讀文科和理科的區別

錢鐘書先生說過：“理科學人總是嘲笑學文科的人是無用的文人，文科的同志可以反唇相譏說理科學人是有用的傭人。”理科生的確在技能上比文科生更勝一籌，但由于其長期鉆研技術，對“死物”的原理比較精通，可人是“活物”，七竅玲瓏，遠比“死物”復雜和微妙。他們缺乏對人文知識的了解，在談吐上要比文科生差幾分的機趣、圓熟與暢達。理科生的玩笑，不像暢銷的工業制成品那樣讓地球人都知曉，而是像小廠的產品一樣露出許多假冒偽劣的破綻，至少是沒有多少原創性。文科生身上多一些酸腐之氣，大約閑得無聊，又沒多少錢，只好在文字上下些功夫，玩些花樣消磨時間。

專業不同，不僅會影響人的個性和談吐，甚至會影響人的長相。吾弟小時候一副聰明相，眼光明亮，英氣勃勃。但自從學了計算機，大腦運算速度越來越慢，不論何事，非得說的明明白白不可，否則他就聽不懂。如果“指令”不準確，他就不知道怎樣執行。讓他把雞蛋放在冰箱里，他就把雞蛋放在冷凍室，凍成冰疙瘩。我舍不得扔掉，只好用了一斤油去炒兩斤凍雞蛋，結果難吃之極，還是扔掉了事。在杭州時，一日坐電梯，看他垢面朝天，面無表情，二目無光，我禁不住調侃他說，一個人學什么專業，就會有什么專業的長相，你信不信？他說怎么可能。我說，比如說你吧，自從你學了計算機，臉就很像一臺顯示器，而且還沒有開機。我見過不少事事講求科學的同志，他們的偏見和教條、專制的理性令人禁不住感嘆“科學害人”。沒有人文知識的平衡發展，人就會出現變形、病態，變成一個個理性的偏執狂。

我一直非常懷疑“理性”這個詞。理性其實也是一種感性，一種欲望。因為你想要表現得理性，所以才處處表現得克制、科學，只能說明你的意志傾向于科學、客觀、執著地要求理智。但這種執著的表現理性就是一種偏執的感性呀！過分的執著于理性就是偏執，也是感情走火入魔的癥狀。

我一直覺得自己不如學理科的人，身無長技，不懂發明創造，不會修理電器，逢人必勸說他最好學理科，因為文科找工作困難，研究的對象太虛無縹緲，抓不到實處，但現在我慢慢改變了這種自卑。理科研究的對象是有形有像的、物質的，文科研究的對象是心、情感、信仰這些抽象的、無形無像的東西，這實際比理科更難捉摸，更難下手，更需要技巧和水平。

練健美的體育系老師老蔣每次很喜歡和我照像，用我精瘦的身材襯托他“肌肉男人”的軀干。每次和他照像，想想當初的省健美冠軍和一個100斤重的瘦骨嶙峋的人站在一起的對比度，我總是偷偷地吸一口氣，憋住，這樣身體會悄悄鼓脹一圈，照片沖洗出來也不會太吃虧。每當他笑我瘦弱時，我就這樣反駁：大丈夫處世“不以筋骨為能”。現代社會，早已經發展到從以肌肉謀生到以智力謀生、以信息謀生的高級階段了。也許，大力士能搬動一塊300斤重的石頭，可是我膽囊里有一顆3厘米的小石頭，他搬得動嗎？學理科的醫生能搬動這塊小結石，可我心里壓著一塊石頭，他又搬得動嗎？文科人的任務就是要搬動這塊無形無相的心里的石頭。文科人就是要“解心累\"。文科的工作對象不同，沒有必要妄自菲薄。可是，現在百無一用是文人，讀萬本書不如掌握一門手藝，只能說明文科創新之難，讀萬卷書還遠遠不能真正地創新。

（作者單位：浙江寧波市寧波大學科技學院外語系）