無悔人生

18年前，在我第一次來到海南省工業(yè)學(xué)校的時候，面對的是一塊荒蕪的長滿了野草的蠻荒地和幾間破舊的瓦房。然而18年后的今天，當(dāng)我又一次走進(jìn)校園的那一剎那，立刻感受到了我一直在尋找的那種凝重和豪邁：整齊亮麗的建筑、寬敞潔凈的教室、功能齊全的校園、別具風(fēng)格的環(huán)境、鮮花盛開的園地，花坪在碧草、藍(lán)天、白云、麗日的簇?fù)碇袠?gòu)成了一幅斑斕的畫，為學(xué)校增添了獨特的神韻。

帶著不解和疑惑，我留了下來。為了尋找答案，更為了解惑。

在隨后的幾天中，在蔣培福的辦公室，在學(xué)生的宿舍，在實驗室，在食堂，在實習(xí)工廠，在運動場，我和學(xué)校的教師們交流，和學(xué)生們交流，和職工們交流，甚至和街道上、市場上的小商販聊天，我耳聞目睹了學(xué)校天天發(fā)生的一切。幾天的采訪下來，使我長時間地處在一個無法抑制的興奮之中。是什么力量鼓舞著蔣培福在這個小城一干就是18年?是什么精神支撐著蔣培福在這個山城里把曾經(jīng)是一個破爛不堪的差校變成了國家級重點學(xué)校?是什么理念推動著蔣培福在這個少數(shù)民族聚集的小山城里一年又一年的創(chuàng)造著輝煌?在思考的同時我也困惑著。然而就在我和蔣培福即將分手的那一瞬間，一個完整的構(gòu)思和想法已經(jīng)在我的大腦中形成，盡管是在不經(jīng)意之間，然而卻是一個必然的選擇：有了蔣培福，才有現(xiàn)在的工業(yè)學(xué)校。這是我在這里幾天的最大的收獲。

面對事業(yè)坐標(biāo)的又一次選擇勇氣就是智慧

作為文化大革命中的一批上山下鄉(xiāng)的知識青年，和共和國同齡的蔣培福已經(jīng)度過了人生年華的57個春秋。從參加工作開始到今天，無論是當(dāng)中學(xué)老師還是大學(xué)教員，也無論是任大學(xué)教研室主任還是現(xiàn)在的工業(yè)學(xué)校的校長，蔣培福一直沒有離開過教育行業(yè)。

可能是57年的人生積淀給了他面對社會的勇氣和智慧，可能是知識青年的經(jīng)歷給了他不管做什么事都力爭成功的自信和力量，也可能是草原和大海共同的遼闊視野給了他今天成功的深厚底蘊，就是在今天說起18年前來海南省工業(yè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時，仍像昨天發(fā)生的事情那樣歷歷在目。蔣培福還是很感慨：“猶如石縫里的小草，曲曲折折的生長，我付出了許多旁人無法想象的心力和辛苦，可謂是艱辛與成功交織，荊棘與鮮花同在，充滿了五光十色的厚重色彩”。是的，豐富而坎坷的人生閱歷已經(jīng)讓蔣培福看淡了很多的東西，特別是在這個浮躁而又物欲化了的年代，唯獨不變的是他對事業(yè)的不懈追求。

當(dāng)蔣培福接到任命的通知到這里報到的時候，出現(xiàn)在蔣培福面前的這所由海南黎苗族自治州農(nóng)機學(xué)校和工交干校合并而成的省工業(yè)學(xué)校的景象是：校園野草叢生，校道坑洼不平，校舍陳舊破爛，設(shè)施設(shè)備簡陋奇缺，沒有教學(xué)樓，沒有運動場，沒有水泥校道，下起雨來泥濘不堪。連教學(xué)最基本的教具都沒有，電教室、語音室、圖書館、演藝廳等更談不上，全校固定資產(chǎn)不足100萬元。學(xué)校最好的設(shè)施是幾間平房教室(原自治州無線電廠車間改造)和兩幢陳舊不堪的2層學(xué)生宿舍樓，全校半數(shù)的教職工還得擠在里面和學(xué)生一起住。學(xué)校辦學(xué)層次單一，屬成人教育和在職培訓(xùn)，在校生不足200人。

