矢志耕桃李 學(xué)問綠八荒

世界上有這樣一種人，他能不斷地散發(fā)出光和熱來，啟發(fā)人的智慧、溫暖人的心田。譚向勇教授就是這樣的人。在北京物資學(xué)院，凡是聽過譚向勇教授講課的人，無不被其課堂上揮灑自如、舉重若輕的魅力所折服。

講臺(tái)上，譚向勇教授的眼中透出睿智的光芒，講起任何問題都胸有成竹，論述嚴(yán)謹(jǐn)，讓人一目了然。他的課，富有激情和感染力，顯示出扎實(shí)的理論功底和對(duì)人生、對(duì)學(xué)問的獨(dú)到感悟。聽過他課的人都會(huì)評(píng)價(jià)道：“譚向勇教授不僅是在傳授專業(yè)的知識(shí)，更是在傳授做人、做學(xué)問的方法。”

作為中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的專家、全國優(yōu)秀教師，“矢志耕桃李，學(xué)問綠八荒”可以說是譚向勇教授一生不渝的志向，也是他工作態(tài)度的真實(shí)寫照。

一

譚向勇，1982年畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，1995年獲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士學(xué)位，現(xiàn)為教授、博士生導(dǎo)師。自參加工作以來，他歷任中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等職，現(xiàn)任北京物資學(xué)院院長(zhǎng)。自1990年至今，他出版論著及教材20余本，發(fā)表論文百余篇，參與國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金、農(nóng)業(yè)部等課題研究30余項(xiàng)。

多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上深厚的理論功底和扎實(shí)的科研實(shí)踐，使得譚向勇教授在其主要研究的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)與政策領(lǐng)域有著極深的造詣；先后當(dāng)選為第七屆、第八屆北京市政府顧問，中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題》、《中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《中國農(nóng)村觀察》、《世界農(nóng)業(yè)》、《高等農(nóng)業(yè)教育》等雜志的編委等。他的多項(xiàng)研究成果都成為政府決策的重要參考，并多次參與農(nóng)業(yè)部、國家發(fā)展與改革委員會(huì)、科技部、國家糧食儲(chǔ)備局等舉行的重要政策討論會(huì)，為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。

北京市優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師、農(nóng)業(yè)部干部培訓(xùn)優(yōu)秀教師、享受國務(wù)院政府特殊津貼、農(nóng)業(yè)部中青年有突出貢獻(xiàn)專家……這一長(zhǎng)串頭銜和榮譽(yù)，既真實(shí)地展現(xiàn)了譚向勇教授勇攀科技高峰所成就的驕人業(yè)績(jī)，也彰顯了他在教育事業(yè)上所作出的突出貢獻(xiàn)。

面對(duì)取得的成就，譚向勇教授卻顯得很低調(diào)，他將這些歸因于“馬太效應(yīng)”，即強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱。他認(rèn)為自己只是比別人早走了一步，早得到了一些機(jī)會(huì)。“這就像賽跑，如果在剛開始的時(shí)候比別人跑得快些，那么在大家水平差不多的情況下，就很容易贏。我只不過剛開始的時(shí)候做好了一些科研項(xiàng)目，隨后機(jī)會(huì)就多了些，經(jīng)驗(yàn)累積多了，成果也就出來了。”譚教授如是說。

無論工作崗位發(fā)生怎樣的變化，譚向勇教授踏踏實(shí)實(shí)做事、真心實(shí)意待人的宗旨沒有變。即使擔(dān)任院長(zhǎng)，每天要處理很多的行政工作，他仍堅(jiān)持每周為本科生上課。任教至今，他帶過的本科生、碩士生、博士生和博士后有多少，連他自己也記不清，他出差走到哪里都能碰到自己的學(xué)生。

二

踏實(shí)用功的作風(fēng)，造就了譚向勇教授對(duì)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)把握的眼界。“對(duì)本書的構(gòu)思已經(jīng)很久了。”這是他在《中國主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)分析》一書序言中的第一句話。早在20多年前，譚向勇剛踏上講壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)課程中缺乏與實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容，便開始計(jì)劃編寫“理論——政策——實(shí)踐”相結(jié)合的教科書，并為之設(shè)計(jì)實(shí)施了長(zhǎng)達(dá)10年的研究方案。

