單項選擇題的題型及其解題方法

隨著課程的不斷改革，中考命題逐步形成多種新模式，但選擇題這種題型仍然起著重要的作用，其功能仍然保持著旺盛的活力。選擇題的功能是考查學生掌握基礎知識的廣度，基礎知識的廣度就是教材中的基本概念、原理等方面的內(nèi)容。選擇題的基本特點是強調(diào)知識的容量和覆蓋面，評分客觀，因而答好選擇題對提高中考成績起著舉足輕重的作用。

選擇題有兩個特點：一是內(nèi)容具有廣泛性、全面性，試題涉及思想品德的方方面面，覆蓋面較大。這一特點，要求考生必須全面理解和掌握知識，必須對基本概念(范疇)、基本知識和基本原理進行全面復習。二是求解答案具有現(xiàn)成性和固定性，即在各種選擇題中都提供出現(xiàn)成的正確答案，并且是固定的，只能選擇它所提供的答案，沒有選擇的靈活性，不能多，也不能少。這一特點，要求考生必須準確掌握知識，切忌模棱兩可、似是而非。

那么，思想品德學科中考單選題主要有哪些類型呢?

我們參閱2005—2006年全國中考的部分考題及其相關(guān)資料后不難發(fā)現(xiàn)，單項選擇題的命題，根據(jù)不同的方法劃分，可以分為不同的形式，就此我們可以分門別類地談談每種類型的特點及其解題思路，并在此基礎上歸納一些切實可行的解題方法和技巧。

一、按照能力要求來劃分。可以分為識記型和理解型兩種

1．識記型

[特點]主要用于考查時事政治和考查基礎知識，考查學生的再現(xiàn)、再認能力。題干最后往往以“……是”“……可劃分為”等形式出現(xiàn)。題干和選項往往直接來源于時政材料或者教材。

[方法]排除法。

例1 (2006年天津卷)2008年北京奧運會主題口號是

( )

A．歡迎回家

B.同一個世界 同一個夢想

C.點燃心中之火

D．分享奧林匹克精神

[解題分析]此題是一條典型的識記型題目，考查的是對時事政治的記憶和再現(xiàn)能力。2008年北京奧運會是我國的一項體育盛事，全民關(guān)注，積極參與，中學生更應該了解。本題選B。

2．理解型

[特點]其題干往往以一段材料、一句名言、一幅漫畫、有關(guān)圖表、一個事(案)例等形式出現(xiàn)，題干最后的提問往往采用“……這表明(說明)”“……這體現(xiàn)(蘊含)”“……正確(不正確)的是”等語句。其能力要求比識記型要高。所引用的內(nèi)容更多地來源于現(xiàn)實生活，但考查的知識還是教材中的基礎知識。

[方法]排除法、對照法、比較法等。

例2 (2005年恩施卷)據(jù)新華社2005年2月4日報道：遼寧省原副省長劉克田因受賄罪被判處有期徒刑12年。“劉克田被判處有期徒刑12年”的案件體現(xiàn)了法律最主要的特征是

( )

A．法律由國家制定

B．法律由國家認可

C.法律對全體社會成員具有普遍約束力

D.法律靠國家強制力保證實施

[解題分析]如果是直接考查法律最主要的特征，便是一個典型的識記型選擇題。而此題卻結(jié)合典型的案例進行考查，因此必須在對案例的理解基礎上，從備選的特征中選擇最符合題意的一項。此題中，考生答題的關(guān)鍵是要掌握法律的特征及表現(xiàn)，特別是其最主要的特征(靠國家強制力保證實施)及表現(xiàn)(判處有期徒刑12年)。本題選D。

二、從題干的表述上看，可以分為直問型和材料型

1．直問型

[特點]這種類型的題目不設計任何材料和說明，直接就相關(guān)知識點提出問題。一般是考查根本的或者是最基本的知識點、觀點和原理。

[方法]排除法。

例3 (2006年桂林卷)全國人民代表大會是我國的

( )

A．最高國家行政機關(guān)

B．最高國家權(quán)力機關(guān)

C．最高法律監(jiān)督機關(guān)

D．根本政治制度

[解題分析]此題是一條典型的直問型題目，考查的是對我國政治制度和政治體系的區(qū)別和記憶。人民代表大會和人民代表大會制度作為兩個基本的知識點，考生應該準確地識記并加以區(qū)別。首先應該排除D，因為全國人民代表大會是一個國家機關(guān)而不是某項制度，而剩下的A、B、C中是關(guān)于該機關(guān)性質(zhì)的表述，只有B的表述是正確的，本題選B。

2．材料型

[特點]它主要呈現(xiàn)一些不同形式的材料，包括名言、漫畫、圖表和時政背景材料等，然后就材料涉及的相關(guān)知識點提出問題。其難度較大。

[方法]排除法、比較法、對照法。

例4 (2006年桂林卷)“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”是2005年全國法制宣傳日的主題。圍繞這一主題，全國各地、各部門積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動。這些活動的開展