沒下軍令狀，沒搞三把火，有的只是默默的行動。在不長的時間里，蔣培福就把自己的家從?？谑邪岬搅藢W(xué)校。這位從內(nèi)地就從事教學(xué)和管理的大學(xué)教師深知為人師表的重要性，他更清楚自己既然選擇了這項工作那就只能勇敢地往前走。他對我說，“當(dāng)時沒考慮很多，我以為既然是省屬的工業(yè)學(xué)校一定是在省會城市，條件也會很好的，不知道是在山區(qū)，而且還是少數(shù)民族地區(qū)。但是組織上任命了，盡自己的努力干好就是了?！笔Y培福就這么簡單地開始了他的中專校長的生涯。

沒有猶豫，盡管有很多風(fēng)言風(fēng)語；沒有退縮，盡管道路是那樣的艱難曲折。蔣培福把自己的眼光和學(xué)識應(yīng)用到了一個更為廣大的天地，創(chuàng)造出了更大的價值。在短短的十幾年時間里，在中國的最南面，一個國家級的重點中專學(xué)校展現(xiàn)在人們的面前。如今的學(xué)校已經(jīng)成為一個擁有近6千萬元資產(chǎn)、占地5萬多平方米，每年為國家和社會培養(yǎng)近千名技術(shù)人才的職業(yè)教育基地，這是蔣培福最感欣慰的。他用行動向社會證實自己的意志和實力。

1990年以來，學(xué)校連年被省直機關(guān)工委、省工業(yè)廳企業(yè)工委、省教育工委授予先進(jìn)基層黨組織，連續(xù)四度被省委、省政府授予海南省文明單位榮譽稱號。

1997年學(xué)校被評為省無吸煙學(xué)校、省德育工作先進(jìn)單位、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省先進(jìn)職工之家、五四紅旗團委、市文明示范單位。

1998年被海南省人民政府列為省級重點中專學(xué)校。

2001年被國家教育部列為國家級重點中專學(xué)校。學(xué)校隆重舉行了國家級重點中專掛牌慶典。省教育廳、通什市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和瓊州大學(xué)、海南衛(wèi)校等大中專院校及部分企業(yè)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了慶典大會。海南省及國內(nèi)的各有關(guān)媒體均給予了關(guān)注和報道。歷史記錄了海南省工業(yè)學(xué)校以超前的意識、超常的速度、超凡的業(yè)績創(chuàng)造海南職教發(fā)展史上的奇跡，譜寫海南教育發(fā)展的新篇章，宣告了海南省工科類學(xué)校沒有國家級重點中專歷史的結(jié)束。

2004年學(xué)校以海南省中等專業(yè)學(xué)校首位排名通過教育部國家級重點中專復(fù)評。

2005年3月學(xué)校被評為“海南省人才建設(shè)成果顯著單位”。

2005年學(xué)校被教育部評為“全國職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”。

18年日日夜夜的艱辛努力，18年兢兢業(yè)業(yè)的無私奉獻(xiàn)，看是尋常最崎嶇，成如容易卻艱辛。一個人在鑄就事業(yè)輝煌的同時，也譜寫了自己人生的燦爛。

就是在這18年中，蔣培福的政治才能和創(chuàng)造性智慧得到了淋漓盡致的發(fā)揮，奏響了他57年人生交響樂中的華彩樂章。

上級領(lǐng)導(dǎo)這樣評價蔣培福：睿智、務(wù)實、有魄力。

學(xué)校的員工們說，蔣校長有思想，很超前，容不得半點的懈怠和馬虎。在他的手下工作既是一種壓力，更是一種享受，我們樂此不疲。

學(xué)生的家長們說，把孩子送到蔣校長那里，我們放心，我們稱心。

我認(rèn)為，多年教育工作的經(jīng)歷，使他即便成了領(lǐng)導(dǎo)，也一直以平常人的心態(tài)，保持著清醒的頭腦。多年積累的文化底蘊和扎實的理論修養(yǎng)，使他在社會的風(fēng)云變幻中，也一直以超脫的心態(tài)，超前的理念站在時代的前列。

不求轟轟烈烈，不圖顯赫聲名，老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，這是這里的人們對蔣培福的共同評價。

