世界上有這樣一種人,他能不斷地散發(fā)出光和熱來,啟發(fā)人的智慧、溫暖人的心田。譚向勇教授就是這樣的人。在北京物資學院,凡是聽過譚向勇教授講課的人,無不被其課堂上揮灑自如、舉重若輕的魅力所折服。
講臺上,譚向勇教授的眼中透出睿智的光芒,講起任何問題都胸有成竹,論述嚴謹,讓人一目了然。他的課,富有激情和感染力,顯示出扎實的理論功底和對人生、對學問的獨到感悟。聽過他課的人都會評價道:“譚向勇教授不僅是在傳授專業(yè)的知識,更是在傳授做人、做學問的方法。”
作為中國農業(yè)經濟管理學的專家、全國優(yōu)秀教師,“矢志耕桃李,學問綠八荒”可以說是譚向勇教授一生不渝的志向,也是他工作態(tài)度的真實寫照。
一
譚向勇,1982年畢業(yè)于中國農業(yè)大學農業(yè)經濟管理專業(yè),1995年獲農業(yè)經濟管理專業(yè)博士學位,現為教授、博士生導師。自參加工作以來,他歷任中國農業(yè)大學經濟管理學院院長、研究生院常務副院長、副校長等職,現任北京物資學院院長。自1990年至今,他出版論著及教材20余本,發(fā)表論文百余篇,參與國家自然科學基金、國家社會科學基金、農業(yè)部等課題研究30余項。
多年的教學實踐經驗,加上深厚的理論功底和扎實的科研實踐,使得譚向勇教授在其主要研究的農業(yè)市場與政策領域有著極深的造詣;先后當選為第七屆、第八屆北京市政府顧問,中國農業(yè)經濟學會副會長,《農業(yè)經濟問題》、《中國農村經濟》、《中國農村觀察》、《世界農業(yè)》、《高等農業(yè)教育》等雜志的編委等。他的多項研究成果都成為政府決策的重要參考,并多次參與農業(yè)部、國家發(fā)展與改革委員會、科技部、國家糧食儲備局等舉行的重要政策討論會,為中國農業(yè)的發(fā)展作出了重要的貢獻。
北京市優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師、農業(yè)部干部培訓優(yōu)秀教師、享受國務院政府特殊津貼、農業(yè)部中青年有突出貢獻專家……這一長串頭銜和榮譽,既真實地展現了譚向勇教授勇攀科技高峰所成就的驕人業(yè)績,也彰顯了他在教育事業(yè)上所作出的突出貢獻。
面對取得的成就,譚向勇教授卻顯得很低調,他將這些歸因于“馬太效應”,即強者恒強,弱者恒弱。他認為自己只是比別人早走了一步,早得到了一些機會。“這就像賽跑,如果在剛開始的時候比別人跑得快些,那么在大家水平差不多的情況下,就很容易贏。我只不過剛開始的時候做好了一些科研項目,隨后機會就多了些,經驗累積多了,成果也就出來了。”譚教授如是說。
無論工作崗位發(fā)生怎樣的變化,譚向勇教授踏踏實實做事、真心實意待人的宗旨沒有變。即使擔任院長,每天要處理很多的行政工作,他仍堅持每周為本科生上課。任教至今,他帶過的本科生、碩士生、博士生和博士后有多少,連他自己也記不清,他出差走到哪里都能碰到自己的學生。
二
踏實用功的作風,造就了譚向勇教授對專業(yè)領域發(fā)展長遠把握的眼界。“對本書的構思已經很久了。”這是他在《中國主要農業(yè)生產資料市場分析》一書序言中的第一句話。早在20多年前,譚向勇剛踏上講壇時,發(fā)現農業(yè)經濟專業(yè)課程中缺乏與實踐相結合的內容,便開始計劃編寫“理論——政策——實踐”相結合的教科書,并為之設計實施了長達10年的研究方案。
第一本是合著的《農業(yè)經濟學》,該書一經問世,便引起了農業(yè)研究領域的反響,許多大學都以此為教材。隨后,此書更是以國家“十五”、“十一五”規(guī)劃教材的名義出版了第二版、第三版。第二本是合著的《農業(yè)政策原理》,該教材獲2004年北京市精品教材稱號,并出版了第二版。第三本《中國主要農產品市場分析》,是我國相關領域中最成體系的一本書,也是對我國農產品市場進行全面分析的第一書。該書運用了很多先進的理念和方法,曾于2001年獲首屆中國農村發(fā)展研究專著提名獎。第四本《中國主要農業(yè)生產資料市場分析》的出版,大致完成了他初步的構想。尤其是后兩本書概括了我國農產品市場及農業(yè)生產資料市場的概況,對農業(yè)市場發(fā)展的研究具有極大的參考價值。
歷時十余載,4本書對中國農業(yè)經濟從理論、政策到實踐中的農業(yè)市場狀況和分析方法進行了全方位的解析,許多先進的理念和方法在農業(yè)研究領域中都影響深遠。
譚向勇教授指導學生寫論文都會有一個大的框架,了然于胸。他不僅想到每位學生應該如何做課題研究,而且還想到幾位學生所作論文的整體一致性;不僅想到這一屆學生應該從哪些方面入手,而且還考慮到將來的學生論文成型后會形成怎樣的一個體系;同時出書的計劃也在心中構思。中國農業(yè)大學肖海峰老師說:“從中國主要農產品市場的分析,到農用品、農業(yè)生產資料市場的分析,方方面面都被他研究透了,研究全了。”
三
