初一語文綜合能力自我檢測（一）

一、點滴積累（11分）

1.根據拼音寫漢字。（4分）

hè（）然 污huì（） shùn（）息

義憤填yīng（） 深suì（）

喧xiāo（） 蟬tuì（） 鞠躬盡cuì（）

2.按要求填寫原文。（4分）

①《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是：________，________。

②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是：________，________!

③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出一句贊美黃河的詩句（意思完整的上下兩句）：________，________。

④許多成語都源于古詩文，請你寫出“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句。

________________，________________；

________________，________________。

3.請你寫出一句描寫春雨的詩句（意思完整的上下兩句）。（3分）

________________，________________。

二、綜合運用（12分）

4.仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（4分）

[例]固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

[仿答]風箏：________________。

[仿答]友情：________________。

5.如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞，嚴重影響了大家的通行，你打算寫一則告示來解決這個問題，你認為最簡明得體的說法是

________________。（不超過20個字）（4分）

6.仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。（4分）

示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。

仿寫：結識古仁人，________。

三、閱讀理解（43分）

（一）閱讀文段，完成7-11題。（17分）

荷包蛋

一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融七歲能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態度堅決。

“真不讓？”

“真不讓！”兒子一口就把蛋咬了一半。

“別后悔？”

“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。

“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。

兒子顯出一臉的無奈。

第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。

“不后悔？”

“不后悔！”兒子說得堅決。

兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個蛋，下藏一個蛋，兒子看得分明。

“記住：想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。

父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗里面也藏臥著荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。

7.找出小說中3個情節的共同點，然后填空。（4分）

做面——（ ）——（ ）——總結

8.父親說“孔融七歲能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？（3分）

9.父親3次總結性的語言之間有著遞進關系，文中能顯示出這種遞進關系的詞語依次是________、

________、________，這表達了父親對兒子的________之情。（4分）

10.文中最能揭示主旨的句子是________。（3分）

11.請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。（3分）

（二）閱讀下面說明文，完成12-16題。（18分）鳥兒的啟示

在我的家鄉馬里蘭州的東海岸，徐緩的流水宛如纖細的手指，進進出出，彎彎曲曲，最后流入如溫柔的手掌般的海灣。

黑額雁認識這個地方，緊貼著切薩皮克灣的浪尖飛入海港的白天鵝和野鴨子們也知道這里。秋季，它們會成百上千地在這里筑窩，躲過嚴冬。

天鵝們以一種高貴的姿態向海岸悠悠飛去——頭頸高抬，高傲而無畏。它們將長長的脖子深深地扎入水中，用堅硬的喙在河底尋覓食物。傲慢的天鵝對眾多的黑額雁表現出一種冷漠，或者幾乎可以說是一種蔑視。

雪和冬雨每年要光顧這個地方好多次。如果趕上雨雪發生在河流最狹窄的地段，或者當時正值水淺，河面就會結冰。

故事就發生在這樣一個雪后的早上。在靠近馬里蘭州牛津鎮的地方，我的一位朋友正在一扇巨大的窗戶旁擺放早餐餐具。透過窗戶，她正好能夠俯視特愛溫河。目光越過碼頭，只見整條河都被大雪鑲上了銀邊。她靜靜地站在窗前，望著眼前這（副 幅）一夜暴風雪描繪出的圖景。

突然間，她向前探了探身子，貼近結霜的窗戶向外仔細看去。她不禁大聲叫道：“是真的!那兒有一只黑額雁。”她于是走到書柜前，取出了一（幅 副）望遠鏡。鏡筒中，她看到了一只碩大的黑額雁，它一動不動，翅膀緊緊地收合在身體兩側，爪子已經被凍在了冰里。

這時，從昏暗的天空飛過來一隊天鵝。它們以自己獨有的陣式移動著，優雅、無畏、自在。它們越過西部寬寬的河面，掠過房屋頂上高高的天空，平穩地向東飛去。

我的朋友注視著這隊天鵝。領頭鵝轉向了右邊，隨后一隊白鳥漸漸地變成了一個白色的圓圈。這個白色圓圈從高空往下飄落，最后，就仿佛羽毛輕落到地上一般降在了冰面上。我的朋友不禁站起身，驚訝得用手捂住了嘴巴。原來天鵝們將那只凍在冰上的黑額雁圍住了，我的朋友擔心那只危在旦夕的黑額雁或許會在這群天鵝的利喙下變得千瘡百孔。

然而，令人驚訝的是，那些利喙卻在冰上啄了起來。長長的脖子時而抬起，時而彎下，一次又一次。過了好長時間，凍住黑額雁的冰變成了一小塊冰坨。天鵝們于是隨領頭鵝再次騰空而起，盤旋在空中，等待觀看它們的勞動成果。

