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當當每次選稿，總會被那些“新鮮”的稿件搶去眼球。我說的“新鮮”，是生活體驗中的“新鮮”。每個人在生活中經歷的事對自己來說是獨特的，對其他人來說是新鮮的。這些新鮮可能就是一件事中的一句話，一個動作，但因此就與眾不同。寫出來，便是新鮮的作文。不過，有許多作者沒有把它們寫具體，而不能帶給我們感動。下面聽當當談談對三個小作者投來稿件的看法吧。

浙江省平陽縣蕭江中學的蕭家利對奶奶懷有深摯的情感，在會寫作文后，寫的第一篇并寄到編輯部的就是《等我長大，一定寫你》。但面對那么多奶奶帶給他感動的事，他不知如何寫，才能讓大家也感動。于是，胡子眉毛一把抓，比如，奶奶會為我長高1厘米而高興，會為我會背一首小詩而開心，會為我會跳而欣慰……羅列許多事，并且都一筆帶過，卻空出稿紙去大段抒情。其實，這些事情小而新鮮，如果他把奶奶為他長高1厘米的小事鋪展開來寫一篇作文，我們就很容易被這個奶奶感動。要知道，唱贊歌打動不了我們，要撥動我們的心弦，就要把一件細小而新鮮的事敘寫具體。

來自中南大學附中鐵道中學劉周安琪的《我終于見到了大海》，當當能從中感受到安琪初見大海的喜悅，看到什么都是美好的，比如文章寫到的海水泛出的光、海的波紋、海螺、甚至遠處的燈火……看到什么都有感受，沒有錯。但要寫作文，卻不能“撿到籃子都是菜”。在你平靜下來后，在心底會不會沉淀對某樣東西獨特而又深刻的感受呢?可能是海螺，或許是海的波紋，潑墨如水地把它寫下來吧。

吉林省梅河口市第二實驗中學孫藝捆看來很喜歡納蘭性德的詞，她用整篇文章談納蘭的《采桑子謝家庭院殘更立》。“想來這世間非常多的人，可真正有幾個能夠在不斷行進的生命中停留許久”。顯然，這首詞帶給她新鮮獨特的思考和感動了，這正是此文讓我最稱贊的地方。不過，寫這類詩詞賞析類文章，還得從書籍，或網絡上多看看其他人對這首詞的賞析，及與此詞相關的背景。有了豐厚的知識打底，亮閃閃的思考才會找到充實的寄托，無形中感動讀者。不能僅憑感覺用許多抒情的文字去敷衍我們啊。呵呵，這種文章對初中生來說寫好不容易，加油!

高個子女生血淚史 劉 淼

五歲那年，我隨爸媽坐火車去大連玩。檢票的叔叔把我攔了下來，非管我要票。媽媽說：“我們家孩子才五歲啊!”檢票的叔叔可不管那套：“甭管幾歲，超過1.2米的就得買票!”媽媽極不情愿地給我買了票后，數落我：“你說你，長那么高干嗎?又讓我多花了二十多塊錢!”

小時候我最喜歡玩的就是蹦蹦床，可三年級畢業以后，賣票的阿姨就不讓我上去玩了。看著同來的小伙伴在蹦蹦床上玩得興高采烈，我就十分委屈，眼中噙滿淚水說：“阿姨，其實剛上去的玲玲比我還大半歲呢!為什么她能玩，我不能玩?”那位阿姨抬起頭看了看我，說：“孩子，你要是只有現在一半高，我準讓你上去玩!”剛八歲，他們就硬生生地剝奪了我玩蹦蹦床的權利!你們問我那時多高?我只記得小學畢業時，體檢表上身高一欄寫的是1.71米。

我最痛恨的是去醫院，每當我一進兒童醫院大門，迎接那么多小朋友詫異的目光時，我就很懊悔：早知道就不生病了!我還清楚記得，曾經有個小男孩說過這樣一句話：“媽媽，為什么那么大的阿姨也來這里看病?你不是說只有小孩才來這兒看病的嗎?”

剛上大學時，不論聽什么課，我都早早地搶第一排的位置。同學問我為什么那么喜歡坐第一排，我說：“沒坐過，新鮮!”自打上幼兒園以來，我就沒脫離過最后一排。

我最恨的就是買鞋。人高腳自然大，可做涼鞋的廠商卻似乎不懂這個自然規律。每當我問賣涼鞋的人“有沒有43碼的涼鞋”時，人家都問我：“你是要女士涼鞋嗎?”我說：“是啊!”人家說：“你找遍整個市場也不會有!”

(選自《格言》)