讀寫間，我看到她成長的軌跡

頭發短得連耳朵和脖子都蓋不住，笑容如向日葵般明朗，像個“假小子”。這很難讓我跟文字里“葵……同樣喜歡在陽光下成長的我，想把我的陰陽兩界——煩惱快樂，一半一半告訴你”的陳充聯系起來。我想在交談中解開這個謎。

小學時，被語文老師激發了對看看讀讀和寫寫練練的興趣后，小小的她就開始了閱讀的生涯。剛開始，她的趣味跟其他同齡人一樣：對哈利·波特的魔法很狂熱，被楊紅櫻作品里的馬小跳吸引，張之路、梅子涵的兒童書籍也看得茶飯不思。整天嘻嘻哈哈，沒心沒肺。六年級時趕同學寫有關狼人小說的風潮，寫到一半，搜腸刮肚再也擠不出來，宣告放棄。“后來才知道，我不適合寫那類文章。”她不好意思地笑笑說。

帶著對讀寫懵懂的興趣，進入初中，開始了有豐富情感的少年時代。這個年齡，感情細膩的女孩多少都有點傷感的情懷，包括她在內。于是，很自然地對郭敬明、安妮寶貝的文字著迷，他們是她青春期閱讀的開始。緊接著，李清照、柳永、李商隱、李煜等具有婉約風格的詩詞作者，都被她挖掘出來。當同齡人逛街時、她卻有滋有味地背誦起了課本上還沒有的詩詞。讀多了，自然就有了寫的渴望。有時候想表達時，就記在紙片上，紙片積得多了，她就把這些散亂的文字像串珠子一樣串起來，連綴成文。初二時，浙江省舉辦“少年文學之星”的征文活動，她因《葵，我想告訴你我的日與夜》一文而成為“文學之星”。

看完“葵”這篇參賽文章，我就斷定她一定讀了不少郭敬明的小說，因為她的語言傷感、懷舊。但本來簡單的內容卻用晦澀、冗長的語言去表達，讓人讀得很吃力。去過一次上海，喜歡上了，卻表達成：日光明媚，我是熱望那個城市的動物。另外一篇《夜行》的長文里，讓主人公穿上安妮寶貝文章里常出現的白色球鞋、白色布裙、白色襯衫，也讓她聽著CD去旅行。當然，笑的時候也一定會讓人有溫暖的感覺。

我說：你喜歡這些文章的風格嗎?

已上高一的她，轉眼卻不再是初二那個青澀女孩了。她說：我不再寫那種風格的文章了。我短暫地愣了一下后，恍然大悟：是啊，哪個女孩不是從詩樣美的語言中、從感傷的情懷里走過呢?只是她走出來的速度比其他人快了些。

初二后，她就開始讀王安憶的《長恨歌》，實在而瑣碎的生活，讓這個還是少年的女孩感覺新鮮。她一遍遍對我強調她喜歡《長恨歌》，那種堅決，好像以前沉溺于安妮寶貝的是另外一個人。閱讀不僅讓她對生活的內容發生興趣，周國平、王小波、史鐵生這些大男人滿帶理性思考的文章，更是讓她小小腦瓜里的所思所想變得寬廣和深刻。今年7月29日，河南陜縣發生煤礦透水事故，69名礦工被困在井下長達76個小時之后，全部被救出。看這樣的新聞，我們關心的是曲折驚險的礦難情節，以及那些指導營救的官員如何組織施救，她卻想：當你困在井底，不知生命還能不能繼續下去時，你會不會“跳”出來看自己這么些年來，活得有沒有價值?又比如我們爬山時滿腦子想的就是趕緊到頂峰吧，歇一歇，吃吃喝喝，拍個照就OK了。她卻因此而自責：我是為到山頂而到山頂的嗎?如果山頂一片荒蕪，俯瞰下去并沒有好景色呢?我后悔這一路攀爬嗎?

現在上高一的她，說自己剛讀了一點喬伊斯、馬爾克斯的東西，不過不太懂。望著這張稚嫩的小臉，我驚詫她16歲就開始涉獵我直到大學快畢業了才讀的書。不知以后她還會讀些什么，也許再過幾年，因為閱讀更加廣泛，寫出來的文章又是另一番味道。

我也終于知道，現在這個一頭短發，讀著周國平、博爾赫斯的她，和初二一頭長發時“想把我的陰陽兩界——煩惱快樂，一半一半告訴你”的小女孩，是不同階段的她。在這差別里，我看到了她成長的軌跡。