蔣培福對我說：“路是自己走出來的，每一步我都很努力，所以我不后悔?！笔堑模瑥乃慕?jīng)歷中，從他的業(yè)績中，可以看出，他一直是靠自己的真才實學(xué)、真知灼見馳聘在他的教育職業(yè)生涯中。他每走一步都要付出艱辛的努力和代價。他自稱是一粒種子，然而卻是一粒生命力極強的種子，種到哪里，就能在哪里扎下粗壯的根，開出鮮艷的花，結(jié)成誘人的果。

也正因為如此，蔣培福多次獲得了省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、省優(yōu)秀教育工作者、省直機關(guān)工委模范黨支部書記、省十佳校長、海南省杰出人才、全國職教杰出校長、全國無吸煙學(xué)校優(yōu)秀校長，應(yīng)邀參加在北京召開的“第十屆世界煙草或健康國際會議”，新世紀(jì)中國改革百名優(yōu)秀人物，參加了在人民大會堂召開的頒獎儀式，受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。

從1990年蔣培福帶領(lǐng)全校師生自己動手鋪設(shè)學(xué)校第一條水泥校道至今，學(xué)校已擁有辦公樓、宿舍樓、實驗樓、教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓、學(xué)生餐廳、大禮堂、室內(nèi)體育館、實習(xí)工廠、汽修車間及30多個實驗、實訓(xùn)室，固定資產(chǎn)近6千萬元。目前的校園，樓宇錯落，校道平坦，草坪碧綠，繁花似錦。學(xué)校的3000多名師生盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂和生活的陽光，以至凡來此參觀和學(xué)習(xí)的人無不對此感到由衷的贊嘆和敬佩。

18年來，蔣培福精心研究教育規(guī)律，積極探索職業(yè)教育辦學(xué)路子，終于辦出了一所極富特色的工科中專：形成了內(nèi)涵豐富的校園文化，制定了八十多項教育教學(xué)常規(guī)管理制度，建立了有特色的管理體制，獨樹一幟的評價體系；確定了以人為本，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，平等、互愛、民主的學(xué)校管理理念，形成了健康、和諧，積極、向上的工作氛圍；創(chuàng)建了全新的德育管理模式，頗具特色的德育考核制度；兩年一度的家長會建立起學(xué)校、家長、社會三位一體的育人體系，各方面得到了社會的廣泛的認(rèn)可；構(gòu)建了必修課、選修課、研究性學(xué)習(xí)課、活動課，實踐課等五大板塊課程體系，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。

蔣培福說，作為一個教育工作者，最重要的一點是要“用心做教育”。用心就是要把教育工作看成自己生命的一部分而不僅僅是事業(yè)，要不斷的想著它、念著它、思考它、感悟它、享受它。蔣培福就是這樣的享受著自己人生的樂趣。

蔣培福說，我們奉獻(xiàn)給社會的是自己的思想、智慧，是有自己特色的文化，是我們探索出來的一種模式，一個體系。

你無法拒絕一個學(xué)校的發(fā)展給你帶來的快樂和感受，更無法形容一個校長能給一個學(xué)校帶來的鼓舞和驕傲。

不事張揚、埋頭苦干，不張揚卻思路清晰，不造勢但措施扎實。蔣培福，一個大陸走來的人，一個從大城市里走來的人，一個18年前就擔(dān)任大學(xué)講師的人，用他的智慧、意志、責(zé)任和汗水，贏得了人們的尊重和愛戴，這既是難能可貴，亦是當(dāng)之無愧。這里不僅體現(xiàn)了實力和機遇，還體現(xiàn)著意志和精神。

用真誠書寫明天的感悟是金子總要發(fā)光

在市場經(jīng)濟大潮中，人們的價值取向、行為方式都對教育工作產(chǎn)生了極大的影響。必須要有這樣一批人，不為名，不為利，在我們這個時代中，教育特別是職業(yè)教育總是要有人去做的。蔣培福就是這些人的代表。

蔣培福的座右銘是追求完美。他不僅事業(yè)上追求完美，在做人上也追求完美。他稱自己是綠葉，學(xué)校的老師們和學(xué)校的發(fā)展是鮮花，鮮花和綠葉的這種關(guān)系，缺一不可，那自己就兢兢業(yè)業(yè)甘心作綠葉。

蔣培福動情地對我說，“要我當(dāng)一天校長，就要對學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)一天，創(chuàng)業(yè)一方，造福一方，誰也不能勸我講排場、擺闊氣?！彼麜r常告誡自己，作為校長，只有為師生做好工作的義務(wù)，沒有追求享受特殊的權(quán)利。