第一本是合著的《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，該書一經(jīng)問世，便引起了農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域的反響，許多大學(xué)都以此為教材。隨后，此書更是以國家“十五”、“十一五”規(guī)劃教材的名義出版了第二版、第三版。第二本是合著的《農(nóng)業(yè)政策原理》，該教材獲2004年北京市精品教材稱號(hào)，并出版了第二版。第三本《中國主要農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)分析》，是我國相關(guān)領(lǐng)域中最成體系的一本書，也是對(duì)我國農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行全面分析的第一書。該書運(yùn)用了很多先進(jìn)的理念和方法，曾于2001年獲首屆中國農(nóng)村發(fā)展研究專著提名獎(jiǎng)。第四本《中國主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)分析》的出版，大致完成了他初步的構(gòu)想。尤其是后兩本書概括了我國農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)的概況，對(duì)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的研究具有極大的參考價(jià)值。

歷時(shí)十余載，4本書對(duì)中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)從理論、政策到實(shí)踐中的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)狀況和分析方法進(jìn)行了全方位的解析，許多先進(jìn)的理念和方法在農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域中都影響深遠(yuǎn)。

譚向勇教授指導(dǎo)學(xué)生寫論文都會(huì)有一個(gè)大的框架，了然于胸。他不僅想到每位學(xué)生應(yīng)該如何做課題研究，而且還想到幾位學(xué)生所作論文的整體一致性；不僅想到這一屆學(xué)生應(yīng)該從哪些方面入手，而且還考慮到將來的學(xué)生論文成型后會(huì)形成怎樣的一個(gè)體系；同時(shí)出書的計(jì)劃也在心中構(gòu)思。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)肖海峰老師說：“從中國主要農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的分析，到農(nóng)用品、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場(chǎng)的分析，方方面面都被他研究透了，研究全了。”

三

“算而今，學(xué)界中人才輩出。譚向勇獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷多年，學(xué)界中威望頗高，不僅因其參與高層決策，還因其人品極佳。”這是老一輩農(nóng)業(yè)學(xué)家對(duì)譚向勇教授學(xué)術(shù)、人品方面的高度評(píng)價(jià)。

“我對(duì)自己和學(xué)生的要求都是做學(xué)問首先要學(xué)會(huì)做人。”譚向勇教授用最樸實(shí)的話說出了自己的想法，“如今是一個(gè)強(qiáng)調(diào)和諧的時(shí)代，做事也應(yīng)站在人生的高度、站在合作的角度上考慮，不能斤斤計(jì)較、跟人對(duì)抗，要作出成績(jī)，一定要勤奮、大氣、與人為善。總強(qiáng)調(diào)自身的利益，反而會(huì)成為最后的敗者。”

對(duì)于北京物資學(xué)院2007屆畢業(yè)生來說，許多人都難忘譚向勇院長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上一番語重心長(zhǎng)、推心置腹的畢業(yè)致詞。他送給畢業(yè)生的四句話樸實(shí)感人、真摯生動(dòng)。“第一句話，積極向上，盡快適應(yīng)生活工作環(huán)境，多看社會(huì)正面的事情，保持良好的心態(tài)。第二句話，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好本職工作。第三句話，合作友愛，處理好各種人際關(guān)系。第四句話，和母校保持聯(lián)系，常回來看看，關(guān)心、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。”

作為院長(zhǎng)，譚向勇總和學(xué)生有著天然的親近感。食堂內(nèi)經(jīng)常能見到他和學(xué)生們一道吃飯。與他打過交道的人，都知道他是個(gè)實(shí)在人，講話、做事的風(fēng)格一貫如此。老同事談及對(duì)他的印象，都會(huì)說：“做事沉穩(wěn)，有遠(yuǎn)謀，善于創(chuàng)新，平易近人，樂于助人。”

作為博士生導(dǎo)師，他不僅要求學(xué)生論文要寫好，英文要練好，課程要跟上，而且還要求他們積極地參與學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，具備各方面的能力。盡管事務(wù)繁忙，但他從不忘與自己的學(xué)生溝通，往往是下班后顧不上吃飯，就去找學(xué)生商討論文和研究課題的事宜。

