數學建?！囵B學生數學應用能力
2007-12-29 00:00:00史東升
中國集體經濟 2007年8期
摘要：應試教育向素質教育轉軌，是當前教育教改的方向，也是每個教師義不容辭的責任。職業學校數學教師應在培養學生的素質上狠下功夫。數學素質一般認為包括：數學意識、問題解決、邏輯推理和信息交流四個方面。數學建模既有“數學意識”的因素，也是“問題解決”的一部分，因此在中學實施“數學建模”的是提高學生應用意識和數學素質的重要途徑之一。文章從分析職業學校數學建?，F狀入手，著28e13959a139ebc9188d5147738c4e9d重闡述了構建教學建模意識的基本方法和數學建模對學生素質能力的培養。
關鍵詞：數學建模；數學模型方法；素質教育；數學建模思想
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