“算而今,學界中人才輩出。譚向勇獨領風騷多年,學界中威望頗高,不僅因其參與高層決策,還因其人品極佳。”這是老一輩農業(yè)學家對譚向勇教授學術、人品方面的高度評價。
“我對自己和學生的要求都是做學問首先要學會做人。”譚向勇教授用最樸實的話說出了自己的想法,“如今是一個強調和諧的時代,做事也應站在人生的高度、站在合作的角度上考慮,不能斤斤計較、跟人對抗,要作出成績,一定要勤奮、大氣、與人為善。總強調自身的利益,反而會成為最后的敗者。”
對于北京物資學院2007屆畢業(yè)生來說,許多人都難忘譚向勇院長在畢業(yè)典禮上一番語重心長、推心置腹的畢業(yè)致詞。他送給畢業(yè)生的四句話樸實感人、真摯生動。“第一句話,積極向上,盡快適應生活工作環(huán)境,多看社會正面的事情,保持良好的心態(tài)。第二句話,認真負責,做好本職工作。第三句話,合作友愛,處理好各種人際關系。第四句話,和母校保持聯系,常回來看看,關心、關注學校的發(fā)展。”
作為院長,譚向勇總和學生有著天然的親近感。食堂內經常能見到他和學生們一道吃飯。與他打過交道的人,都知道他是個實在人,講話、做事的風格一貫如此。老同事談及對他的印象,都會說:“做事沉穩(wěn),有遠謀,善于創(chuàng)新,平易近人,樂于助人。”
作為博士生導師,他不僅要求學生論文要寫好,英文要練好,課程要跟上,而且還要求他們積極地參與學術活動、社會實踐,具備各方面的能力。盡管事務繁忙,但他從不忘與自己的學生溝通,往往是下班后顧不上吃飯,就去找學生商討論文和研究課題的事宜。
作為學術帶頭人,他始終注意發(fā)揮青年人的業(yè)務專長,調動他們的積極性。當遇到大的課題和科研項目時,他就與大家商量,讓他們有選擇、參與的機會,并把大部分任務交給青年教師去承擔,為青年人多出成果、快出成果創(chuàng)造良好的環(huán)境。他常常告誡青年教師:“教材是教書育人的工具,一定要逐字逐句地仔細琢磨。”
四
在北京物資學院校園網BBS上,學生自發(fā)地把譚向勇教授列為2006年感動物資學院的十大人物之首,并在帖子中不吝贊美之辭。
除了從事教學與科研,譚向勇教授還擔任著不少行政工作。豐富的經歷使得他了解學校的各個層面,對于如何管理學校有著獨到的思考與認識。2005年8月19日,譚向勇履新,擔任北京物資學院院長。上任伊始,他便提出:“物資學院要發(fā)展,要內涵發(fā)展,要品牌發(fā)展,但更要科學地、持續(xù)地發(fā)展。”接手不到兩年,譚向勇便在具體辦學中顯示出極具前瞻性的戰(zhàn)略眼光,贏得了師生們的好評。
北京物資學院作為國內最早開設物流專業(yè),并以培養(yǎng)物資管理及相關領域高級專門人才為主要任務的院校,此時正處于我國市場經濟激烈發(fā)展變革的時代,如何適應社會,創(chuàng)建學校特色,拓展學校的發(fā)展路徑,是擺在譚向勇面前亟待解決的問題。為此,他帶領著校領導班子,認真調查研究,摸清家底,同時集中全院師生員工智慧,制定學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃。他說:“首先要把學校是干什么的搞清楚,學校的定位明確了,才能合理地配置教育資源,進而構建長遠規(guī)劃。”
基于學院的物流專業(yè)特點,學院在辦學的定位上緊貼“物資”這一根本屬性。譚向勇敏銳地看到,物流領域所需要的各類專業(yè)人才不僅在物流配送方面,而且還涉及商品流通領域的各個方面。因此,學校對物流的內涵進行了科學的整合,不斷擴大物流專業(yè)的外延,把商流、物流、信息流、人才流歸納到了流通的領域,在這個大領域內培養(yǎng)不同層次的專業(yè)化人才,包括本科生、碩士生乃至博士生。
于是,富有自身特色的學院發(fā)展目標和辦學方向便逐漸清晰明確起來——把學院建設成為國內高水平的為整個流通領域服務的專業(yè)人才培養(yǎng)基地。學院在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中提出:今后要堅持以內涵發(fā)展為主,加快推進學院的改革發(fā)展步伐,力爭用三個“五年計劃”,把學院建設成為特色鮮明的高水平財經大學,成為首都乃至全國的高素質物流人才培養(yǎng)基地、首都物流理論研究中心、首都物流政策與決策咨詢中心,即“一個基地,兩個中心”。學院的發(fā)展定位是“立足北京,服務首都,面向全國”。
根據這一規(guī)劃,在譚向勇指導下,學校重新部署調整了學科專業(yè)布局,大力實施科研興校戰(zhàn)略,貫徹“培養(yǎng)、引進、提高”的師資隊伍建設方針,同時大規(guī)模整治校園環(huán)境。辛勤的汗水,科學的規(guī)劃,換來了學院的跨越式發(fā)展。如今的北京物資學院,校園布局合理有序,師生面貌昂揚向上,駛入了和諧發(fā)展的快車道。■
(執(zhí)筆人:胡占軍)
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