一個體育教師的學期末總結

　　每天清晨7：15分，我準時到達辦公室，開始了一天的工作與學習，我總是堅持先把辦公室的衛生清掃得干干凈凈，而后，坐在辦公室里開始看書。本學期看了《探索明天的教育》、《心之育》，書中的理念在陶冶我的情操，啟迪我的智慧——“任何事情當你做到精品的程度，它的教育性就顯現出來。難言之行當有所必行，易取之利當有所不取。在真相肯定永無人知的情況下，一個人的所作所為，能顯示出它的品格。熱愛、負責，樹立崇高的師德；傾聽、發現、關注學生的心靈，尊重、理解，架起溝通的橋梁；繼承、創新，走自己成長之路，學習、實踐，做個研究型教師?！睍械恼芩级陶Z走進我的教育日記，是我從事寫作的素材。每天10：00，我第一個走進傳達室，在第一時間取回《中國教育報》，作為一個教師，如果不閱讀《中國教育報》，就不會與時俱進，跟上中國教育改革的時代脈搏，在閱讀過程中，我總是將教育教學改革的好經驗，好作法圈閱起來，使我懂得了什么是教育科研，教育科研就是思考，而思考需要讀書與學習、寫作與記錄、實踐與探索，摸索出自己的科研之路“問題——主題——課題”。課堂是我的最愛，我總是充滿激情走進課堂，學生是我心中流淌的涓涓細流，學生的需要，就是課堂的標準，按照學校的要求，課前需要點名，而我總是深入學生活動的場地去點名，既符合學校提出的要求，又為學生提供了一份服務，在測試項目中，我開展誠信教育就在課堂中，使學生很自覺接受體育考試，在男生的1000米，女生的800米測試出發前，我對學生進行心理疏導，使學生輕松、愉快地跑完全程。心理健康教育與體育教學有機地結合起來。訪談是一種絕妙的師生互動交流方式，本學期，我在課堂的間隙里，先后訪談了32名學生，不辭辛苦地整理近3萬字的訪談錄。我試著請學生寫篇體育課教案，學生用心寫的體育課教案比老師的教案好得多。一年級1班程冰《50米跑》中的最大收獲是“學會了如何進行短跑，以及了解老師教學時的愉悅和備課時辛酸”。這就是體育教學中生成的學科文化。而體育文化又是促進終身體育意識形成的重要手段。我已將同學們的體育課教案裝訂成冊，取名曰《體育課“學案導學集”》。我不時地走進同事的課堂去吸取精華，豐富自己的頭腦。每次課的結束，我在認真地寫課后反思，在反思中找出問題解決的途徑。對于有些問題，我向學生請教，平等與學生對話，使我們在融洽師生關系中渡過每節課。編輯一冊《體育教學反思錄》。
　　我還承擔學校的大型材料寫作任務，本學期我完成了《學校工作計劃與總結》、《學校綜合治理自檢自查報告》、《學校綜合治理工作方案》、《與時俱進、求真務實，開創學校黨務工作新局面》、《弘揚求真務實精神樹立科學發展觀扎扎實實做好學校德育工作》、《加強教師隊伍建設，培育一代名師》及在《遼寧教育年鑒》、《中小學教學研究》、《遼陽審判》、《遼陽日報》等報刊雜志的宣傳工作。同時，我也協助學校有關部門做些力所能及的事情。
　　一份耕耘，一份收獲。我已被沈陽師范大學錄取為在職攻讀碩士專業學位研究生，被遼寧省教育廳評為遼寧省“十五”中期優秀教育科研工作者，主持的《中學德育評價研究》獲省“十五”首批教育科學優秀成果二等獎。被中共遼陽市委組織部評為遼陽市首批市級優秀專家培養后備人才。《淺談差別化評價在冬季優育課中的運用》發表于2004年《中小學教學研究》第4期上。在教育教學的征途上，我只是邁出了一步，今后我要在學校領導的指導下，同事們的幫助下，繼續努力工作，總結經驗，找出不足，為學校的光榮再做出自己的貢獻。體育教師要用心撰寫學期末的總結，在總結中感悟，在感悟中感動，在感動中行動。日積月累，有話可說才能落筆成文。
　?。ㄟ|寧省遼陽市第一高級中學 111000）
　　
　　[點評]:透過吳老師的總結，我們看到了一個體育老師的日常生活，他的所思所想，他的所作所為。他的辛勤勞作，他的努力進取，他的收獲和成就。他帶給我們感動和感悟，有什么樣的思想，就會過什么樣的生活。