孔子教育思想的內容與啟示

劉詩琦

【摘要】孔子的教育思想不僅在古代產生了深遠的影響，對于現代教育也有著深刻的啟示，孔子教育的核心思想主要表現在為仁由己、因材施教、學思結合等多個方面。本文主要針對孔子教育思想的內容及其對現代教育的啟示展開分析。

【關鍵詞】孔子教育思想;內容;教育啟示

孔子是我國一位非常有名的教育家，他的教育思想對我國的教育影響深遠，奠定了我國教育的基礎。現在，很多的教育思想同孔子教育思想都有著一定的淵源。

一、孔子的重要地位

孔子是一位偉人。他生于春秋時期，是魯國人，距今已經有很長的歷史。他的教育思想非常出名，至今有的教育思想還在運用。孔子創辦了我國歷史的第一所私塾，在私塾中，他積累重要教育經驗。他打破了教育的階級性，向社會進行招生，推動了當時教育發展，給我國的教育留下了寶貴的教育理念和思想。同時，孔子親自編寫了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等書作為教材。《詩》即《詩經》，是我國最早的詩歌選集;《書》即《尚書》，是我國古代的歷史文獻匯編;《禮》即《士禮》，傳于后世稱《禮儀》，是士和君子需要掌握的禮儀規范;《樂》傳至秦因焚書而散佚，是各種美育教育形式的總稱;《易》即《周易》，是一部巫筮之書;《春秋》是我國第一部編年史。六種教材各有不同的任務，發揮不同的教育作用，“禮以節人，樂以發和，書以道事，詩以達意，易以道化，春秋以道義”，這對于教育界產生了深遠的影響。

二、孔子教育思想的內容

在孔子教學過程中，積累了很多有用的教育思想，豐富了教育的內容，使教育煥然一新，其中，孔子教育思想的核心內容表現在幾個方面：

1、為仁由己

這種思想其實就是要發揮學生的能動性，使他們自主學習，要具有獨立創造性。必須讓學生盡快獨立起來，不能光靠老師的拐杖。老師要讓他們自己去尋覓知識，摔倒了再爬起來，不斷提升他們的學習能力和素質。此外，孔子強調教育應該靈活多樣，孔子并未直接給學生灌輸自己的政治思想和治國之道，而是用問答的形式讓學生暢所欲言，再上升到以國為禮的高度，用這種特殊的方式表現了特的教育思想，循循善誘、言傳身教。此外，從具體的教育方法和途徑上來分析，孔子非常注重詩書禮樂的作用，常常將音樂引入了教化手段之中。

2、因材施教

這種思想到現在我們也經常提到。這種思想要求老師在傳授知識的時候，要區別學生對待。對于一些基礎扎實的學生講授深奧的知識，對于基礎薄弱的學生講解一些淺顯的知識。通過不同教學方法，使基礎不同學生都能夠掌握知識。孔子非常尊重學生的個性發展，“一吾一日長乎爾，毋吾以也。”孔子可以用謙和的態度面對學生，啟發學生來說出自己的理想。這表現出孔子對于弟子的理解與寬容，在言志方面，無論是弟子提出關于治國的大略，還是渺小的理想，孔子皆予以寬容鼓勵的態度。此外，孔子非常注重學生個性和志向的發展，他追求的正是個人追求與個人人格自由和諧發展的一個境界。

3、學習、思考、實踐的結合

在孔子的教育思想中，提到了學習、思考和實踐的結合。這三者是互為一體的，缺一不可。學習的知識要不斷的吸收和消化，要通過思考把這些知識轉變為自己的知識，再通過實踐來深化這些知識，在實踐中這些知識又得到了提升。

4、有教無類、經世致用

這種思想是說在教育中，人受教育是平等，每個人都可以享受教育，教育沒有階級，教育不分貴賤。這種思想使更多的窮苦人開始接受教育，開始享受教育的帶來的價值。此外，孔子認為，教育的根本目的是培養學生的經世治國的才能，從施教者角度來看，孔子從來沒有讓學生空洞的談及自己的理想，而是鼓勵學生從現實出發，談談自己的看法，提示學生，應該將服務社會作為己任，將為國為民作為自己的理想，他清晰的表達出了教育的目的，就是要從社會需求作為出發點，將學生培養成為對社會有益的人才。

5、里仁為美

環境對學生具有非常重要的意義，教育環境的好壞對學生有直接影響，在教育中，要充分發揮環境的作用，讓環境促進學生的發展和進步。

三、孔子教育思想的啟示

孔子的教育思想影響非常深遠，如同一盞啟明燈，照亮我國教育的前程，引領我國教育界的不斷開拓和創新，孔子教育思想對于現代的啟示表現在幾個方面：

1、要充分發揮學生的主動作用

孔子的“為仁由己”的思想，給我們非常重要的啟示。在我國的傳統教學中，老師不注重學生的主動性的發揮，老師在課堂上只是進行“填鴨式”教育，學生的主動性完全沒有釋放出來，阻礙了學生的發展。因此，我國實現教學改革，充分提到了學生的主動性的發揮。在教學中，要正確對待學生，要使他們的主動性能夠徹底解放出來，讓他們在課堂上成為主人，成為課堂的把控者。老師在課堂上要讓學生各抒己見，暢所欲言，不管對與錯，只要有自己的想法和思路就行。學生們可以在課堂上進行交流溝通，既可以和老師溝通，也可以跟同學溝通，通過溝通，使學生的主體地位凸顯出來。

2、環境的重要性

在暢談素質教育，尋求振興中國教育出路的今天，中國教育的開創者孔子的具體教學過程，帶領我們進入了一個柳暗花明的美好境界。同時也能引發我們對當今中國教育的思考，給予一些啟示。為了促進學生的全面發展，學校要營造出一種良好的環境。環境對學生有重要影響。環境有很多種，其中包括有學術方面的，也有文化、物質方面的，這些環境對學生的成才有重要作用。

3、老師的職業道德和素質要提高

在當今形勢下，老師要不斷提升職業道德和素質。面對金錢的誘惑，一些教師失去了教育的天平，使教育不平衡。因此，老師必須保持天平的平衡，讓每個學生都享受到公平，都在公平的教育下成長，使學生的心理不留下任何陰影。

4、德育的重要作用

學生的德育在整個素質教育中占首位。學生沒有德育，其他素質都不存在。德育是其他素質的保證，就如同人的心臟。德育不存在了，教育就失去了意義。即使其他方面再優秀，也不會給社會創造更大價值。因此，對學生的培養，要從德育開始，而且德育要從小來抓，從一點一點做起，不要覺得非常小的一點錯誤放任自流，結果就會慢慢擴大，對他們以后會帶來很大困擾。

總之，在新的形勢之下，孔子的教育思想并沒有過時，而且還在重要的領域發揮著及其重要的作用，使我國的教育事業蓬勃發展。對待孔子教育思想，我們要做到推陳出新，要做到創新，在實際工作中要靈活運用，真正抓住孔子的思想教育精髓，推動教育改革更上一層樓。

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