因愛而生

　　“你寫那幅字時，心里是怎樣想的？”一位慈眉善目的長者，看著對面衣著寒酸的瘦弱青年，溫和地問。“沒什么，只是生活太苦了，感覺沒意思，不知這漫長的日子何時是盡頭……”青年搖搖頭，故作淡然地回答。“你的情況我已有些了解：做代課教師，工作勤奮，業績突出，可每月工資才38元，付出與收獲不成正比，胸中必有塊壘。所以說你能在這樣的地方，這樣的崗位上堅守下來，的確不容易啊！”長者望了一眼不遠處已成廢墟的校舍，重重地嘆了口氣。“可是，我1959年被打成‘右派’，下放農村改造輾轉十多年，有冤無處伸，有苦無處訴，遭的罪沒法說……最后平反回城，從大學教授的崗位上退下來，現在還能干一點力所能及的事情，晚年也很幸福——這個世界上還有很多更不幸的人呢！” 青年語塞了，有些羞愧地低下頭。“如果我能給你提供物質幫助，你現在最渴望得到什么？”教授換個話題問。“進修本科！”青年的眸子倏然一亮，眼里分明燃燒起希望之火。“行！讓我們考慮考慮吧！”長者與青年簡單地握握手，然后匆匆而去。
　　長者乃潘文彥先生（豐子愷老先生的關門弟子），瘦弱的男青年是我。這是1998年的秋天，我與潘先生初識時的場景。1998年的大洪水沖垮了我任教的那所原本破破爛爛的鄉村小學，潘先生代表香港福慧慈善基金會前來賑災。其間，看到我辦公桌上方那首毛筆自題的小詩，便單獨約見我，談了那一番令我一輩子也忘不了的話。
　　其后不久，基金會幫助受災的家鄉建起了漂亮的希望小學。同時，基金會也開始逐批撥款，資助我就讀湖北大學的函授本科。與其他學員的輕松相比，我常常是一臉的凝重。因為身邊的那些學員大多是在職的正式教師，帶薪進修，所有費用由單位報銷；而我，雖然費用也由基金會代為“報銷”，但性質根本不同——從資助弱勢群體的善款中，切割出的每一分、每一角都顯得那樣的彌足珍貴。受恩承惠，我是帶著怎樣的一顆感恩之心上路啊！“三更燈火五更雞”、“不用揚鞭自奮蹄”。一千多個日日夜夜與時間賽跑，生活的餐桌上只剩下“教學”與“進修”兩道“大菜”。2001年末，我以優秀學員身份順利畢業，捧著鐫刻著鋼印證書的那一刻，我心潮起伏，如孫少平歷經坷坎，終于跳出“農門”，當上了煤礦工人。欣喜、激動、感激之情，簡直無以言表。那天，我倚在路邊的電話亭旁，語無倫次地把本科畢業的消息告訴遠在上海的潘先生。冬日融融中，夕陽的余輝灑滿一身，溫暖在胸腔彌漫，而胸前的衣襟早已被淚水濡染……
　　數年后，我不滿足于已取得的成績，毅然辭掉公職，離妻別子，來特區深圳發展，成為茫茫人海中打工一族。在這塊領地，我人生的價值日益提升，教學能力得到長足發展，物質生活也有了豐厚回報。去年的重陽節，我把滿載深情的花籃、禮品郵寄給潘先生以示感激。而電話那頭，傳來的是先生的諄諄教誨：我是個佛教徒，一切隨緣結喜。是你的際遇讓我們的善心找到了落腳之處，是你幫我達成了助人的心愿。所以我還要感激你呢！現在能看到你成才并達觀的生活，成為一個對社會有更大用處的人，這是我莫大的快慰。我沒有什么值得感激的，真要感激，就報答這個社會吧，回饋社會，就是最大的感激……
　　——我還能說什么呢？只能是又一次的淚眼模糊了。而先生的話如記記重錘敲擊我的心胸，促我警醒，教我反思，使我更清醒地認識了個人與社會的關系，個體在社會中應承載的責任與道義。其時，學習“叢飛精神”的號角已在這個城市鏗鏘嘹亮；“效益深圳”、“和諧寶安”成為精神文明建設新的風向標。于是，西鄉街乞討青年的破碗中多了我的一份心意；重走長征路的旅程中有我忙碌的身影；與大西北結對扶助捐款的匯單上留下我“一個曾受幫助者”的署名……
　　我知道：愛心是沒有止盡的，以愛育愛，因愛而生。而前方的路，還在向更遠更深處延伸……
　　（作者單位：深圳清華實驗學校）