這是一問和校園十分不配套的辦公室，有10幾平方米，沒有任何的裝飾，連空調(diào)也沒有，一張辦公桌，一個書架，簡單得讓外人無法想象。就是在這樣的辦公室里，蔣培福一干就是18年，連辦公室也沒換過。就是現(xiàn)在接人待客的沙發(fā)也是前一段趁他出差期間，由總務(wù)科做主給他換的。因為他使用了多年的藤椅實在太舊了。

在學(xué)校里，蔣培福從不空洞的說教，注重務(wù)實的言行，從細(xì)微之處見精神，從小事做起，從身邊事做起，從自己做起，做學(xué)生的楷模。他強調(diào)，凡要求學(xué)生做到的，教職工首先做到；幾要求學(xué)生不做的，教職工首先不做；凡要求教職工做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。這已是工校人的共同理念。在他的影響下，廣大教職工嚴(yán)以律已，敬業(yè)奉獻(xiàn)，愛校如家，團結(jié)和睦。

在校園的小道上，在我們聊著的間隙，蔣培福隨手拾起飄落在地的一個塑料袋，就連一片落葉也不放過?？吹贸鰜?，這已經(jīng)成了他的習(xí)慣。他說，看到學(xué)校達(dá)到了今天這樣的文明程度，實在是舍不得放棄了，就像我自己的家一樣，我愛這個學(xué)校，愛這里的每一塊凈土，愛這里的一草一木。我愛學(xué)校那些兢兢業(yè)業(yè)的老師，愛學(xué)校里的任勞任怨的員工，愛年復(fù)一年來這里求學(xué)的孩子們。

蔣培福按照權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系的要求，狠抓學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)，把維護師生的利益放在首位，為師生辦實事、辦好事。

沒有運動場，學(xué)校便將校內(nèi)原有的魚塘填平，改建為運動場；學(xué)校改造供水系統(tǒng)，他組織精干人馬，到東方縣拆除原學(xué)校遺留在噴灌基地上的水管，拉回學(xué)校再安裝，改善實驗實習(xí)設(shè)備，他堅持新買一點，收購一點，自制一點，不斷添置、充實、完善。

為了開源節(jié)流，蔣培福提出“節(jié)約也是創(chuàng)收”的理財原則，主張學(xué)校能自行完成的項目盡可能自己做好，將節(jié)省下來的經(jīng)費用到急需之處，做到少花錢多辦事。根據(jù)他的原則和主張，學(xué)校有關(guān)科室在購買物資和設(shè)備時，堅持先了解市場價格，貨比三家，再三壓價，小件、零星物品，當(dāng)?shù)氐赇佊胸浨覂r格合適時，絕不到外地購買。大批量物資則從海口集中采購。有時為了購買一批設(shè)備，在討價還價時與對方爭得面紅耳赤。在有些人看來或許會認(rèn)為反正是公家的，何必如此較真呢?為了節(jié)約經(jīng)費，派人出差時，往往是一個人辦幾個科室的事。學(xué)校開展各種活動，總是本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實效”的原則進(jìn)行，隆重而又儉樸，決不鋪張浪費，為活動添置、制作的用品、工具之類，在活動結(jié)束后封存，以備日后反復(fù)多次使用。

18年來，在蔣培福的帶領(lǐng)下，學(xué)校僅自己動手完成的項目就為學(xué)校節(jié)省有形的開支250多萬元。這些數(shù)字幾乎令人無法相信是自力更生的結(jié)果，但是卻是勿庸置疑的事實。

蔣培福對學(xué)校的每一件事情，事無巨細(xì)，事必躬親：大到學(xué)校的辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、工作方針、教育理念，小至師生的衣、食、住、行，他都時時念在嘴上，掛在心里。學(xué)校出現(xiàn)的每個問題，發(fā)生的每件事情，他都能及時予以指導(dǎo)處理。出差在外，人在外面，心在學(xué)校，無時不牽掛著學(xué)校。了解他的人都知道，他是個工作狂，對事業(yè)執(zhí)著、鐘愛，工作中，愛“挑刺”，找毛病。要求對工作不做則已，做就要做好、做實，力爭最好，決不允許虎頭蛇尾，馬馬虎虎。這是他一貫的作風(fēng)。連衛(wèi)生員都說，“在他手下工作，想應(yīng)付，難!”