作為學(xué)術(shù)帶頭人，他始終注意發(fā)揮青年人的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。當(dāng)遇到大的課題和科研項(xiàng)目時(shí)，他就與大家商量，讓他們有選擇、參與的機(jī)會(huì)，并把大部分任務(wù)交給青年教師去承擔(dān)，為青年人多出成果、快出成果創(chuàng)造良好的環(huán)境。他常常告誡青年教師：“教材是教書育人的工具，一定要逐字逐句地仔細(xì)琢磨。”

四

在北京物資學(xué)院校園網(wǎng)BBS上，學(xué)生自發(fā)地把譚向勇教授列為2006年感動(dòng)物資學(xué)院的十大人物之首，并在帖子中不吝贊美之辭。

除了從事教學(xué)與科研，譚向勇教授還擔(dān)任著不少行政工作。豐富的經(jīng)歷使得他了解學(xué)校的各個(gè)層面，對(duì)于如何管理學(xué)校有著獨(dú)到的思考與認(rèn)識(shí)。2005年8月19日，譚向勇履新，擔(dān)任北京物資學(xué)院院長(zhǎng)。上任伊始，他便提出：“物資學(xué)院要發(fā)展，要內(nèi)涵發(fā)展，要品牌發(fā)展，但更要科學(xué)地、持續(xù)地發(fā)展。”接手不到兩年，譚向勇便在具體辦學(xué)中顯示出極具前瞻性的戰(zhàn)略眼光，贏得了師生們的好評(píng)。

北京物資學(xué)院作為國內(nèi)最早開設(shè)物流專業(yè)，并以培養(yǎng)物資管理及相關(guān)領(lǐng)域高級(jí)專門人才為主要任務(wù)的院校，此時(shí)正處于我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈發(fā)展變革的時(shí)代，如何適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)建學(xué)校特色，拓展學(xué)校的發(fā)展路徑，是擺在譚向勇面前亟待解決的問題。為此，他帶領(lǐng)著校領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真調(diào)查研究，摸清家底，同時(shí)集中全院師生員工智慧，制定學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃。他說：“首先要把學(xué)校是干什么的搞清楚，學(xué)校的定位明確了，才能合理地配置教育資源，進(jìn)而構(gòu)建長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。”

基于學(xué)院的物流專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)院在辦學(xué)的定位上緊貼“物資”這一根本屬性。譚向勇敏銳地看到，物流領(lǐng)域所需要的各類專業(yè)人才不僅在物流配送方面，而且還涉及商品流通領(lǐng)域的各個(gè)方面。因此，學(xué)校對(duì)物流的內(nèi)涵進(jìn)行了科學(xué)的整合，不斷擴(kuò)大物流專業(yè)的外延，把商流、物流、信息流、人才流歸納到了流通的領(lǐng)域，在這個(gè)大領(lǐng)域內(nèi)培養(yǎng)不同層次的專業(yè)化人才，包括本科生、碩士生乃至博士生。

于是，富有自身特色的學(xué)院發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)方向便逐漸清晰明確起來——把學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)高水平的為整個(gè)流通領(lǐng)域服務(wù)的專業(yè)人才培養(yǎng)基地。學(xué)院在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中提出：今后要堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為主，加快推進(jìn)學(xué)院的改革發(fā)展步伐，力爭(zhēng)用三個(gè)“五年計(jì)劃”，把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)，成為首都乃至全國的高素質(zhì)物流人才培養(yǎng)基地、首都物流理論研究中心、首都物流政策與決策咨詢中心，即“一個(gè)基地，兩個(gè)中心”。學(xué)院的發(fā)展定位是“立足北京，服務(wù)首都，面向全國”。

根據(jù)這一規(guī)劃，在譚向勇指導(dǎo)下，學(xué)校重新部署調(diào)整了學(xué)科專業(yè)布局，大力實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，貫徹“培養(yǎng)、引進(jìn)、提高”的師資隊(duì)伍建設(shè)方針，同時(shí)大規(guī)模整治校園環(huán)境。辛勤的汗水，科學(xué)的規(guī)劃，換來了學(xué)院的跨越式發(fā)展。如今的北京物資學(xué)院，校園布局合理有序，師生面貌昂揚(yáng)向上，駛?cè)肓撕椭C發(fā)展的快車道。■

（執(zhí)筆人：胡占軍）

[責(zé)任編輯：丁文虎]