《艾滋病小斗士》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料，感悟小斗士頑強(qiáng)的生命力、堅(jiān)定的意志、可敬的愛(ài)心，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心，懂得敬畏生命、熱愛(ài)生命。

3．能科學(xué)地認(rèn)識(shí)愛(ài)滋病，懂得關(guān)心、幫助愛(ài)滋病人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．了解恩科西為什么被人們稱(chēng)作“艾滋病小斗士”？

2．通過(guò)學(xué)習(xí)具體的語(yǔ)言文字材料，感悟小斗士的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不幸的小男孩，他叫（生齊說(shuō)——恩科西）。

2．誰(shuí)能簡(jiǎn)單地介紹一下小恩科西？（關(guān)鍵詞：南非黑人小男孩、1989年出生、2001年6月1日去世）

3．哪位同學(xué)能談一談對(duì)艾滋病的了解？

過(guò)渡：從這位同學(xué)的講述中，我們可以感受到染上艾滋病是非常不幸與痛苦的。我們的小恩科西又是怎樣的不幸呢？這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)走近他，去感受他與艾滋病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的一生。

二、 讀中感悟

1．感悟“不幸”。

（1）恩科西遭遇了怎樣的不幸呢？打開(kāi)課本找一找，找出有關(guān)的語(yǔ)句，劃下來(lái)，體會(huì)一下恩科西悲慘的命運(yùn)。

（2）生自讀課文。

（3）討論交流：

①“一出生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命。”

師：我們來(lái)看幾張艾滋病兒童的照片，你看到了他們是什么樣子的？

在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日。

“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。”

（當(dāng)學(xué)生找到此句時(shí)，教師出示這句，并發(fā)問(wèn)：再讀讀這句話(huà)，要特別注意哪些詞呢？并說(shuō)說(shuō)從中你悟出了什么？“竟然”：一方面說(shuō)明恩科西生命力頑強(qiáng)、意志堅(jiān)定。另一方面說(shuō)明他能活這么長(zhǎng)時(shí)間出乎大家的意料。“挺”是什么意思？用“堅(jiān)持”、“撐著”這些詞換它好嗎？為什么？從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子？）

②“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到了全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波。”（投影）

（如果學(xué)生找不到這句話(huà)，教師則提示說(shuō)：“其實(shí)，艾滋病給他帶來(lái)的痛苦又何止這些？還有沒(méi)有其他方面的？你是從哪里看出來(lái)的？）

A．理解上下文說(shuō)說(shuō)“軒然大波”在這兒指什么？

B．當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說(shuō)一說(shuō)）

當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說(shuō)一說(shuō)）

當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，得知恩科西是一名艾滋病患者，他們又是什么態(tài)度？（學(xué)生想象一下，說(shuō)一說(shuō)）

C．他們怕什么？（大家怕被傳染上艾滋病）他們?cè)敢饨邮芏骺莆鲉幔浚ú辉敢猓?/p>

D．是呀！身患艾滋病的恩科西被他們拒之門(mén)外。此時(shí)此刻如果你是恩科西，你最想得到什么？（得到別人的關(guān)愛(ài)，像正常兒童一樣上學(xué)）

E．后來(lái)事情又是怎么解決的呢？

由于媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，小恩科西才得以背上書(shū)包去上學(xué)。

2．感悟“抗?fàn)帯薄?/p>

過(guò)渡：面對(duì)巨大的不幸，恩科西是如何抗?fàn)幍哪兀?、6、7三個(gè)自然段分別講了他所做的三件事，你能把它們分別概括出來(lái)嗎？

討論交流。

（1）出席艾滋病研討會(huì)，不斷呼吁。

出示第五自然段。

讀讀這段話(huà)，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語(yǔ)？并說(shuō)一說(shuō)從中你悟出了什么？

教師抓住“纖弱”這個(gè)詞語(yǔ)，深入發(fā)問(wèn)：從中你知道了什么？(身體虛弱、已經(jīng)不行了)教師追問(wèn)：在這種情況下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？讓我們一起有感情地讀一讀這句話(huà)。