熟悉蔣培福的人都知道，他每天準(zhǔn)時來到辦公室，只要在學(xué)校，經(jīng)常再到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，18年來雷打不動。

18年的管理生涯，蔣培福深深的體會到，一所學(xué)校的成功往往是領(lǐng)導(dǎo)者人格與精神的體現(xiàn)?！肮?，廉生威”。為此，他率先垂范，清正廉潔，以自己的表率與榜樣去影響和感化師生員工。群眾關(guān)心的熱點問題、敏感問題，他主動公開，接受監(jiān)督，增加透明度，增強信任感。學(xué)校的經(jīng)費管理，他用得當(dāng)、管得嚴(yán)。嚴(yán)格控制招待費、辦公費、差旅費，增收節(jié)支，例行節(jié)約。學(xué)校的基本建設(shè)，一律公開，以最低造價，保證最好質(zhì)量。在人事招工錄用上，他堅持標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定。在干部選拔任用上，他始終堅持知人善任，任人唯賢，不搞任人唯親，以品行、能力、業(yè)績作為衡量干部的尺度。

正是在學(xué)校管理的過程中，蔣培福形成了自己的信念：不為利所圖，不為欲所動，不為勢所趨。

他善于集思廣益，凝聚眾人的智慧和力量開展工作，講正氣，講團結(jié)，搞五湖四海。對職工中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象和行為，不搞無原則的一團和氣，姑息遷就，而是堅持原則，實事求是，指出缺點、錯誤，提出批評處理意見，狠剎歪風(fēng)邪氣，使不良之風(fēng)在學(xué)校沒有滋生之地。

蔣培福的權(quán)利很大，一年千萬元的支出。不送禮，不受禮，這是蔣培福給自己和家人定的規(guī)矩。他對自己約法三章：一是嚴(yán)于律己，廉潔奉公，二是以身作則，模范帶頭；三是嚴(yán)明制度，秉公辦事。始終保持一身正氣，兩袖清風(fēng)。清清白白做人，實實在在做事，這是他當(dāng)校長的準(zhǔn)則，也是他多年來對自己的一種基本要求和修養(yǎng)。

最清楚富貴不過是過眼煙云的他，更看重的是同志之間的情誼，他時常關(guān)心師生員工的冷暖，對有困難的職工慷慨解囊相助。原校警韋世尊因病住院，經(jīng)濟拮據(jù)，他帶頭捐款500元；1998年長江大水災(zāi)，他捐款500元；上級獎勵他全國無吸煙學(xué)校優(yōu)秀校長1000元，他全部捐給學(xué)?？?zé)熁?，用于獎勵控?zé)熛冗M(jìn)集體和個人。每次捐款活動，他都帶頭，捐得快，捐得多，傳為佳話。蔣培福用愛心、行動和真情演繹了一曲文明的贊歌。職工們都說，他是學(xué)校的好當(dāng)家，又是師生的貼心人。

在這里，我看到了蔣培福生動的一面，看到了一個嚴(yán)謹(jǐn)、重情誼、愛同仁的有血有肉的蔣培福。我想這才是他的最真實的一面，也是他獲得全校師生尊重和愛戴的主要原因。

人們往往只看到成功，而看不到成功背后的艱難和困苦。

長期的辛勞，嚴(yán)重影響了蔣培福的身心健康，糖尿病、心臟病、高血壓一齊向他襲來，每天按時吃藥已經(jīng)成為蔣培福必做的事。醫(yī)生再三勸告，必須住院治療，好好休息。但他總是以工作忙，盡量少花學(xué)校醫(yī)療費為由，婉言謝絕，悄悄地同到家里自行治療。而往往病情稍有好轉(zhuǎn)，身體尚未完全康復(fù)時，在學(xué)校的教室旁、食堂邊、操場上早已看到了他忘我工作的身影。多年來，盡管每天吃藥，但是他從沒讓學(xué)校報銷過自購藥品的費用。

當(dāng)看到蔣培福那顯得疲憊的臉龐的時候，當(dāng)了解了蔣培福艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程的時候，我明白了，雖然蔣培福與顯赫無緣，但是他把自己的青春年華、聰明才智默默地奉獻(xiàn)給了海南，奉獻(xiàn)給了學(xué)校，十八年來的每一天、每一刻都記載著這位優(yōu)秀兒女對祖國的忠誠和功績。

