《最后一次講演》辭格銜接藝術淺析

【摘要】《最后一次講演》是一篇具有代表性的講演詞，其辭格運用靈活多變，運用對比、連用、兼用、套用、遞進等形式將辭格銜接起來，給人以美感享受，體現(xiàn)了演講修辭的審美價值。

【關鍵詞】修辭；講演詞；辭格銜接

原義務教育初中語文課本（人教版）第四冊第11課是一篇很具有代表性的講演詞，它就是聞一多先生的《最后一次講演》。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當局為篡奪勝利果實，陰謀發(fā)動內戰(zhàn)。中國人民在中國共產黨領導下，堅持民主、和平、反對獨裁和內戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國運動。國民黨當局為了鎮(zhèn)壓這一運動，瘋狂制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，特務在昆明暗殺了愛國民主人士李公樸，他們要暗殺的第二個對象就是聞一多先生。有人勸聞一多躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會。事前他沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍無可忍，拍案而起，發(fā)表了義正辭嚴的講演。這是一篇即興演講詞，是一篇用滿腔愛國熱情譜就、用鮮血寫就的演講詞，是一篇聲討反動派的戰(zhàn)斗檄文，是贊揚烈士的頌歌。它具有強烈的戰(zhàn)斗性和鼓動性。本文試就這篇演講詞的句際間、語段之間辭格銜接藝術作簡要的分析。

一、議論式的辭格表達方式

《最后一次講演》這篇演講愛憎分明，贊成什么，反對什么，涇渭分明。在白色恐怖下，聞一多先生高度贊揚了李公樸先生和昆明青年為堅持民主和平，反對獨裁和內戰(zhàn)而獻身的精神，無情地揭露了國民黨反動派的反動罪行。在修辭運用方面，顯得豐富和巧妙，無論在句際間，還是在語段之間，均運用了對比、設問、反問、排比、反復、層遞、示現(xiàn)及警句等議論辭格，巧妙地構句成段，構段成篇，讀來瑯瑯上口。

1.運用“對比”格表現(xiàn)演講者強烈的愛憎情感。“對比”也叫“對照”，這篇演講詞中的“對比”獨具特色，既有語段間構成的對比，又有句際間的對比；既有詞語感情色彩的對比，又有人稱代詞變換的對比。例如，第三段和第四段之間的議論式對比：第三段“去年‘一二·一’昆明青年學生為了反對內戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，……這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮！”充滿激情地對李公樸和昆明青年的歌頌，第四段“這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長成的！……特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了……”義正辭嚴地對反動派進行無情的揭露。第一段的“而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺”和第二段的“這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮”以及第五段的“我們的光明，就是反動派的末日”，這些句子中“無恥”和“光榮”、“光明正大”和“偷偷模模”、“光明”和“末日”等詞的感情色彩，或句與句間構成了鮮明的對比。在使用代詞時，對敵人正面指斥揭露，用“你”、“你們”，顯示聞一多先生毫無畏懼，勇于挑戰(zhàn)，向敵人發(fā)起進攻；向聽眾揭露敵人的罪行和險惡用心時，用“他們”，流露出極其憤怒的感情和輕蔑的情緒；鼓動人民團結斗爭時用“我們”，表現(xiàn)了與群眾親密戰(zhàn)斗的感情，使自己“靠近”聽眾。這些人稱代詞的轉換，突出了演講者強烈的愛憎情感，使聽眾感到親切。

2.運用“反問”、“設問”格加強了演說的戰(zhàn)斗力。聞一多先生為了揭露和打擊敵人，針對反動派的暗殺行徑，差不多每段都用了“反問”、“設問”等句式，這種辭格容易喚起聽眾的覺醒，起到幫助群眾、攻擊敵人的作用。例如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！……為什么要打要殺，……這成什么話？”這些設問、反問使語勢步步加強，扣人心弦，使文章波瀾起伏，這種冷峻如鐵的語言激起群眾對兇手的強烈憤慨，收到了強有力的藝術效果。