( )

A．有助于增強人們的憲法意識

B．是構(gòu)建和諧社會、提高人民生活水平的關(guān)鍵

C．有助于提高人們的執(zhí)法水平

D．使公民獲得充分的自由，不再受法律約束

[解題分析]本題是材料型(時政背景材料)題目，其能力要求比識記型題目要高，首先要求考生要讀懂材料，主題是“憲法和法律的宣傳”，主要考查考生對開展法制教育活動重要意義的認識，在理解材料的基礎上運用所學知識解決問題。首先，很快可以排除B和D，再比較A和c，c的提法“提高人們的執(zhí)法水平”有誤，故而答案是A。

例5 (2006年河北卷)

“十五”期間我國主要經(jīng)濟指標統(tǒng)計數(shù)據(jù)

回答(8)一(9)題。

(8)此表反映出

( )

A．我國已跨越了社會主義的初級階段

B．我國經(jīng)濟實力不斷增強，對外開放取得新進展

C. 國提前實現(xiàn)了共同富裕

D. 我國基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化

(9)取得“十五”成就的原因有

( )

①建立了完善的社會主義制度②堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線③正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系④非公有制經(jīng)濟成為國民經(jīng)濟的主導力量

A．①②④ B. ③④ C. ②③ D．①②③④

[解題分析]本題是材料型(圖表材料)、連環(huán)型和組合型相結(jié)合的題目，一條題干既考查了我國的基本國情的相關(guān)內(nèi)容，又考查我國經(jīng)濟建設取得成就的原因。首先，看圖表時要橫向比較和縱向比較，找出其數(shù)據(jù)的變化趨勢，簡要歸納其直觀性的內(nèi)容，然后看備選答案，先排除本身有誤的選項，最后不難得出第(8)題只有B是對的。而第(9)問的備選答案上用了排列組合答案的形式。有一定的難度，但是用排除法作答就顯得較為容易。其中④明顯是錯誤的觀點，那么就可以排除含有④的所有備選答案，即A、B和D，只剩下c符合題意了。答案是(8)B，(9)c。

例6 (2006年重慶卷)下邊漫畫中消費者應該 ( )

A．自認倒霉，算了

B．下次不在這里買了

C．找人幫忙，拆了店鋪

D．請求消費者協(xié)會調(diào)解

[解題分析]本題是材料型(漫畫材料)為背景的題目，考查的知識是有關(guān)“消費者如何維護自己正當合法權(quán)益”的內(nèi)容。是對學生知行合一的考查，問的是正確做法，跟學生生活緊密相連，具有一定的現(xiàn)實意義。可以用排除法做此題。答案是D。

例7 (2006年吉林卷)“玉不琢．不成器; 人不學，不知義。”對一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用，表現(xiàn)為

( )

①教育使人獲得知識和文化 ②教育喚起人的潛能，使人不斷提高和革新自己 ③教育能使每個人取得成功 ④教育為人的幸福生活奠基

A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

[解題分析]本題是材料型(名言材料)和組合型相結(jié)合的題目，既考查學生對文言文的理解，又考查對教育作用的理解。解答此類題目，首先得讀懂材料，然后再結(jié)合所學知識將題干和題肢連起來仔細審讀、判斷正誤，才能得出與材料相吻合的正確答案。因為此題同時是組合型題，用排除法較好。仔細審核①、②、③、④項目，很明顯③本身有問題，是絕對化的表述，是錯誤的，故而所有含有③的選項，即A、B、c都是錯的，正確答案應該是D。

三、從提問的方式來看，可以分為“是什么”型、“為什么”型和“怎么做”型

常見的具體提問方式有：“這表明(說明、體現(xiàn))了什么”“對此理解正確(或者錯誤)的是什么”“產(chǎn)生此問題的原因是什么”“這對我們的啟示(或者警示)是什么”“以下說法(或者做法)正確的是什么?”等等。其分別從原理(包括道理、原則、法律規(guī)定)、原因(理由、條件)以及正確做法(方法、途徑、啟示)三個方面考查考生對各個知識點的理解和掌握。這方面分類及其類型較為容易理解和辨別，請參照以上幾個例子來理解即可。

四、從答案組合形式來看，可以分為組合型和直接型兩種

1．組合型

[特點]組合型題目一般是在題干后給出若干個小選項，按照不同的排列組合組成四個備選答案，供考生篩選。這其實就是降低難度后的多項選擇題。

[方法]排除法。

例8 (2006年濟寧卷)在全國政協(xié)十屆四次會議期間，一位全國政協(xié)委員呼吁，國家應進一步加強對網(wǎng)吧的管理與整治，引導青少年到綠色網(wǎng)吧健康上網(wǎng)。下列對“綠色網(wǎng)吧”認識正確的是 ( )

