教育可以附耳細說

　　有一篇文章的題目叫《附耳細說》。說的是韓國的官員黃喜微服私訪，路過田間，看到一個農夫駕著兩頭牛耕地，就大聲問：“你這兩頭牛哪個更棒？”農夫看著他一言不發，等到了地頭，牛到一旁吃草，農夫附到黃喜的耳邊小聲說：“邊上的那頭牛更好。”黃喜很奇怪，問：“你干嘛用那么小的聲音說話？”農夫道：“牛雖是畜類，心卻和人是一樣的，如果我大聲說這頭牛好、那頭牛不好，它們能從我的眼神、手勢、聲音里分辨出我對它們的評價，那頭雖然盡了力但仍不夠優秀的牛心里會難過……”
　　一位農夫，對待一頭牛，尚知講究方式、方法，不妄加評論，唯恐傷了它的心。我們對孩子的教育是不是應該向這位農夫學習，多反思一下自己的行為是不是經常會在評價孩子的瞬間，忽略了對孩子心靈的撫慰呢？
　　 不少父母遇到的一個難題，就是總覺得孩子把自己的話當作“耳邊風”，怎么也聽不進去。針對這種情況，家長不妨改變一下方式，與其大聲疾呼，不如干脆走近孩子，對孩子熱衷的事物表示關心。比如，“你在看什么