18年來，蔣培福就是這樣一心撲在工作上，不圖名，不圖利，清正廉潔，忠誠奉獻(xiàn)。他把全部的精力投入到工作中，把自己的身心獻(xiàn)給了黨的職教事業(yè)。

也可能是中國知識分子特有的一種情結(jié)，對工業(yè)學(xué)校的未來蔣培福有著美好的憧憬?！叭绻€讓我做一次選擇，我還是以教育工作為我的第一選擇，為我們的后代做一些實事，我想在這塊土地上實現(xiàn)自己的夢想”。這句話給我留下了很深的印象。

在蔣培福的辦公室，有一幅自題的對聯(lián)：“18年風(fēng)雨，歷經(jīng)坎坷，一張白紙，眾人繪出最新最美畫圖；新紀(jì)元曙光，前途無量，百尺竿頭，齊心追求更遠(yuǎn)更高目標(biāo)”。我想這既是蔣培福對自己18年扎根山區(qū)的總結(jié)，也是他對工業(yè)學(xué)校未來發(fā)展的希望，更是給自己提出了一個新的追求。

蔣培福說，我其實是一個很普通的人，是我們國家的改革開放給了我這樣一個機會，使我有了這樣一個舞臺，所以我很感謝現(xiàn)在的政策，感謝社會對我的認(rèn)可。作為職業(yè)學(xué)校，我們要與時俱進(jìn)，只有這樣才能在激烈的市場競爭中得以生存和發(fā)展，才是實踐“三個代表”的重要思想，這是時代賦予我們的使命。

蔣培福深深地愛著學(xué)校的這片土地。他對我說，讓學(xué)校的發(fā)展再快一些，為海南省經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才，是我最大的追求和愿望。他深情地對我說，為了學(xué)校的發(fā)展，為了海南建設(shè)的發(fā)展，為深愛著的我的事業(yè)的發(fā)展，18年來我無怨無悔。今后亦如此。

他用韓非子“下君者用己之力，中君者用人之力，上君者用人之智”來鞭策自己，勉勵自己?！叭藖淼竭@個世界上就要有所作為，總要留下一點東西”。蔣培福如是說。我相信這是他發(fā)自內(nèi)心的呼喚。他的追求不是夢!

我總覺得在這個世界上人是很難做到表里如一的。但是在和蔣培福相處的時間里，卻讓我體味到一種相遇、相知的愉悅。在幾天的訪談中，我們更多的是在談做人和做事，是在談社會和發(fā)展，是在談周圍和環(huán)境。我為蔣培福的經(jīng)歷所打動，為他的執(zhí)著所感染，為他的理念所吸引，為他為學(xué)校所設(shè)計的發(fā)展遠(yuǎn)景所震撼。我相信他會成功的。因為他已經(jīng)具備了成功的條件：積累。

此時我發(fā)現(xiàn)，雖然這里遠(yuǎn)離大城市，可是在五指山這塊土地上，在工業(yè)學(xué)校這個富有朝氣的集體中，有了這種內(nèi)心的快樂，生活是那樣的充實，內(nèi)容是那樣的豐富，因為他踏在一塊厚實的土地上，他深深地?zé)釔壑@塊熱土。此時我想起了一位名人的一句話：“人生的價值只有在事業(yè)中體現(xiàn)出來”。我想這就是對蔣培福的寫照吧!

當(dāng)年在組織的安排下來到學(xué)校時的無奈，繼之以身心投入，興致盎然，再之以時時縈懷，融為一體。這是蔣培福從事職業(yè)教育歷煉的三個境界。他說，18年教書育人無怨，為深情熱愛著的職業(yè)教育事業(yè)奮斗終身無悔。

蔣培福是這樣描述自己的：就像一塊石頭一樣，不論是做一塊豪華大廈的基石，還是做一塊平凡的鋪路石，或做一塊觀賞石，亦或是做一塊小小的印石，都在所不辭、無怨無悔、盡心盡力、永葆亮節(jié)。

蔣培福用這樣的話結(jié)束了我們的交談：“天行健，君子自強不息，雖苦其心志，雖勞其筋骨，我義不容辭。”