①綠色網(wǎng)吧的建設能為人們創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境，有利于青少年健康成長 ②創(chuàng)建綠色網(wǎng)吧能防止腐朽文化的入侵，有助于健康文化的傳播與發(fā)展③綠色網(wǎng)吧的創(chuàng)建能杜絕青少年一切違法犯罪活動④綠色網(wǎng)吧的創(chuàng)建符合精神文明建設的要求

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

[解題分析]本題是材料型(時政背景材料)和組合型結(jié)合的題目。要求學生能對網(wǎng)絡有一個正確的認識。用排除法可以很快得出答案。③說法本身就不對，目前沒有任何方法可以杜絕青少年的一切違法犯罪活動，只是可以減少或者避免許多的違法犯罪行為。因此，看完答案后即可排除含有③的備選答案A、B和D，正確答案是C。

2．直接型

[特點]在備選答案中沒有出現(xiàn)組合形式的均屬于該題型。

[方法]根據(jù)實際要求，綜合運用排除法、比較法、對照法。

例題見例1、例2、例3、例4和例6等。

五、一條題干帶出兩個以上問題的連環(huán)型選擇題以及帶有鮮明地方特色的鄉(xiāng)土型選擇題

上述的幾種題型形式往往又交叉結(jié)合在一起，一道題目常常是兼而有之，難以絕對分開。

1．連環(huán)型

[特點]一段材料，多題使用，設問的角度不同，考查考生從不同角度綜合分析的能力。

[方法]吃透材料，熟悉所學知識，綜合運用排除法和比較法。

例題：見例5。

2.鄉(xiāng)土型

[特點]以當?shù)赜袃r值的新聞、事件、風俗等為背景材料設計題目。考查學生對鄉(xiāng)土文化及風土人情的關(guān)注程度和了解熱愛程度。同時，還考查學生對基礎知識的理解和運用能力。

[方法]聯(lián)系實際，多用排除法和對照法。

例9 (2006年南寧卷)2006年6月，廣西的劉三姐歌謠、壯族歌圩、桂劇、采茶戲、壯族織錦技藝、瑤族服飾等19個項目入選國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這19個項目是

( )

①廣西各族人民用辛勤和智慧共同創(chuàng)造的 ②廣西各族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的體現(xiàn) ③源遠流長、博大精深的中華文化的一部分 ④世界文化的一部分

A.①②③ B．①②④ C．①③④ D.①②③④

[解題分析]本題是一道帶有鮮明地方特色的鄉(xiāng)土型選擇題，也是組合型題目，它以廣西文化建設成就為背景來設計，旨在考查學生對文化部分知識的理解，同時又能喚起學生對家鄉(xiāng)的熱愛和強烈的自豪感，是一道集中了知識與能力，情感、態(tài)度、價值觀為一體的好題。同樣，在用對照法對照各個選項后，用排除法不能排除備選答案中任何一個，故答案是D。

綜上所述，做單項選擇題的時候我們應該注意以下三步驟、三方法和九技巧。

三步驟：

1．審題干，這是最關(guān)鍵的一步。審題干的根本任務是準確理解題意，明確考查的知識點和題干的規(guī)定性。

2．審題肢，對所給題肢要仔細逐個閱讀，全面分析，排除錯誤的題肢，確定正確的選項。

3．若遇到考查對基本概念和基本觀點理解程度的題目時，就需要對各個題肢進行分析、比較、選擇，從而找出與題干相符合的正確答案。

三方法：

1．排除法：就是把不合題意或錯誤的選項排除。

2．比較法：即將幾個選項進行仔細比較，選取出最佳答案。

3．對照法：選項與材料對照，找出它們之間是否有聯(lián)系，答案表述是否有依據(jù)。

九(“不選”)技巧：

1．表述有錯者不選。(排除法)

2．選項不符者不選。(排除法)

3．選項雙重者不選。(重復指代)

4．因果相悖者不選。(因果顛倒或不是因果關(guān)系)

5．正誤相混者不選。(判斷含糊)

6．題干矛盾者不選。(排除法)

7．間接聯(lián)系者不選。(直接聯(lián)系，不要想當然引申)

8．范圍不符者不選。(內(nèi)涵一致，不大不小)

9．要求單一者不選。(片面性)

總而言之，做選擇題要做到“三審”即審題注、審題干、審題肢。還應該做到尋根源(找出答案與課本中切合的知識點)、回頭望(將題干和題肢連起來審讀，找語感、判斷正誤)、定答案(確定答案正確無誤時，對號入座，準確填寫)。

從上述例題中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管命題者從哪個角度出題，只要我們在中考復習過程中掌握好基礎知識，熟悉各種題目類型，運用好解題方法，并有針對性地配以一定的訓練，相信大家一定能取得理想的成績。