3.運用“反復”、“排比”、“層遞”格增強了演講的說服力。這篇演講最突出地運用了“反復”格，使演講自然而緊湊。例如文中“我們”反復用了20次，“你們”、“你”用了17次，“他們”用了8次。同時以排比、層遞為基礎的表達方式，如“……說什么……說什么……無恥啊！無恥啊！”，“李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明人的光榮，也是昆明人的光榮”等，這些句子語意反復，句型整齊，由淺入深，文筆汪洋恣肆，氣勢磅礴，使感情強烈奔放，怒不可遏，不愧為一篇具有很強說服力的演講詞。

4.運用“示現(xiàn)”、“警策”格增強了演講的感染力和鼓動性。“示現(xiàn)”又稱“想見”格，作者憑借想象，把實際上沒有聽到沒有見到的事物，寫得如見如聞，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境。這篇演講詞主要運用了未來“示現(xiàn)”格，把未來的事情寫得歷歷在目、活靈活現(xiàn)。“警策”也稱“警句”，它是指語簡言奇而含義精切動人的一種辭格。這篇演講詞成功地將示現(xiàn)和警句糅合在一起。如，“我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，……我們的光明，就是反動派的末日”，“現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的召開！我們有這個信心”，把未來的事情展示出來。特別是最后一句：“我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！”這一警句，使演講者的感情達到了高潮，表現(xiàn)了那種義無反顧、隨時準備以身殉國的斗爭決心。總之，這篇演講詞，或用“示現(xiàn)”，或用“警策”，或兩者兼而有之，措詞慷慨激昂、正氣凜然，具有強烈的感染力和鼓動性。

二、連用、兼用、套用的辭格運用形式

這篇演講詞，通篇以“反復”格為主題曲，又以“排比”、“層遞”格為基本支柱，以連用為形式，其中又兼用、套用辭格。例如，第四段的10個句子間，第五段的15個句子間，句與句之間構成“反復”句群，有些語段又用了異類格“A+B+C”連用形式。如第二段“今天，這里有沒有特務？你站出來！……李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！”等句群基本上按照“設問→反復→排比→層遞”的異類格銜接形式來表現(xiàn)。這些連用、兼用、套用的形式，形成了錯綜復雜、靈活多樣、豐富多彩的辭格網絡，增強了話語的修辭效果，表達了強烈的思想感情。

三、遞進式的辭格銜接形式。

這篇演講詞，言出于心，順理成章，一浪勝似一浪。演講一開始，聞一多先生就義正辭嚴地指出，暗殺李先生，是“歷史上最卑劣最無恥的事情”，然后調遣對比、反復、排比、設問、反問、層遞等格，從三個方面逐層深入，徹底揭露反動派的險惡用心。接著在第四、第五段中運用排比、反復、層遞、示現(xiàn)等格，一方面用排比、反復格擺事實講道理，一方面用層遞、示現(xiàn)等格揭示歷史發(fā)展的規(guī)律，再在六至十一段中運用排比、反復、層遞格，贊揚了李公樸先生的獻身精神，揭示李公樸先生犧牲的意義，號召進步青年繼承先烈的遺志，為完成歷史賦予的重任而努力奮斗。最后運用警句、層遞格表明演說者那種義無反顧、隨時準備以身殉國的斗爭志氣。

四、短句的運用

短句的最大特點是句式短小，語音停頓較多，容易造成急促的氣勢，便于表達激動的情緒和強烈的感情。在講演中，由于情緒激動，怒火燃燒，聞一多先生大多選用了急促的短句。特別第二段“今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生，殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么‘桃色事件’，說什么共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！”這些句子句式短小，語氣急促，非常有力，像炮彈在敵人面前轟響，像戰(zhàn)鼓激勵人民向敵人進攻，強烈地激起群眾對反動派的義憤和同仇敵愾的決心。把滿腔的憤怒淋漓盡致地傾吐出來，增加了所述事實對聽眾的震撼力，能收到簡潔明快、活潑有力的修辭效果。

總的來說，這篇即興演講，語意層層深入，辭格運用靈活，其辭格銜接藝術別具一格，給人以美感享受，體現(xiàn)了演講修辭的審美價值。特別是結尾的警句，它強化了主旨，升華了思想，鼓動了激情，發(fā)人深思。