黑額雁抬起了頭，使勁抻拽著身體，終于掙脫了冰凍站在了冰面上。黑額雁慢慢地移動著大大的爪子，空中盤旋的天鵝望著它的每一個舉動。這時，黑額雁好像叫了一聲：“我沒法兒飛了!”于是，只見4只天鵝飛到它的身旁，用堅硬的長喙上上下下里里外外地蹭它的翅膀，拱它的身體，啄掉它羽毛里的冰塊。

黑額雁極力地伸展著雙翅。當翅膀最終完全展開后，4只天鵝回到了自己的隊伍中。隨后，這隊天鵝又以完美的陣式繼續向東的旅程，飛往它們神秘的歸宿。

在它們的身后，獲救的黑額雁快活地飛入了天空，速度快得令人難以置信。它緊跟著天鵝，加倍抖動著雙翅，終于趕上它們并變為了那條優美線條上最后的一個點。

我朋友的視線一直緊隨著這群鳥兒，直到它們消失在遠方樹梢的后面。這時，她才發現自己早已淚流滿面。這是一個真實的故事，我在這里不想去詮釋它，我只是在困境中常想起這個故事，并對自己說：“鳥兒尚且如此，何況人呢？”

12.請為文中橫線處選擇正確的量詞。（2分）

①望著眼前這（副 幅）一夜暴風雪描繪出的圖景。

②她于是走到書柜前，取出了一（幅 副）望遠鏡。

13.本文講了一個什么故事？請簡要概括。（3分）

14.品味下面的句子，分析其表達作用。（4分）

原來天鵝們將那只凍在冰上的黑額雁圍住了，我的朋友擔心那只危在旦夕的黑額雁或許會在這群天鵝的利喙下變得千瘡百孔。

15.讀了本文，想必你對鳥兒更加喜愛了。下面是某同學利用黑板報出的一期“愛鳥”專刊中一個欄目的內容，請你讀后按要求答題。（6分）

鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。

荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上，讓最尖最長的荊棘刺刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。

①請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題。（三至五個字）

②根據這一主題，仿照欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話語。

16.七（3）班同學打算在暑期夏令營活動中進行“保護動物”宣傳，請你為他們擬兩條宣傳標語。（3分）

①________________________。

②________________________。

（三）閱讀下面文言文，完成17-20題。（8分）

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。①賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。②中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。（14分）

17.解釋加點詞的意思。（3分）

雖：________ 指：________ 名：________

奮：________ 股：________ 走：________

18.與“中間力拉崩倒之聲”的“之”意義不同的一項是：（）（2分）

A.學而時習之B.蜀之鄙有二僧

C．志士不飲盜泉之水 D．于廳事之東北角

19.翻譯文中畫線句。（2分）

①________________。

②________________。

20.第二段采用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。請在第二段中找出屬于側面描寫的句子并用波浪線標出來。（2分）

四、拓展探究（4分）

21.閱讀下面的兩段資料，從中你有什么發現？寫出你探究的結果。至少寫出兩點，多寫一點加1分，寫錯一點減1分。

（1）藏羚羊是我國特有的珍貴瀕危動物，屬國家一級保護動物，主要棲息在西藏等高原地帶。喜群居，性怯懦機警，常出沒在人跡罕至的地方。

（2）近幾年來，武警官兵為保護可可西里的生態環境打響了艱苦的保衛戰……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結隊，不時向過路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。

①________ ②________

③________ ④________

五、寫作演練（50分）

22.情節感人的文學作品使人如醉如癡；優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸蕩氣……

請從下面題目中任選一題，補全題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外文體不限。

（1）讀________ 我真________

（2）聽________ 我真________

（3）看________ 我真________

（參考答案見中縫）

參考答案

一、1.赫 穢 瞬 膺 邃 囂 蛻 瘁

2.①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣②卿今者才略，非復吳下阿蒙③示例：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

3.示例：隨風潛入夜，潤物細無聲。

二、4.風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時候，奉獻上你的溫暖。

5.您愿意自己的家門口被自行車堵住嗎？

6.我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的悲壯。

三、（一）7.詢問 吃面。（意思相近即可） 8.借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。（合乎文意即可） 9.告誡 教訓 意味深長；關愛 10.不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。11.無論贊成還是反對，只要言之有理即可。

（二）12.①幅；②副。13.文中講的是一群白天鵝搶救一只被冰凍在河里的黑額雁的故事。 14.設置懸念，引人急于了解黑額雁的處境，既激發了讀者的興趣，又引發了讀者的思考。 15.①不設統一答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題均可。②不設統一答案。例：雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。 16.示例：①動物是人類最親密的朋友，人類是動物最信賴的伙伴；②不要讓孩子們只能在博物館里才能見到今天的動物。

（三）17.①即使②指明③說出④揚起⑤大腿⑥跑。18.A 19.①客人們的心情稍微放松了一些，人也漸漸坐端正了。②中間夾雜著劈里啪啦的房屋倒塌聲。 20.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

四、21.①政府加大了保護力度；②群眾增加了保護意識；③藏羚羊的數量在增加；④藏羚羊的習性有所改變。

五、22.略