。”這段話里的關鍵詞是什么？關鍵詞就是這個材料的主題，是什么？

生：吸收外來文化。

師：對，吸收或者吸納。中國應該開放，不應該閉關自守，要開放，要接納。

師：第三則材料是關于梭羅的，梭羅是一位美國作家，他放棄了優裕的生活，專門到瓦爾登湖去生活。他在湖邊寫下了這樣的文字：“在大自然的任何事物中，都能找到最甜蜜溫柔，最天真和鼓舞人的伴侶……對于健全而無邪的耳朵，暴風雨還只是伊奧勒斯的音樂呢……今天佳雨灑在我的豆子上，使我在屋里待了一整天，這雨既不使我沮喪，也不使我抑郁，對于我可是好得很呢……我突然感覺到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠……”這則材料的關鍵詞是什么？作家為什么不在喧囂的都市里生活？僅僅是為了聽雨嗎？

生：貼近自然。

師：好。第四則材料：貝利生了個兒子，很多人都向他祝賀，說：“小貝利出世了！將來又是一個球星！”貝利清醒地說：“他不可能當球星，球星出自貧困之門！”找出這句中的關鍵詞。

生：清醒。

師：為什么是清醒的？

生：一般人容易被勝利沖昏頭腦。

師：這位同學平時肯定是個十分清醒的人，請坐！作文時請大家不要光用司馬遷作材料，要多讀點書，才能博采眾長，當然還要有理性的分析。

下面請按照剛才我讀的“如果……如果……如果……”的句式，圍繞剛才任何一則材料的關鍵詞寫一段話，可以借助想象，可以采用遞進的方法，可以反面講，也可以正面講。這三個“如果”要圍繞一個人，用一個話題。請兩位同學在黑板上寫，其他同學寫在作業本上。

（15分鐘后）

生1：如果梭羅沒有掙脫嘈雜城市的束縛，瓦爾登湖的漣漪也不會在他的心中蕩漾；如果梭羅沒有漫步在湖畔的陽光里，那么恬靜的清明也不會屬于他；如果梭羅傾向于那些為金錢所束縛的人們，他也不會擁有屬于他的那些冷雨。

師：不錯。比較、抒情、排比、遞進用得好，就是想象差一點，9分。

生2：如果貝利沒有在生活中時時刻刻保持清醒，他就不會成為備受世人矚目的球王；如果貝利沒有在球場上時刻保持清醒，他也不會多次捧起“大力神”杯；如果貝利在人們的贊美聲中不是時刻都保持清醒，那么他的后代就會真的忘記了如何在困難中奮起，在貧困中勝利。

師：這位同學能得10分，很全面。

生3：如果梭羅沒有走進大自然，他就不會有清新自然的文字；如果梭羅沉醉于紙醉金迷的城市生活，他就不會感受到置身田園的樂趣；如果梭羅沒有在烈日當空下辛勤地勞作，猛烈的暴風雨將不會是最好的伴侶，他的耳朵也就聽不到美好的音樂。

師：這位同學寫得也不錯，9.5分。

生4：如果貝利沒有經歷貧困的磨煉，他就不會懂得困難是通向成功的大門；如果貝利沒有在勝利面前保持清醒的頭腦，那么勝利女神也就不會屢次垂青于他；如果貝利沒有以平常人的眼光來看待風雨，那么足球的神話將不會由他來創造。

師：文采很好，只是想象差一點，9分。

同學們都寫得不錯，分析得很深刻，只是另外兩則材料寫得少了一些。課下可以再練一下，其實這種方法學會了，就覺得有話可說了。作文要想成功，要學會方法和技巧；當然還要勤奮，為什么同是中國人，都會寫漢字，但表述卻各不相同呢？一是聰明二要勤奮，這樣才能成為佼佼者。請記住：“世界上最偉大的學者不是最聰明的人。”愿我們共同努力。