（2）出席2000年的艾滋病大會(huì)。

①那么，此時(shí)已到艾滋病晚期的恩科西，已經(jīng)是什么樣子的？出示圖片，聯(lián)系全文，大家描繪一下。

②是啊，我們都很清楚，此時(shí)的恩科西，已經(jīng)骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅(jiān)持發(fā)言。那么，哪位同學(xué)能夠有感情地讀一讀他的發(fā)言。此時(shí)此刻，他心中想到的，依然是——他的心中，永遠(yuǎn)只有別人。從中，我們可以看出他還是一個(gè)怎樣的孩子？（關(guān)心他人、有愛(ài)心）

的確，小恩科西是令人敬佩的，發(fā)言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以，“震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈”。

③當(dāng)所有與會(huì)代表看到骨瘦如柴，已到生命最后一息的恩科西站在面前的時(shí)候，當(dāng)他們聽(tīng)到他那感人肺腑的發(fā)言后，各國(guó)代表們會(huì)想些什么、說(shuō)些什么呢？

（學(xué)生思考、自由發(fā)言。）

④教師小結(jié)：是啊，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲钊烁袆?dòng)。從他的發(fā)言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會(huì)抗?fàn)帯＿@抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。

（3）對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

從中你可以悟出什么？（小恩科西對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望；他希望自己長(zhǎng)大后能幫助更多的艾滋病患者）

3．感悟關(guān)注。

過(guò)渡語(yǔ)：恩科西如此熱愛(ài)生活。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，令人感動(dòng)。可是艾滋病冷酷無(wú)情。（音樂(lè)起）恩科西的病情開(kāi)始——（學(xué)生齊讀第8自然段）

（1）當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)消息，你的心情怎樣？此時(shí)此刻，你又想說(shuō)些什么？

（2）南非前總統(tǒng)曼德拉、聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南和大家的心情是一樣的。

師引讀：

①南非前總統(tǒng)曼德拉痛切地說(shuō)：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ耍粋€(gè)人究竟該如何面對(duì)天災(zāi)，恩科西就是榜樣。”（投影）

②聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南感嘆：人類(lèi)與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊＃ㄍ队埃?/p>

三、 介紹“紅絲帶”

過(guò)渡：人類(lèi)面臨的天災(zāi)越來(lái)越多，像禽流感、非典，恩科西的頑強(qiáng)不屈，給所有的患者做出榜樣。今天，英雄的恩科西雖然離我們而去，但，他那震撼人心的呼喊，時(shí)刻響在人們的耳邊，留在人們心中。聯(lián)合國(guó)確定每年的12月1日為世界艾滋病日。這一天，紅絲帶將會(huì)飄揚(yáng)在全世界的各個(gè)角落。

1．簡(jiǎn)介“紅絲帶”（投影）。

大家想想，紅絲帶有什么含義？（投影）

2．同時(shí)，各國(guó)人們都在身體力行，關(guān)心著艾滋病人。（投影）

（1）聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南、國(guó)家總理溫家寶等一些領(lǐng)導(dǎo)人，都到醫(yī)院看望艾滋病人，并與他們親切握手、擁抱，并與病人共進(jìn)午餐。——聽(tīng)老師這么一說(shuō)，你們有沒(méi)有什么疑問(wèn)？（正常的交往是不會(huì)被傳染的）

（2）許多青少年學(xué)生也紛紛加入了關(guān)心艾滋病人的行列。

四、 總結(jié)全文

1．今天，我們學(xué)習(xí)了這篇課文，認(rèn)識(shí)了與艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)帲粩嗪粲跞藗冴P(guān)心、愛(ài)護(hù)艾滋病病人的小斗士——恩科西。作為恩科西的同齡人，你想對(duì)他說(shuō)些什么？請(qǐng)同學(xué)們先把要說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，再說(shuō)給恩科西聽(tīng)。

2．指名讀。

3．總結(jié)：恩科西雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是他與命運(yùn)的抗?fàn)帲o更多的艾滋病人帶來(lái)了希望，也使人們更加了解艾滋病患者。他的生命短暫而輝煌，就像一根紅絲帶，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我們心中！

板書(shū)：

15 艾滋病小斗士

不幸

小恩科西小斗士

抗?fàn)?（頑強(qiáng)不屈、有愛(ài)心）

責(zé)任編輯：孫海燕